乐器的学习收获与感受？

一、乐器的学习收获与感受？

乐器使我开心快乐，我喜欢乐器，

二、学习京剧有什么感受和收获？

中国京剧戏曲具有广泛的群众性。

从艺术形式上看，表现手法具有两大特征：虚拟性——景物、动作一般是虚拟的，骑马、行舟、上楼、上岭下坡，伴随着人物的虚拟动作，出现了高山、平地、江河、湖海、厅堂、卧室；瞬息之间，厅堂、卧室可转化为长街、小巷，一马平川可以转化为浩荡江河。因此京剧戏剧舞台的时间与空间非常灵活，不受限制。京剧艺术具有规范性——即程式化，它把日常生活中的一些动作加以夸张，使之节奏化、美化，成为一种规范的东西，大家约定俗成，沿用了下来。中国京剧戏曲特别强调抒情、传神、整体美。整个舞台演员全部化妆，穿规定好的身份服装。

三、做贺卡的感受与收获？

做贺卡是一件快乐的事情，我可以在贺卡上写我真挚的祝福，表达我对收件人的美好心意。做这件事情让我感受到了幸福，给了我安慰和收获。在做贺卡的过程当中，我可以了解到不同的生活故事，从而拓展我的眼界，增长智慧；我可以用文字带给关心的朋友真挚的祝福，让他们感受到了我的关怀与爱意；我也可以利用大量的空闲时间创作出更多的贺卡，用手绘，用图片，用文字来表达对朋友的真心；也同时学习到了卡片设计，提升了我的创意技能。最后，做贺卡给我带来的是最珍贵的惊喜，它让我能够增进与朋友间的感情，促进友谊，带来更多的快乐和幸福。

四、缝纽扣的感受与收获？

缝纽扣是一项简单而实用的手工活动，它能为您带来一些独特的感受和收获：

1. 心灵手巧：缝纽扣可以锻炼您的手眼协调能力，让您变得更加心灵手巧。通过亲手缝制纽扣，您可以提高自己在手工艺方面的技能。

2. 培养耐心：缝纽扣需要您耐心地穿针引线、调整针脚。这个过程可以锻炼您的耐心和专注力，让您在面对其他复杂任务时也能保持冷静和专注。

3. 自我满足感：当您完成一件手工作品，如缝制好的纽扣时，您会有一种成就感和满足感。这种感觉有助于提高您的自信心和自我价值感。

4. 节省开支：通过亲自缝制纽扣，您可以避免购买现成的纽扣，从而节省一定的开支。您还可以根据自己的喜好和需求，为衣物制作独特的纽扣。

5. 传承文化：缝纽扣是一种历史悠久的手工技艺，它代表着一种传统和文化。通过学习和传承这种技艺，您可以更好地了解和尊重自己的文化背景。

6. 亲子互动：缝纽扣是一项适合家庭成员共同参与的活动。您可以与家人一起制作纽扣，增进彼此的感情，为家庭生活增添乐趣。

通过缝制纽扣，您可以锻炼自己的手工艺技能，提高耐心和专注力，同时为自己和家人带来满足感和欢乐。这是一项非常有益的活动，值得一试。

五、种玉米的感受与收获？

民以食为天，粮食是人类赖以生存的法宝。玉米以产量高又稳产，用途广而颇受农民种植。每年六月初墒情适宜的时候，农民便不失时机地把玉米播种下去。经过除草，施肥防病虫，浇水等一系列的辛勤劳作。九月中下旬就是玉米的收获季，看着满仓金黄的玉米粒，农民喜悦的心情溢于言表。

六、昆虫脉动，收获与感受？

这些昆虫全都是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在所熟识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。

七、什么是收获与感受？

劳动似一把无坚不摧的利剑，只要好好运用就能穿透世上一切坚硬的东西。

劳动是最光荣的，不劳动是最可耻的。

勤劳的人被人称赞，懒惰的人被人唾弃。勤劳帮助了自己，懒惰害苦了自己。

我们应该靠辛勤地劳动换老收获，而不是靠一步登天做着自己的白日梦。

八、学习幼儿心理学的感受和收获？

幼儿心理学带来的收获:

一）提高了幼师班学生学习《幼儿心理学》的积极性和主动性

二）在共同的探讨过程中，幼师班学生的合作意识与交往能力逐渐加强

三）教学相长，师生互动作用明显增强

幼儿心理学课程教学应顺应社会发展的要求，积极推进教学方法的改革，让师范学校的教师也成为幼师学生学习活动的支持者、合作者和引导者。

九、如何引导孩子自主学习的收获和感受？

孩子能自主学习是家长最大的幸福哦。放学回家自己安排时间学习，查漏补缺，再预习一下。家长只需要检查签字确认下就好了。当然这都是要前期投入培养训练才可以的，让孩子养成习惯就好了。

家长要鼓励加督促再加表扬，最重要的也是要坚持下去才行。一劳永逸的一劳久逸的好习惯，就赶快行动起来吧。

十、陪伴孩子成长的感受与收获？

陪伴孩子真的收获了很多快乐，也收获了很多心酸和无奈，陪伴孩子才真的发现自己原来没有那么好，不是陪伴着孩子，而是孩子陪伴着我，孩子很爱我，我也离不开孩子。