一、公务员考试几秒一题？

公务员考试一般50秒一题。

国家公务员考试地市级考试题量130道，而作答时间只有120分钟，在算填涂答题卡的时间，平均一题的作答时间不足60秒。

而部分同学在常识判断跟数量关系模块选择舍弃，这两个模块有30道题。

如果是这样，那么一题的作答时间就有1分钟。

二、申论最后一题范文

申论考试是中国公务员考试中非常重要的一部分，也是考生们最为担心的一部分。作为申论考试中的最后一题，范文写作是考生们最后的机会展示自己的才华与论述能力。今天，我们将为大家分享一篇申论最后一题的范文，希望能给大家一些启发和参考。

申论最后一题范文

近年来，中国经济迅猛发展，但与此同时，也带来了一系列的环境问题。空气污染、水质污染、土壤污染等日益严重，给人们的生活带来了巨大的威胁。因此，我们迫切需要采取措施加强环保意识，推动可持续发展。

首先，应加强环保教育，提高公众意识。在教育领域，应将环保教育纳入课程体系，向学生传递环保的重要性。此外，还可以组织各类宣传活动，向公众普及环境保护知识，增强人们对环境问题的了解和认识。

其次，要加强环境监管和执法力度。只有加强监管和执法，才能有效保护环境。政府应加大对环境违法行为的打击力度，加大处罚力度，形成严峻的法律威慑效应。同时，要加强对企事业单位的监督，加强环境监测和数据公开，推动企业健康发展，减少环境污染。

第三，要推动绿色生产和消费。绿色生产和消费是实现可持续发展的重要途径。政府应加大对绿色产业的扶持力度，引导企业转型升级，在绿色技术、绿色经济上下功夫。同时，要鼓励公众选择环保产品，推动绿色消费意识的普及。

第四，加强国际合作，共同应对环境问题。环境问题是全球性的，需要各国共同努力解决。中国应积极参与全球环境治理，加强国际合作，与其他国家分享经验和技术，共同应对气候变化、大气污染等环境问题。

最后，每个个体都应该积极参与到环保行动中来。保护环境不仅是政府的责任，更是每个公民的责任。我们应时刻保持环保意识，从身边的小事做起，如减少用水用电、垃圾分类等。只有每个人都做好自己的本职工作，才能共同构建美丽的家园。

结语

通过对申论最后一题范文的分析，我们不难发现，保护环境、推动可持续发展是当今时代的重要任务。只有加强环保意识，加强监管和执法，推动绿色生产和消费，加强国际合作，共同参与到环保行动中，才能实现生态文明建设目标。

希望这篇申论最后一题范文能为大家提供一些思路和借鉴，帮助大家在考试中取得好成绩！

三、历史考试最后一题怎么写？

高中历史的话最后一题一般是分析题。基本要从给定材料中逐句分析，配合所学的知识点给出答案。这种题一是要求心细，二是要求对知识点的掌握。

四、公务员考试一题多少分？

以下是往年国家公务员考试行测各部分分值：

1、言语理解与表达部分，总共40个题目，每个题目0.6分，共计24分；

2、数量关系部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分；

3、判断推理部分，总共35个题目，图形推理每个题目0.5分，定义判断每个题目0.8分，类比推理每个题目0.5分，逻辑判断每个题目0.8分，共计23.5分；

4、常识部分，总共25个题目，每个题目0.5分，共计12.5分； 5、资料分析部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分。 每年的试题略有变化，仅供参考。

五、中考化学最后一题教学反思

中考化学最后一题教学反思

中考化学作为一门广泛关注的科目，对学生的理解和应用能力提出了很高的要求。然而，中考化学的最后一题却经常成为学生和教师们头疼的问题。本文将对这一问题进行深入分析和教学反思，以期找到更好的解决之道。

问题的现状

根据多年的考试分析和教学实践，我们发现中考化学的最后一题往往是难度较大且涉及面较广的综合性问题。这道题目要求学生将所学知识进行综合运用，进行分析和解决实际问题。然而，在教学过程中，我们发现学生对这类问题的理解和应用能力相对较弱。

在分析问题的原因时，我们发现存在以下几个方面的难点：

1. 知识点掌握不牢固：学生在中考前期对知识点的学习并不够扎实，无法灵活运用。
2. 思维方式单一：学生在解决问题时，往往只使用一种思维方式，难以从多个角度去分析和解决问题。
3. 缺乏实践操作经验：由于缺乏实践操作的机会，学生对实际问题的分析和解决能力较差。
4. 应试教育环境：在应试教育的环境下，学生更倾向于死记硬背知识点，而忽视了对知识的理解和应用。

解决方案

针对以上问题，我们需要采取有效的教学方法和策略，以提高学生的思维能力和应用能力。以下是一些建议：

强化基础知识点的理解和应用

在中考前期的教学中，我们需要注重对基础知识点的讲解和理解。通过生动的实例和实验，让学生更深入地理解知识的本质，并能够将知识应用到实际问题中。同时，我们也可以结合习题训练，帮助学生进行思维拓展和灵活运用。

培养多元思维方式

为了解决学生思维方式单一的问题，我们可以引导学生尝试不同的思维方式。例如，通过案例分析、讨论和小组合作等方式，让学生从不同的角度去思考问题，拓宽他们的思维边界。同时，我们也可以通过设计开放性问题，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

注重实践操作的训练

为了提高学生对实际问题的解决能力，我们需要加强实践操作的训练。通过实验和科学探究活动，让学生亲自动手操作，体验科学的乐趣和实用性。在实践中，学生能够更加深入地理解知识，培养实际问题解决的能力。

改变教育评价导向

在校内教育环境中，我们需要改变应试教育的评价导向。不再只关注分数和考试成绩，而是更注重学生对知识的理解和应用能力。通过多样化的评价方式，比如课堂表现、课题调研和小组项目等，来全面评估学生的能力。这样能够减少学生的死记硬背，更加关注真正的知识掌握和运用。

总结

中考化学的最后一题是考验学生综合能力的重要环节。通过合理的教学方法和策略，我们可以帮助学生提高分析和解决问题的能力。同时，也需要改变应试教育的环境和评价导向，为学生创造更好的学习氛围。

中考化学教学始终是一个不断探索和改进的过程，我们需要不断总结经验，改善教学方法，以培养高素质的化学人才。

六、普通话考试（机测）最后一题？

普通话考试停顿不会影响扣分的，原因是：

最后一道命题作文一般考官是听整片文章的语句语感和在正常语速下的普通话标准程度。

命题作文准备时间本身就不足，所以有点停顿理思路，考官是可以理解的，只是说话尽量不要太紧张，以免导致口齿不清就会扣分。

普通话考试主要是考普通话的标准和熟练程度，事实上并不会因为一些短暂的停顿而影响很大。

命题说话（限时3分钟，共40分）

关键点：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，即口语表达的能力。重点测查语音的标准程度，词汇语法的规范程度和自然流畅程度。

（1）语调自然流畅，尽量使用短句式，因为口语都是短句式。

（2）不使用修饰语，不使用长句式。例如“我踩在鹅卵石铺就的、湿滑的、呆着南方温暖湿润气息的街道上……”，这一听就是书面语，是写出来在背下来的，要按不流畅扣分。

（3）不使用方言词汇和方言语法。有些人不用方音，用普通话说方言词；有的用普通话读音但却是方言语法、语序，这些都会按方言错误扣分。

（4）不使用别人的、网上的、书本上的现成的稿子或自己前面说过的有重复说前面内容来作为命题说话的内容。出现此类情况，按雷同扣4~6分。网上有一篇命题说话的范文，用一个命题说话的题目应对所有30个话题，名叫《万能说话话题——西红柿炒鸡蛋》。这种恶劣的做法是考试中坚决杜绝的，测试员都知道网上的范文，只要考生使用网上范文都会按雷同扣6分。同时也不用自己写好的稿子背下来，背下来的稿子都是书面语的思维，这道题考的是口语的表达能力和思维能力，如果背下来写出来的稿子，考试时会按口语化差在不流畅项扣分。因为口语表达与书面语表达是有明显区别的。例如。书面语中有大量的形容词和修饰语，口语则简练得多。书面语是主谓格式，而口语可能就是谓主格式。例如：“写完作业的同学举手”（书面语）；举手，写完作业的（口语）。再如：“请你帮忙找来几个同学，将这些书搬到新落成的学校图书馆去”（书面语）；“叫几个人来把书搬到校图书馆去”（口语）。

（5）不偏离给定的题目。说话时要按你自己选定的话题说话，不跑题，否则按离题扣4~6分。例如《谈谈卫生与健康》说着卫生、健康的问题，话锋一转想起了母亲，回忆母亲的音容笑貌等等。这就要按离题扣分。

（6）不缺时，说满3分钟。第四题说话允许两句之间有停顿，停顿的最长时间为5秒，超过5秒就要按缺时累计扣分。机测的考生不用计算时间，也不用看电脑屏幕上显示的蓝色时长动态条，因为该动态条前2分半钟走得较快，到后面几乎是停止不动的，因为不到点，所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以为到时间了，就说“我的话完了，我说完了，我已经说完了，再见，谢谢”然后什么都不说，等着时间走完，导致有效说话的时长不足3分钟，被扣掉缺时分。

（7）不说与考试无关的话语。这3分钟只能说与话题有关的内容，无关内容一律不说。例如有的考生为了打发完剩余的说话时长，数数、念考场须知、念准考证信息，还有上列所说的“我的话完了，我说完了”等等，这些都会按无效话语累计扣分。

（8）不说过于激动、过于伤心、过于动情的内容，以避免出现情绪激动、泪流满面、说话难以继续的情况。这也会按不流畅扣分。

七、鸣人参加中忍考试最后一题？

中忍考试，有9道非常难得题目，可以作弊但是不能被发现，队里有一个零分也是全队出局，考验学生的基础和侦查能力，由监狱审判官伊比喜监考，伊比喜非比平常监考员，提出非常残酷的考试类型。

鸣人从小就是学渣，遗传了母亲的学习能力，所以一直是班里的吊车尾，这场笔试对于鸣人来说是非常煎熬的，不过这些试题也不是普通试题，连佐助都不会做，估计整个考场除了雏田和小樱，其他人都是靠作弊得到答案。

八、普通话考试最后一题命题类型？

在普通话考试中，最后一题的命题类型一般都是命题，说话也就是他会给你好几个题目，然后你根据那个题目自由的去发挥，讲述一片大概三分钟的一个录音，老师会根据你的录音去进行评分，所以最后一题的命题类型一般都是时长为三分钟的命题说话。

九、普通话考试最后一题怎么回答？

可以围绕他给最后一题，给他做题，如他给的主题是我的好朋友，那你可以围绕他的外貌啊，他给你做了什么事情？

你们是什么时候认识的？

然后你们之间又是什么样子相处的？

呃，发生了什么事情？

在为老主题总结一下，嗯，因为这样子，他是我最好的朋友，宁波希望不管是以后，现在，还是未来。他都能是我的好朋友，我们一起成长，一起进步。在未来的每一天里，都能开开心心，快快乐乐，相互学习。

十、普通话考试最后一题开头语？

一般来说，普通话考试最后一题开头语通常会包含一些感谢和总结的语言，以表达自己对考官和听众的感激之情，并对自己的表现做出总结。

以下是一个可能的开头语：

尊敬的各位考官、各位听众：

非常感谢你们在这场普通话考试中给予我机会和支持。通过这次考试，我深刻体会到了普通话的重要性和我自身的不足之处。在此，我想对我的老师和家人表示感谢，他们的耐心指导和鼓励让我有信心参加这次考试。

通过学习和努力，我已经取得了一定的进步，但同时也认识到自己还需要更多的时间和精力来提高普通话水平。今后我将继续努力学习，提高自己的语言能力，在工作、学习和日常生活中更好地应用普通话。

再次感谢大家的关注和支持，愿我们都能在未来的日子里不断进步，取得更好的成绩和表现。