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俗话说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”请问好之者和乐之者有什么区别呢?

203 2024-03-15 07:06

一、俗话说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”请问好之者和乐之者有什么区别呢?

虽然时间已经过去很久,我依然试着回答这问题。好之者,与乐之者。有着本质的区别在乐之者中也附杂着好之者于好之者中也夹杂着乐之者,就像金无足赤那样。

先说一种理想状态的好之与乐之区别就在于,好之者是侧重好之所能带来的附加利益,是以好之为手段的。 乐之则是以这么一件事物为“目的”。举个例子来说,好学,好学者,多为钱财,声名,权利,尊重,人缘等等,而非学本身,好学只不过是他们获取这些事物的手段。 乐学则不同,乐学则是别无他念,为了学而学。从中能感受到快乐,愉悦。与好学获得的快乐愉悦不同的地方是,好学并不是从学本身获得快乐与愉悦。

再说乐之者中好之者,好之者中乐之者。好之与乐之并非“你死我亡”的关系,一个人既可以从乐学中获得其他非“学”本身的利益,也可以在为了获取利益的过程中感受到学习本身的乐趣。因为事物在不断变化发展,人在生命的历程中既有可能今天“乐之”,明天“好之”。又有可能今天“好之”,明天“乐之”。就像某人想要名利而学习,那么他极有可能在学习的过程中有了真正“乐之”的事物。 从另一种角度来说,乐之者中必然掺杂着其他的事物,比如乐与竞技比赛的人,绝对会从竞技中获得荣誉,声明。好学者,大多数情况下也不能说他仅仅只是为了获取利益而学习,他也必然从学习中体验到了获得知识的本身的快乐。

既然乐之者中有好之者,好之者中有乐之者。那么如何判断到底是好之还是乐之的关键在于,某人是以什么为主体,以什么为附属。 以学为辅以利为主,则为好学,以学为主以其利益为辅。则为乐学。

二、知之者不如好之者,好之者不如乐之者的理解?

知之者不如好知者好之者不如乐之者

出自《论语》 孔子说:“懂得学习的人不如喜爱学习的人;喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人.” 对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人.比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得快.

三、翻译,子曰,知之者不如好之者,好之者不如乐之者?

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。翻译为:孔子说:“对于学习,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人。”1、此内容是比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。2、出自《论语》,是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成,至战国前期成书。全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅。扩展资料:1、《论语》的篇名通常取开篇前两个字作为篇名;若开篇前两个字是“子曰”,则跳过取句中的前两个字;若开篇三个字是一个词,则取前三个字。篇名与其中的各章没有意义上的逻辑关系,仅可当作页码看待。2、《论语》的主要特点是语言简练,用意深远,有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格。还有就是在简单的对话和行动中展示人物形象。同时语言浅近易懂,接近口语,也是一个特点。3、孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼 ,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,祖籍宋国栗邑(今河南夏邑),中国古代思想家、教育家,儒家学派创始人。4、孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。

四、知之者不如好之者,好之者不如乐之者,是什么意思?

知之者不如好之者《论语》雍也篇第六【原文】 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 【译文】 孔子说:“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。” 【评析】 孔子在这里没有具体指懂得什么,看来是泛指,包括学问、技艺等。有句话说:兴趣是最好的导师,大概说的就是这个意思。

五、与知之者不如好之者好之者不如乐之者有关的名?

日本教育家木村久一说:"天才,就是强烈的兴趣和顽强的入迷".

中国古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."

陈建翔博士说:"当孩子忘我地投入地做一件事的时候,他(她)就是天才."

宋代陈颐说:"未见意趣,必不乐学."

美国教育家布鲁诺说:"学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣."

哪里没有兴趣,哪里就没有记忆(歌德)

年青时,由于兴趣广泛,容易忘事;年老了,由于缺乏兴趣而健忘(歌德)

学问必须合乎自己的兴趣,方可得益,(莎士比亚)

我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师----(爱因斯坦)

六、知之者不知好之者,好之者不如乐之者,是什么意思?

意思就是知道的人不如好知道的人,好知道的人不如乐于知道的人。

七、以“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”为话题写作文,题目可以写什么?

其实无非就是一个兴趣与热爱的问题。用最简单的逻辑三连是什么,为什么,怎么办就可以了。

开头先下一个定义,把这句话翻译解读一下 后面三段按照是什么,为什么,怎么办的逻辑顺序来解读论证,最后一段总结收尾,打完收工。

八、知之者不如好之者,之的意思?

之:代词,这里指学问和学业。

一、原文:战国 孔子《论语·雍也》

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

二、译文:孔子说:“对于学问和学业,知道它的人不如爱好它的人,爱好它的人不如以它为乐的人。”

三、详解:对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。

九、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的“之”是什么意思?

人称代词,代替人或事物(限于做宾语),在这句话里指的是【学习】。

译文:

对于学习,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。

评析:

孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.

正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好.

十、“道者,物之所由也;德者,物之所得也,由之乃得。”是什么意思?

不知道为什么被邀请了,感觉邀请机制太奇怪。虽然勉强能回答。

按照一般的解释,这句话的意思是“道”导致“物”导致“德”,所以(人)遵从了“道”,也就是无为而治(“道”本身/自己)就能带来“德”。

这是王弼《道德经注》的句子,我从网上找到的原文短句都如下:

道者,物之所由也;德者,物之所得也。由之乃得,故曰不得不尊;失之则害,故不得不贵也。

题目里给的断句结合原文看是不对的……但是单独摘出来这句话应该符合文言文文法。

简单翻译一下:

“道”是“物”的“由”(由来);德是“物”的“得”(结果、产物)。

所以第一句话的意思应该是,“道”导致了“物”,“物”导致了“德”。

“由之乃得”可以理解成有了“之”(道)才有“得”(德,也就是结果);然后因为这个道理所以说没有“得”是没有“尊”。

失去/没有“之”(道)就会导致“害”(危害),所以没有“得”(德)就不“贵”(高级、重要)。

这句话注释的《道德经》段落是这个:

“道生之,德畜之,物形之,势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊,德之贵,夫莫之命而常自然。故道生之,德畜之,长之育之,亭之毒之,养之覆之。 生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德。”