公务员导师制实施办法？

一、公务员导师制实施办法？

实施公务员导师制的主要做法

——政治上悉心教导。我们要求导师在履行导师职责过程中，把讲政治、讲正气摆在首位，注重教导试用期大学生公务员坚持正确的政治方向、政治观点、政治立场、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性，坚定正确的理想信念。先后组织他们到周恩来纪念馆、彭雪枫烈士陵园等爱国主义教育基地接受教育。同时，围绕如何树立正确的世界观、人生观和价值观，督促试用期大学生公务员抓好政治学习，形式多样地开展理论学习研讨活动，加强政治理论修养，增强明辨是非能力，自觉地在言行上与党保持一致，坚持依法治税，公正执法。一方面，给他们订好政治学习计划，明确学习的内容、方法、要求和目标。另一方面，不定期检查学习记录和学习心得，开展理论学习成果展评。

——业务上精心指导。县区局本着“缺什么、补什么”的原则，由导师组织他们参加各类业务培训。在内容上，要求熟悉岗位目标考核内容、征收服务厅岗位和窗口设置、征管业务流程、征管改革方案、征管软件、办公自动化应用、金税工程、税收征管法及实施细则、税收相关法律、增值税专用发票管理等；在条件上，要求大学生公务员达到人手一套业务书籍和资料，人手一册税收规范化执法手册，努力解决有书可学问题；在方法上，要求每个导师都要有业务辅导计划和记录，千方百计地使他们尽快地成为税收工作的行家里手。

——思想上耐心疏导。导师坚持每周开展一次谈心活动，入微入事入心地加强思想沟通，掌握其思想状况，了解其所思所盼所急所需，主动帮助解决工作、生活中的实际困难，先后为6名大学生公务员夫妻解决了跨县、市、省分居两地问题，较好地营造了拴心留人的环境。结合“三观、四心、五珍惜”教育，开展以“谈一谈走上国税工作岗位的体会、比一比与其他部门的工作条件、算一算自身拥有的福利待遇、想一想如何做好本职工作”为内容的“四个一”思想教育活动。及时在职务晋升、评先创优、福利待遇分配上进行个别谈心，掌握他们的思想脉搏，帮助他们端正认识，调整心态，正确地处理好个人的得与失、进与退。

——行为上细心引导。

一是严格要求大学生公务员尊章守纪。培养他们爱岗敬业、求真务实、廉洁自律、乐于奉献意识，围绕国家公务员行为规范、国税干部职业道德、社会公德和家庭美德问题，利用办公自动化网页，结合近几年国税系统上正反典型人物和自己身边的人和事，积极开展讨论，明辨是非，严格教育，引导他们不因善小而不为，不因恶小而为之。

二是积极开展学雷峰，助人为乐、扶贫济困等系列树新风活动，深入基层送温暖、献爱心，捐款捐物，访贫问苦，帮助社会弱势群体解决生活困难。积极响应地方政府号召，主动捐资购买树苗，帮助贫困农户植树造林，解决生产困难，帮助农民长远制富。三是安排他们参加社会调研活动，让他们深入基层，了解群众，切身感受社会氛围，观察其待人接物的方式，防微杜渐，见微知著，及时纠正其不良行为，正确引导他们处理好人际关系。

二、双导师制总结？

“双导师制”是一种适合在职硕士专业学位研究生联合培养的导师聘用模式，已经得到了学生和社会的基本认可。

“双导师制”可以使研究生将高校的理论成果有效地应用于企业的产品开发，实现了“产、学、研”的有机结合，更好地适应了国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要。

三、哪些学校有导师制

哪些学校有导师制

导师制是指高校在教育教学过程中，为每个学生指定一位导师，负责对学生的学习、生活和职业规划进行指导和帮助。导师制的实施可以提高学生成长的质量和效果，使学生能够更好地适应学习环境，实现个人发展目标。那么，在中国，哪些学校实行着导师制呢？本文将为你一一介绍。

清华大学

清华大学是中国著名的顶级综合性研究型大学之一，也是国内第一所推行导师制的高校。清华大学导师制具有长久的历史和成熟的实践经验，在教育教学模式上引领了许多其他高校的发展方向。在这里，每位新生都会被分配到一名经验丰富、专业素质高的导师，并且全程进行个性化指导和辅导。导师会帮助学生规划学业、探索研究兴趣、提供学术支持，以及解答学生在学习和生活方面的问题。

北京大学

北京大学是中国历史最悠久、享有盛誉的高等学府之一，也是国内重点大学之一。作为中国顶尖的学府之一，北京大学一直致力于提供高质量的教育资源和服务。导师制在北京大学也得到了广泛的应用。学生进入北京大学后，将被分配到一位有丰富经验的导师，导师将与学生交流、指导，帮助学生更好地适应大学生活，解决学业和生活上的问题。

复旦大学

复旦大学是中国著名的高等学府之一，位于中国经济、文化中心上海。作为中国最为重要的综合性研究型大学之一，复旦大学一直致力于为学生提供优质的教育和全方位的发展支持。导师制在复旦大学也是其中一个重要的组成部分。导师会关注学生的学习情况和生活状况，并根据学生的兴趣爱好和职业规划进行个性化指导，帮助学生更好地找到自己的发展方向。

上海交通大学

上海交通大学是中国著名的高等学府之一，也是中国最早实行导师制的高校之一。上海交通大学秉承着"自强不息、厚德载物"的校训，一直致力于为学生提供全面的发展支持。学生在进入上海交通大学后，会得到一名导师的全程关注和指导，导师会帮助学生解决学习和生活上的问题，并提供学术和职业规划方面的引导。

华中科技大学

华中科技大学是中国著名的综合性研究型大学之一，也是国家"双一流"高水平大学。作为中国高教体系中的一颗明珠，华中科技大学在教育教学上一直走在前沿。导师制在华中科技大学得到了广泛的实践和应用，在促进学生全面发展方面发挥了重要的作用。导师会关注学生的成长和学习情况，提供学术和生活方面的支持和指导。

总的来说，我国很多高校都实行着导师制，导师为学生的学习、生活和职业规划提供了有力的支持和指导。导师制的实施不仅有助于提高学生的学业成绩，也有助于培养学生的综合素质和自主能力。如果你希望进入一所实行导师制的高校，以上介绍的清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学和华中科技大学都可以作为你的选择。

四、全员生活导师制职责？

1、遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。为人师表，敬业爱岗，增强职业道德。

　　2、关心爱护学生，有针对性地做好学生在宿舍期间的思想教育和生活管理工作。

　　3、负责学生宿舍的清洁卫生工作，保持环境整洁。

　　4、管理学生的纪律和生活，执行学生生活作息制度；了解、掌握学生饮食起居等情况，组织好学生锻炼、用餐、洗澡；认真落实《住校生守则》和《住校生日常行为规范》。

　　5、负责分管宿舍学生的服装和被褥更换、洗收及钉补，保持学生穿着的整洁；根据天气变化，及时指导学生添、减衣服，按时开关门窗、电扇等。

　　6、晚自习结束后，指导、督促、检查学生的洗漱工作，并督促学生按时作息。

　　学生就寝后，在分管宿舍区间巡视，做好学生的安全管理工作。

　　7、起床铃响后，督促学生按时起床，并指导学生穿衣、整理、洗漱等；督促学生按时离开宿舍，参加早锻炼及早自习。

　　8、坚守岗位，不串岗闲谈，不做与工作无关的事；定时开关底楼大门，禁止无关人员进出宿舍和房间，拾到学生的物品及时登记并上交生活管理部。

　　9、注意培养寝室长，发挥宿舍寝室长的作用；培养学生生活自理能力和自我管理能力，组织开展创建文明寝室评比活动。

　　10、加强与班主任联系，通报学生在宿舍的表现，共同做好学生的教育与管理工作。

　　11、认真做好每一位学生家长的接待工作，全面、客观地反映学生情况；当学生在宿舍发生特别情况时（如突然生病等），要及时汇报，并争取与家长取得联系，妥善处理。

　　12、配合校医做好学生宿舍防疫、学生保健和生病学生的诊治工作。

　　13、对学生进行安全教育，增强学生防盗、防火、防病、防电意识，发现宿舍安全隐患及时报告分管领导。

　　14、按时参加例会，服从工作安排，做好学校安排的其他工作。不拉帮结派，不挑拨离间，加强内部团结，对宿舍的管理有合理的意见和建议，通过正常渠道反映。

　　15、保护宿舍公共财产，做好宿舍物品的报修工作。

五、实行导师制意味什么？

导师制

导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十四世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。

近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。

六、导师制的优缺点？

一、优点：

1、老师傅工作经验丰富，且在具体操作和解决问题方面有自己独特的方式方法，这都是多年在实际操作过程中不断摸索和积累的宝贵财富，

2、导师制在企业中是一种优良的传统道德风尚，更是一种职业传承、职业操守，也是年轻人继续继承和发扬光大的一种职业技能，现在企业中有这种模式的不太多了。

二、缺点：

1、新员工虽然入门快，但是导师制不利于自己的思考，少了他自己去摸索的过程，因此没有很好地发挥主观能动性，知识片面不系统。

2、如果老员工有认识不足的地方，很容易通过这种制度让新员工也有同样的错误。专业度不够高。

七、什么是全员导师制？

全员育人导师制是教师全员参与、覆盖全体学生，教师对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等进行全面指导的育人新机制。

各高中学校育人制度进一步完善、育人环境进一步优化、育人效果进一步显现。全体高中教师教书和育人一岗双责责任进一步落实，对学生予以全面关怀、因材施教。指导全体高中学生注重道德涵养、学业修养和习惯养成，培养高中学生人格健全、行为自律、学习自主、心理自强的良好品质。

八、导师制名词解释？

导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十四世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。

这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。

九、导师制实施方案？

导师制的实施方案详见下：

①根据组织机构设置导师：确定导师的数量和选拔要求，并考核评定；

②建立导师制度：规定导师开展工作的具体要求，细化具体任务和责任；

③定期组织宣传培训：对导师进行深入的宣传、培训，使他们充分了解导师制的要求及其重要性；

④定期组织考核：组织有关部门定期考核监督导师的开展情况，督促导师的责任履行。

十、全员导师制导师介绍？

导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十四世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。

这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。