会计教师面试说课技巧？

一、会计教师面试说课技巧？

我也是一名会计教师，谈谈我的第一堂备课经验吧。

1突出教学重点和难点，声音要洪亮

2备好相关的课件，有PPT会给你的课堂加分

如果没有课件，那么你的板书一定要漂亮

3注意师生之间互动，可能听你的课下面不是学生，是教师和校领导，但也要注意互动

4把握好上课的节奏和语速，不要紧张

最后祝你好运！

二、事业单位说课面试可以看稿子吗？

事业单位说课面试不可以看稿子

事业单位说课面试的时候，需要脱稿但是一定会给你准备的时间，只要你平心静气，从容内心，拿到考题后认真梳理授课过程，并多次在心里练习说课过程。开始说课的时候，不要慌乱，从容讲述即可

三、事业单位面试技巧？

一、着装要合适

作为政府单位，本职是服务大众，要求制度严明，流程正规，行业特点具有严肃性。因此，参加事业单位考试面试时，最好着正装。

男生可选择商务休闲路线，选择藏青色、深灰色、深蓝色等商务色。夏季选择明度较低的浅蓝、浅黄、白色短袖衬衫或者商务色Polo衫搭配西裤，皮鞋，注意系皮带，衬衫扎进去，不要选择有明显logo的服饰。秋冬季在长袖衬衫基础上选择与下装同一色系的外套，可不打领带，若温度较低，可在外面套上羽绒服或者毛呢大衣等。

女生的选择较男生会更丰富，结合自身性格气质。夏季可选择垂感较好的雪纺或者真丝面料的衬衫配合西裤或者包臀裙(裙子长度最短在膝盖上两指);想走温婉气质可选择衬衫裙，避免大面积条纹、碎花，纯色为主;想走干练大方可选择明度较低的浅粉、浅绿、米色等西装套装，秋冬季同男生一样，增加保暖的外套搭配。

二、妆容配饰别太多

配饰可以带，但切忌太多太夸张，尽可能不要超过两种，避免喧宾夺主。妆容方面，男生的发型要精简干练，洗干净脸，将胡子剃干净即可。女生可适当淡妆，修正肤色。如果想放下头发，需要配合发夹，避免低头看题，抬头作答时影响视线。

三、谈吐举止要得体

1.进门礼仪。通常会有引导员进行入场引导，打开考场门。这时只需直接进去，若引导员未关门，你只需把门带上。若无引导员开门，你只需要力度适中敲门，等考官应答后推门而入。

2.问候礼仪。不用过分纠结是进场后问好还是到座位边问好，只需要主动进行微微鞠躬或者点头示意即可。切忌边走边问好。

3.举止礼仪。落座前可适当用余光观察座位间距，轻抬椅背调整后落座，不要坐太满，整个人的状态会显得松垮。在听面试要求时保持眼神交流，适当微笑。

四、事业单位面试高分技巧？

1.

明确目的和意义。 不管开展什么活动,都应该明确目的和意义,因为目的不同导致我们开展活动的内容不同。举例:下班之后我们要去吃饭,如果吃得好是我们的目的,我们可能就会选择高档一些的餐厅用餐。

2.

作答突出重点。 在作答的时候我们要突出此题目的重点,即能否达到预期效果的关键点,这个题是一个调研题目，调研内容是否全面就直接影响到了能不能达到效果，对于本题。

3.

切记套路化。 计划组织题目由于他的题型特色大家很容易答题趋同，这时候就需要答出自己的特点去避免套路化。

五、职称评审评课说课技巧？

要明白说课和上课的区别，要处理好备课和说课的关系。说课不等同于上课，说课的重点在于理论阐述，说明你的观点，没有师生的互动过程。

所以，说课需要在把握好教材内容基础之上去阐述自己对这节课的各个环节的操作是什么，并说出自己的理论依据。

说课要贯穿教学理念和教学思想，要说明教学方法、学法指导的采用依据，要说清楚为什么要这样教，而不是抽象地阐述教育理论，而不是生搬硬套，要有自己的理解，要把理论和实际内容结合起来。

六、说课步骤及技巧？

说课的步骤技巧

1、要具有清晰的结构能抓住听者心弦的说课，必须有一个经得起推敲的逻辑结构，要在注意把握教材自身内容联系的条件下，组织好说课的结构。

2、要确定明确的教学目标依据课标、教材和学生实际，从知识、技能、能力、思想品德等方面确定本节课的教学目标，如果说教材是说课的“血肉”，结构就是说课的“骨架”，那么，教学目标是整个说课的“灵魂”。也就是说，目标确定后，说课的整个安排，一切一切都要服从于教学目标，目标不能虚晃一枪，不能和教学内容脱节，还要具体、明确而全面。

3、要分析准确重点难点要结合教材的地位、作用、内容与学生的起点行为情况分析教材重点、难点，尤其要注意分析难点的位置、程度、成因和突破难点或分散难点的关键与措施，以及在难点的教与学中培养学生思维能力的策略。

4、要采取有效的教学方法与教学手段教学方法的选择要有效，即要根据教材和学生实际选择能调动学生学习积极性，能有利于培养学生能力，尽可能适应学生个别差异的教学方法，即所选择的教法能和学生心中的弦对准音调，能在学生心中弹奏。另外，教学手段的采取要从正确发挥教学作用，提高课堂教学效率出发。

七、说课比赛高分技巧？

我是一名教育工作者，说到说课怎样才能得高分，我认为首先说课整体要流畅,不能断片式，自然地过渡才出彩。目标明确，重难点突出会给说课再加分，不要面面俱到。说课还要富有激情，抑扬顿挫，声情并茂显得非常关键。总之，自信才出说得更好，所以，准备充分之后要自信流畅地说课就肯定会得高分。

八、面试说课的基本流程？

说课的基本流程：

一、 精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基 课题确定后，你的说课能否深刻、生动，从而吸引人、说服人，那么材料的搜集和选用是最关键的一步

。二、 削枝强干，锤炼说课内容是使说课深刻充实的保证 说课的显著特点在于说理，即内容与说理的有机融合要体现在整个说课过程中。

三、 组成系统，形成说稿是形成课者思维模式的关键 将经过锤炼的说课内容按照它们的内在逻辑组合成一个完整的系统，在整理过程中使内容与说理有机融合，体现在整个说课中。

九、面试授课与说课区别？

.面对对象不同

说课是面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述教学设计的研究过程;而试讲则是微型课堂，面对的对象是该学年段的学生，将书本知识转化为生动形象的语言传授给学生，进而培养学生的能力，让学生学会学习。

因此，在处理这两者的角色关系时，面试者需要注意区分语态：说课是把考官当作是同行和朋友在做教学探讨，是对同行的语态，正常表述即可，可以辅助少量小幅度的动作。试讲则需要依据所授学科和学龄段的特点作相应调整：小学1-3年级学生比较注重形象思维，要求授课语言生动活泼亲切，吸引学生注意力;小学4-6年级学生有一定的知识累积，课堂的语言需形象且有启发性，鼓励他们动脑思考;7-9年级学生思维活跃，爱动手爱表现，在授课时需要调动他们的积极性，可以辅助动手实践、实验设计和竞赛抢答等形式;高中生的抽象逻辑思维已形成，小组讨论已不适合，授课中需要注意辨析，提高学生的学习能力。

2.方法不同

无论是试讲还是说课，面试过程中，下面的考官都不会给你任何回应。但试讲和说课在面试方法上也有较大差异：说课是以教师自己的解说为主，不需要互动，把考官当成同行阐述自己的对这节课的教学设想和流程安排，过程中要求语言流畅，内容正确充实;试讲则不然，教师需要有全场的把控能力，因此面试者要通过语言或者复述模拟出学生的反应与回答，展现出教师与学生的双边活动，再现课堂。

因此，面试者需要注意活用方法，尤其是无学生配合的试讲，更加考验应试者的能力。在面试过程中，可以通过自然的语言来体现学生的反应，比如小学分小组讨论某问题，可以说“刚刚你们的讨论非常激烈，各有各的想法，现在有哪位小组代表愿意向大家说出你们小组的讨论结果呢，请举手!”;或者初中点人起来回答问题，可以说“刚刚小明说话声音比较小，你们可能没听清，他说这段课文的主旨是···，回答的非常好，带入了真情实感，但下次要大声的说出来，有没有其他人有补充/不同观点?”;又或者高中的学生实验操作，可以说“你们的电压表怎么出现的反响偏转?现在才对了，是什么原因呢?···所以下次操作一定要注意正负极的连接”等等。一定要有现场课堂的情境感，归结为一个字就是要会“演”，演出这一过程不是你一个人在战斗。

3.组成不同

试讲与说课的组成部分有区别，大框架不同。试讲归结为课堂四部曲，分别是：导入、新课教学、巩固提高、小结和作业，当然各个学科还具有各自的学科特色，如语文教学则是导入、初读感知、精读品味和情感升华;说课各地区各有不同，基本流程包括八个方面：说教材、说学情、说目标、说重难点、说教法学法、说教学用具、说教学过程(设计意图)和说板书。

十、教师面试说课应该注意些什么?有什么技巧吗？

1、首先着装要合适哟，大方得体，可以化点儿淡妆，这样在课堂上会很有精神。

2、课件准备要充分。先看看说课稿的写法，以免在限定时间内写得四不像。还要特别熟悉说课涉及的现行课本的内容，做到抽到题目后不生疏。

3既然是面试也是比赛，那你应该早就试讲过几次了，教案应该也是很成熟的了吧，赛前应该要把整个流程熟记在心，过渡语要自然流畅，正式比赛时不要太紧张，不要去看自己准备的教案，脱稿讲课才好哦，课件使用要熟练，不要多说费话，不要多问无谓的问题。

4、说课要放松。语速不可过快或快慢，特别是女生要注意压住自己的高调。要注意详略得当，不东拉西扯，不喧宾夺主。

5、课堂上可能会出现一些突发情况，比如学生的回答不是你所设想的，就不能按你预设的程序发展下去，这就要靠你的经验和临场发挥了，一定要及时拉回正题来。

6、回答提问要从容。说课完成后，主考提的问题一般都与说课内容有关，不必紧张，回答时一要说对，二要简洁，三要精彩。

7、最重要的，一定要自信，你要一站上台就让学生和评委老师感受到你的气场，当然不是冷冰冰的居高临下的哦，是一种发自内心的自信、微笑。