5/19的分数单位是（），再加（）个这样的单位，就可以化成最小的质数。

一、5/19的分数单位是（），再加（）个这样的单位，就可以化成最小的质数。

19分之1，再加上33个这样的单位，就是最小的质数

2-5/扮带13=21/13

答：5/13的分数单位是1/13，再加21个基哗这样的分数厅锋芦单位就是最小的质数。

二、分数的单位是指什么？比如4/5的分数单位？

把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数就是分数的分数单位。4/5的分数单位是1/5，它有4个这样的分数单位。

单位分数又叫“单分子分数”，它还有一个名称叫“埃及分数”。分数大小相等，分数单位不一定相等。如八分之二与四分之一相等，唤颂四分之一的分数单位大。

分数的性质

分数可以表述成一个除法算式：如二分之一等于1除以2。其中，1分子等于被除数，－分数线等于除号，2分母等于除型链慧数，而0.5分数值则等于商。

分数还可以表述为一个比卜答，例如；二分之一等于1：2，其中1分子等于前项，―分数线等于比号，2分母等于后项，而0.5分数值则等于比值。

分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得到的分数与原分数的大小相等。

分数单枣滚位表示把单位“羡春1”平均分成若干份，表示这样1份的数。4/5的凳派余分数单位是1/5.

把单位一平均分成若干份取一份的数，叫做分数单位。即分子是1，分厅伏母是等于或孙伏李大于2的自然数的分数，又叫单位分数则迟，记为1/n。

4/5的分数单位是1/5

没有单位！不用写~其实都约掉了~比如 个/个=1 （省略）

三、分数的意义和分数单位评课稿

老师好！今天我要分享的是有关分数的意义和分数单位的评课稿。一、分数的意义

分数是我们在生活中经常使用的一种数学概念。那么分数到底是什么呢？简单来说，分数就是将一个整体分成森派梁若干份，每一份的大小相等，其中一份的大小作为分母，整体的大小作为分子，这个比较就是一个分数。

分数的意义是多种多样的，下面简要列举一些常见的：

1. 表示整体的几等份中的一份。例如，一块蛋糕被平均分成4份，其中一份就可以表示为1/4。

2. 表示一份的大小相对于整体的大小。例如，一瓶汽水中有2/3的液体，表示其中的液体占整瓶汽水的2/3.

3. 表示一个数在另一个数中的比例大小。例如，有18个学生中有3个数学成绩优秀，表示数学成绩优秀的学生占学生总数的3/18，也就是1/6。

4. 表示时间、速度等的单位。例如，1/60小时轮换一次，表示一个小时分成60份，每份轮换一次。

二、分数单位

在日常生活中，我们使用的分数单位有很多，下面列举一些常用的。

1. 一半：1/2。

2. 三分之一：1/3。

3. 四分之一：1/4。

4. 五分之一：1/5。

5. 六分之一：1/6。

6. 八分之一：1/8。

7. 十分之一：1/10。

8. 百分之一：1/100。

在教学中，我们应该充分利用生活中的实例，引导学生理解分数的意义和应用领域，同时也要注重对分数单位的介绍，羡坦让学生了解在不同场景下使用的分数单位，提高学生的实际运用能力。

三、教学策略

1. 采用真实的例子来让学生理解分数的概念和意义，加深学生对分数的认知。

2. 强调分数在不同场合的应此运用，引导学生从不同角度认识分数。

3. 利用图形、实物等教具，让学生通过实践操作、观察和比较等方式，加深对分数的理解和记忆。

四、总结

分数是一种重要的数学概念，在我们的日常生活中应用广泛。分数的意义和分数单位是我们学习分数的基础，通过生动有趣的教学方式，我们可以帮助学生更好地掌握这些知识，提高他们的数学素养和实际运用能力。

四、十三分之五的分数单位是多少，再添上几个这样的分数单位就变成2

十三分之五的分数单位是十三分之一，再添上21个这样的分数单位就变成2。