创新能力建设具有哪些特性？

一、创新能力建设具有哪些特性？

创新是推动人类进步的齿轮，也是企业可持续发展的唯一道路。

创新能力的三大特征是什么呢？

（1）创造性

创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，去做别人没有做过的事情，产生有社会价值的、学术价值、道德价值、审美价值等的结果或者产品。

（2）突破性

在现有的思想、理论、技术、方法有重大的突破。比如毛泽东思想和邓小平理论都是对当时的时代上思想的突破。这样的思想带领着我们从农业大国慢慢转型为工业大国，我们生活从吃不饱、穿不暖到现在的物质丰富。又比如人类对宇宙探索技术不断的更新换代，带领我们了解宇宙的秘密。

（3）理由充分性

创新一般建立在有事实根据的理论基础之上，而不是凭空捏造、更不是胡思乱想。无论是技术、思想、设计都必须建立在真实的理论依据之上，能够用实践的东西去证实，才能信服大众。

二、创新能力建设 创新思维的类型包括？

第一,延伸式思维.所谓延伸式思维,就是借助己有的知识,沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识,将认识向前推移,从而丰富和完善原有知识体系的思维方式.

　　第二,扩展式思维.所谓扩展式思维,就是将研究的对象范围加以拓广,从而获取新知识,使认识扩展的思维方式.

　　第三,联想式思维.所谓联想式思维,就是将所观察到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思考,从而获得新知识的思维形式.

　　第四,运用式思维.所谓运用式思维,就是运用普遍性原理研究具体事物的本质和规律,从而获得新的认识的思维形式.

　　第五,逆向式思维.所谓逆向式思维,就是将原有结论或思维方式予以否定,而运用新的思维方式进行探究,从而获得新的认识的思维方式.

　　第六,幻想式思维.所谓幻想式思维,是指人们对在现有理论和物质条件下,不可能成立的某些事实或结论进行幻想,从而推动人们获取新的认识的思维方式.

　　第七,奇异式思维.所谓奇异式思维,就是对事物进行超越常规地进行思考,从而获得新知识的思维方式.

　　第八,综合式思维.所谓综合式思维,就是在对事物的认识过程中,将上述几种思维形式中的某几种加以综合运用,从而获取新知识的思维形式.

三、为建设创新型国家，青少年如何培育创新能力？

为培养创新精神，提高创新能力，青少年有如下做法：

1、努力学习科学文化知识，培养自主探究的学习能力。

创新并不是空中楼阁，需要建立在现有知识的基础上，青少年应该对现有的科学文化知识进行学习。

2、善于观察和思考，敢于质疑，善于质疑。

创新指的是对现有事物进行改造或者创造新的东西，这个过程需要对现有的一些东西进行质疑。

3、拓宽思维，多角度思考问题。

换个角度看问题，可以使思维能力得到有效训练，从而形成多维度的思维方式。

4、提高观察能力和进行创造性思维。

青少年需要善于对身边的事情进行观察，并且尝试对其进行一些创造性的设想或改造。

5、敢于向传统挑战、向权威挑战。

创新意味着变革，不能迷信权威，要有自己的思考，需要敢于向权威挑战。

6、培养动手能力，积极参加社会实践。

实践出真知，创新精神和创新能力的培养离不开实践，青少年可以动手尝试进行发明创造，进行一些科学实验。

四、建设创新型国家要增强什么能力？

建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

五、创新能力建设有四个特征，？

答创新能力具有四大特征：

　　1、新颖性

　　即，思维的目标、方法、过程等方面都比较新颖;

　　2、多向性

　　即，从纵、横、逆三方面来思考问题;

　　3、多元性

　　即，善于从事物的多侧、多环节、多因素、多层次、多角度来进行思考;

　　4、开放性

　　即，全息动态思维过程，它善于大量地、广泛地吸收外界各种信息，在与外界各种信息的交换和反馈中不断吸收新东西，以建立自已的思维模式，调整自己的思维方法，整合自己的思维成果。

六、科技创新能力建设重点有几大重点？

科技创新能力建设重点有四大重点。分别是：重大科技基础设施建设工程、科技基础条件平台建设工程、知识创新工程、技术创新工程。

1．重大科技基础设施建设工程。

着眼于经济社会全面、协调、可持续发展和国家安全对科技进步的重大需求，面向国际科学技术前沿，在我国具有相对竞争优势和国家现代化建设需要的战略性高技术领域，超前谋划、突出重点、整合资源，高起点、高水平地建设12项战略性、标志性的国家重大科技基础设施，为取得一批具有重大科学意义的创新性成果、缓解资源环境约束、突破战略性高技术产业的科技“瓶颈”提供强有力的支撑。

2．科技基础条件平台建设工程。

构建布局合理、开放高效的科技资源共享体系。

3．知识创新工程。

建设若干高水平的科研机构和研究型大学。

4．技术创新工程。

建立产业自主创新的基础支撑平台。

七、学习与创新能力的建设包括哪几项？

包括：㈠职业生涯规划能力。㈡创新能力

㈢专业知识运用能力。

创新能力包括学习能力、分析能力、综合能力和想象力。1、学习能力学习能力是指获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。

2、分析能力分析能力是指把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。事物是由不同要素、不同层次、不同规定性组成的统一整体。

3、综合能力综合能力是指强调把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领。综合是把事物的各个要素、层次和规定性用一定线索把它们联系起来，从中发现它们之间的本质关系和发展的规律。

  4、想象力想象力是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。

八、创新能力建设提高执行力的关键？

一、提高执行力，各级领导要起到“领路人”的作用 二、提高执行力，各级中层干部要切实发挥“桥梁”作用 三、提高执行力，普通员工要充分发扬“蜜蜂”精神 四、提高执行力，,建立和健全激励机制对于提升执行力十分重要 五、提高执行力，企业要做好绩效沟通，提升管理执行力 六、提高执行力，彰显人性关怀与支持，形成良好员工关系

九、创新组织的创新能力建设应从哪些方面开展工作？

以组织建设提升整体创新能力。在致力于创新型组织建设的过程中，至少须做好以下几方面的工作：

◆确立组织之基本价值理念并予以制度化。组织之成其为组织，是因为有其基本价值理念。确立价值理念的基本方式就是将其制度化——以制度形式表达基本价值理念；

◆确立创新价值理念并予以制度化。创新理念是变不可能为可能之关键所在，是一个企业或科研机构生存之道和发展之道，只有建立适于创新活动的资源分配原则、组织实施原则和评价原则，创新活动才能够顺利展开；

◆领导要具备多方面的创新素质，要有全局观念和对未来的预见能力；

◆创新人才是创新的灵魂，要善于发现创新人才，充分发挥他们的创新能力并使之形成合力

十、我国提高自主创新能力，建设创新型国家的原因有哪些？

参考:①我国实施科教兴国战略和人才强国战略。