如何成为一名优秀的程序员英语作文？

一、如何成为一名优秀的程序员英语作文？

If anyone ask me what i want to be in the future,it is no doubt that my answer is “a programmer！”.

Fist,i like playing computer,and i think that typing on the keyboard is very cool.Second，if i were aprogrammer,i can design all kinds of Apps and beautiful Web by programing,ithink it is very useful.finally,because iam very shy and i don't like to talk to people，so if i became a programmer,i won't need to communicate with others when i am working.

This is my dream for the future,and what about you?

二、如何成为一名合格的程序员？

很多人想要成为程序员，在学习编程的过程中，面对各种 bug 和源源不断的问题，有时会对自己是否适合编程这一问题产生困扰。

作为一名教授全栈 Web 开发的教育工作者，我已经带领很多新手成为了程序员。好消息是，我发现没有任何人是不能学习编程的。我把它看作是一种基本的人类技能，就像阅读、写作和算术一样，任何人都可以做到。它是我们人类能力的一部分，只是需要学习。

在过去的几年的教学中，我目睹了不同的学生在学习过程中的斗争，以及在他们的挣扎中出现的一些共同问题。

下面的列表将帮助你了解你是否喜欢编程

1、缺乏好奇心

如果你对计算机是如何工作的缺乏好奇心，那么，作为一个程序员，你将永远不会成功。

学习的一个基本要求是对你所学的东西有积极的兴趣。如果你没有一个对技术好奇的头脑，你就没有精力去坚持学习要成为一个成功的程序员所需要的广博而深入的知识。相比之下，技术的世界就像一个巨大的海洋，里面充满了各种有趣的领域、相互联系的思想和各种可能，它们可以激发人们的想象力。想要潜入这片海洋并发现你所能发现的一切，需要内在的动力。

找到你的好奇心：问问你自己，编程是否真的让你感兴趣？如果没有兴趣，去找你感兴趣的东西，以节省时间和精力。但是如果你的答案是感兴趣，那么就强迫自己去发现一些你以前没有注意到的新事物，认识到浩瀚的技术海洋，再往下潜一点。

2、缺乏自主性

如果你不培养自己解决问题的能力，你就永远不会成为一个成功的程序员。

毫无疑问，要成为一个成功的开发人员，你必须对自己的学习能力充满信心。这实际上是一项基本的生活技能，如果你年满 18 岁，没有人有义务教你任何东西。这就是现实。当你想学习技术所需的技能时，首先要学会的是，在谷歌中输入你想要的任何东西并获取你需要的信息。除此之外，所有编程语言都有文档和规范，这些文档和规范对语言的工作方式解释的非常清楚，它们就像字典一样。作为一个程序员，最快速、最可靠的学习方法就是简单地阅读这些文档。

当你有问题的时候，在问别人答案和查阅官方文档之前，强迫自己先搜索一下，节省别人的时间。

3、面对问题缺乏毅力

如果你在遇到问题时轻易放弃，作为一个程序员，你将永远不会成功。

编程的本质是解决问题，这也是计算机产生的全部原因！每当你开始编写一个程序时，你总是会遇到一大堆问题。一旦你解决了一个问题，那么几乎总是有另一个问题在后面等着你。你在进步，但总是会有新的问题要面对。

这堆问题会让人望而生畏，令人感到沮丧。如果你觉得程序应该「能用就好」，那么你就没有精力坚持下去，因为问题还在继续出现，它们会一点一点地击溃你的情绪和决心。从字面上来说，你的工作就是找出程序为什么不能跑起来。

从我在授课上的经验来看，通常每个班都有一两个学生，和其他学生相比，他们似乎更容易遇到更多的问题——通常是非常随机和模糊的问题。我提醒学生，他们面对的问题越多，学习越深入、越彻底的可能性就越大。如果他们能通过这些问题获得深刻的理解，他们会很快发现他们变得更加自信了，因为他们面对和解决的问题比普通学生多。

你需要认识到，问题不仅仅只是问题，它实际上也是挑战。你所面临和克服的每一个挑战都能让你更深入地理解技术，更好地面对新的挑战，并迅速解决旧的挑战。

4、解决问题之后没有成就感

如果你在解决一个问题后没有兴奋感和成就感，作为一个程序员，你将永远不会成功。

与上一个问题相关的是，你成功地解决了一个问题，却缺乏「良好的感觉」。当修复 bug 和问题变成了一个永远不会结束的事情时，你会失去与克服问题的动力。

当你解决一个问题时，你需要的是多巴胺的释放。这类似于在电子游戏中完成了一个关卡，或者解决了一个像纵横字谜或数独这样的挑战。我们都知道，坚持通过一项挑战，然后最终赢得比赛，一般都会有成就感和兴奋感。但是如果你失去了感受这些快乐的能力，或者从一开始就没有真正有过这些感受，你将无法体验到编程带来的快乐。如果你把编程看作是一种磨砺，你只想尽可能容易地得到结果，那么你永远不会真正成为一个成功的程序员。

无论何时，当你解决了一个一直在努力解决的问题时，无论这个问题多么微小，你总是为你的成就感到骄傲。你需要休息一下，祝贺你自己完成了一项出色的工作，让成功的感觉渗透进你的心里，为你即将面临的下一个问题注入活力。

5、无法独立思考

如果你期望别人为你着想，并且主动看到你自己所在的处境的细节，你将永远不会成为一个真正成功的程序员。

当你在学习新的东西时，很容易感到缺乏知识和经验，并没有自己的观点。主动做事或者说错话似乎是有风险的。对于错误，我们的内心都有一种恐惧感。当对错误的恐惧抑制了你的探索和好奇心时，你会扼杀开发真正知识、从经验中获得的知识和「失败」的能力。当你需要依靠「权威」的观点、一个受欢迎的博客、一个最佳实践或「教科书」的答案时，那么你就没有真正地整合编程的知识。你需要对什么有效，什么无效形成自己的观点。你需要理解为什么你认为你的解决方案有效，以及使用这个方案有什么好处。你需要建立一个微妙的视角，超越那些显而易见的东西。你需要能够「证实」你的立场。

为自己着想。通过你的经验和批判性思维技巧，发展出你自己的思想体系。做出合理的猜测，坚定立场，并愿意随着新信息的出现而改变立场。

6、僵化、狭隘、混乱的思维

如果你的思维僵化，并且难以保持代码的条理化，那么你将永远无法成为一名真正成功的程序员。

我有时在学生中看到两个极端。第一种是僵化和狭隘的思维方式。拥有这种态度的人拒绝帮助，尽管会有反馈，但不会有改变。他们看事情只从一个角度看，别人给的建议被忽略。

我看到的第二个极端是思维混乱。学生们似乎使事情变得更加复杂，他们的代码杂乱无章，难以理解。他们过度思考问题，写 100 行代码，而其中只有 10 行 是有用的。

当这两种心态结合在一起时，结果就是一种用蛮力的方法去设计程序。我们需要的是回顾解决方案，重新评估它，放弃最初的方法，并重新组织方法。

无法看到其他可能性或无法反思反馈会抑制成长的能力。思维杂乱无章会减慢你的成长速度，阻止你看到那些原本显而易见的模式。你的工作质量也会下降。

自我反省。你需要退后一步，看看你是接触的事物的大局是什么样子的。你要怎样才能做得更好？你能做些什么让你的生活更轻松吗？你需要什么来帮助你？

7、需要「正确」的答案，而不是识别一系列「好」和「坏」的答案的方法

如果你认为编程的最终目标是找到正确的解决方案，而不是一系列解决方案，那么作为一个程序员，你将永远不会真正成功。

当开始学习技能或编程时，学生往往想知道他们所做的是否「正确」，而答案总是「视情况而定」。

计算机科学是一门评估权衡的科学。在不同的环境下，哪条路更好，这完全取决于所处的环境和目标。当你把编程看作是一个有正确答案或错误答案的测试时，你就失去了对全局的认识，放弃了你的创造力。任何答案都可以是「正确的」，前提是你能根据具体情况证明这一点。现实情况是，编程更像是写诗或写短篇小说（如果程序很大，则可能是小说）。在你的代码中可以看到一种美学和美丽，这些东西有时只有你和其他程序员能够识别出来。你决定解决方案的原因，以及你对答案的设想，比「正确的方式」或「错误的方式」更重要。拥有一个艺术家的头脑可以让你编的程序具有选择和可能性，而不是认为只有一种处理方式。这就是编程的美——有很多方法可以解决问题，考虑不同的可能性，然后决定哪种方法最适合当前的情况。

创造性很重要。你要认识到，解决问题的方法有很多种，通过经验和积累，你会对哪些解决方案比其他解决方案感觉更好产生细微的理解。纵观全局，想象不同的可能性，相信你的直觉，你会得到更满意、更好的解决方案

如果你对学习编程感兴趣，我鼓励你开始这段旅程。记住提到的七条，并开始学习、探索在线资源，这些资源可以让你快速学习。你不会后悔的！

三、如何成为一名合格优秀的店长？

个人观点，

首先，自己要有专业的知识，和学习的能力，不断进步，更好的完善自我

然后要有管理的方法，和员工同心同德，吃苦耐劳，积极完成任务和目标，让公司不断进步

然后要主动拜访客户，主动寻找客源，和客户建立长久的朋友关系，长期稳定的带来收入，

其次，去竞争对手那里学习发现自己的不足之处，不断完善，让公司领先同行

个人观点

四、如何成为一名优秀的销售？

第一，了解产品并增强自信心，打造自己成为有价值的资源。

第二，建立联系，寻找目标客户，为后续了解他们的需求做准备。

第三，沟通交流，挖掘客户真实需求，为后续满足客户需求做准备。

第四，提供解决问题的意见，为后续证明我方产品价值做准备。

第五，证明产品价值，获取客户信任。此外，做好销售还需要过心理关，具有非凡的意志力，不为一时的失败而气馁，要有屡败屡战的精神。同时，要知己知彼，善于沟通，获得认可，尊重客户的需求，倾听客户的心理需求，解决客户的心理矛盾，满足客户的心理预期。最后，合理推介，实事求是，不夸大产品性能和功用，也不要不好意思地推销产品。

五、如何成为一名优秀的导游？

一、熟知导游职责

二、导游词的准备要符合团友口味

做为导游，在与游客相处的时候要亲切、博学，不可太随意。导游讲解内容对游客要有一定的吸引力。

三、处理问题能力强

游客问出的一些问题要能够解答，反应能力，处理问题的能力一定要强。倘若在带团的时候遇到不可预知的紧急状况，这个时候就要看导游的应急能力与处理问题的能力了。

四、成为优秀导游的前提是你已经拥有导游资格证

导游主要分为中文导游和外语导游，其主要工作内容为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。

在中国，凡希望从事导游业务活动的人都必须按规定参加导游人员资格考试。考试合格者，由国务院旅游行政管理部门委托省、自治区、直辖市人民政府旅游行政部门颁发导游人员资格证书。导游通常挂靠在旅行社或集中到专门的导游服务管理机构。

六、如何成为一名优秀的护士？

1、热爱护理工作，具有良好的医德医风

（1）、护理工作是一门科学性、技术性、服务性很强的专业，护理工作是保护人民健康、预防疾病、护理病人、恢复健康、救死扶伤的一门科学，因此，优秀护士要热爱护理专业，正确对待本职工作，不怕脏、不怕累、全心全意为病人服务，努力钻研业务技术，不断改进和提高护理质量。

（2）、作为一名优秀护士，要有良好的职业道德，严格执行各种规章制度及技术操作规程，急病人之所急，想病人之所想，不断丰富、更新自己的理论知识，熟练、规范的技能操作。

2、高度责任心，娴熟的护理操作技能

（1）、作为一名优秀护士，必须具有高度的责任心，全面掌握病人病情、护理和治疗。病人的一些细小微妙的变化，反映着某种疾病的发展趋势，优秀护士必须深入病房密切接触病人，仔细连续地观察病人症状和体征，及时、准确地发现病情的变化，为医疗诊断提供有效依据。

（2）、护理技术操作是护士必须具备的基本功，作为优秀护士必须熟练地掌握各项护理技术操作，在减轻病人痛苦的同时，也获得病人的信任，给病人以安全感。护士的熟练操作技术是一种综合性的非语言交流，是维系护患关系建立护患和谐的桥梁。

3、爱心、耐心、细心、同情心

（1）、作为一名优秀护士，不仅有娴熟的护理操作技能和高度的责任心，对病人还要有一片爱心，用辛勤的劳动、美好的心灵去维护白衣天使的光辉形象；视病人如亲人，态度和蔼，服务细心周到，富有真挚的同情心，尽量满足病人的需求，视病人生命和减轻痛苦高于一切。

（2）、护士的工作辛苦又琐碎，要想做好护理工作，满足病人的每一个合理要求，就必须有爱心、耐心和细心。病人来医院治疗，他们需要医护人员的同情和关爱，作为优秀护士，对病人要有同情心，关心体贴爱护他们，说话温和，表情亲切，耐心听病人讲解病情，细心观察病人病情的变化，给医生提供病情信息。同时，让病人体会到护士的无微不至的关心，消除他们的各种恐惧感。

4、良好的沟通能力

（1）、作为一名优秀护士应有良好的沟通能力。与病人交流沟通，才能获得更多有关病人病情的信息，了解病人的需要，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项，并进行饮食、生活及健康教育指导。与病人建立感情，生活上给予关心和帮助，才能使病人积极配合治疗，收到良好的治疗效果。

（2）、在病人入院的第一天，优秀护士必须熟悉掌握自己所管病人的病情。与病人的第一次沟通，要做完整的自我介绍，给为病人留下美好的第一印象，及时做好病人的入院宣教。作为一名优秀护士，需要经常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢复。同时认真观察病情，及时将患者的病情反馈给医生，做好医生与患者之间的桥梁。

（3）、在病人离院时，优秀护士最好送送病人。告知病人回家后注意的事项，嘱病人遇到不懂的问题及时打电话询问，提醒病人定期复查等。出院礼貌相送，给病人留下美好的回忆，增加医患之间的和谐。

5、提高业务水平，注重心理护理

（1）、优秀护士对自己所管的病人要认真负责，根据病人具体病情，提出护理计划，制定护理措施等，单凭在学校掌握的知识是不够的，不找资料，不学习，是很难写出明确完整的护理计划，这就促使优秀护士带着问题学习，不断提高专业技术。

（2）、整体护理是以病人为中心实施护理程序，重视心理因素、社会因素和环境因素在疾病发生，发展和转归中的作用，护理人员必须用整体的概念来考虑问题，要对患者进行系统的、全面的护理。它要求优秀护士注重病人的身心健康，通过同病人密切接触，连续观察，根据病人的文化层次、年龄的不同，对疾病的理解不同，掌握患者的心理状态，情绪变化，针对性地与患者交流、沟通，进行心理护理。心理护理是优秀护士帮助患者与疾病斗争的辅助手段。

（3）、护理学的发展经历“以疾病为中心”到“以病人为中心”再到“以人的健康为中心”三个阶段，它要求我们护理人员的思想观念及时转变和更新，因此，护理人员不仅要掌握基础护理知识，还要学习掌握心理学、伦理学、社会教育学等，特别是优秀护士更需要全面掌握知识，才能为病人提供更好的健康教育，适应新形势下的医疗行业。

护士的仪表

护士洁白整洁的工作服、工作帽，不仅起着预防、隔离作用，还代表着护士的尊严和责任。因此，护士服装穿着是有严格规定的。如：护士服装扣要扣好，裙边不能露在白色工作服外面等，如戴燕式帽时，要求发型大方、保持头发整洁梳理，上班时可佩戴与环境服装一致的饰物以少、精为原则，可着淡妆，这种淡妆是从病人需要出发和医院淡淡、素雅的整体色调相吻合，以展示当今护士整体素质及美感。

护士的姿态

1、护士的基本姿态应该是文雅、健康、有朝气，其一举一动、一言一行都要体现稳重、准确、轻柔和敏捷，在进行交班、开会时都应严肃认真，站有站姿，坐有坐相，落落大方，处处得体。护士的表情是护士的仪表，行为举止在面部的集中表现对病人心理影响最大。

2、护士的表情亲切、自然、特别是微笑服务，可使受疾病折磨的患者有着平静、友善、幸福愉快和安全感，使病人感到人间真情，生活的美好，积极配合治疗，有助康复。护士的表情还应与环境、场所相一致，否则会产生相反的效果，如病人在痛苦的情况下，护士仍在“微笑”是缺乏同情心的表现，会引起病人反感，很难取得病人信任。

七、如何成为一名合格优秀的文员？

对工作认真、负责有责任感，这是成为一名合格员工的首要条件，对于自己的本职工作一定要力求完美，尽职尽责，不能马马虎虎，随随便便应付了事。长宽文员的工作不比其他文职工作，稍有不慎，小则会影响用户的宽带使用，大则可能会给用户造成一定的经济损失，用户投诉，所以就是你的一个认真就能避免很多麻烦。有一位名人说过，世上没有卑微的工作，只有卑微的态度。而工作态度完全取决于自己，一个人的工作，是他亲手制作成的雕像，是美是丑、可爱还是可憎，都由他自己决定的。态度比能力更重要！

如果一个人轻视自己的工作，只视为衣食住行的供给者，认为工作是生活的代价，是不可避免的劳碌，这是非常低级的观念。因为只有热爱自己的工作，每天才能精神饱满的面对每一个客户，对用户做到有问必答，有事必应。也许有很多人心想，我现在做的是很基础的事，我只是为了赚那一个月的工资才没法办上班，其实你为何不这样想想，反正我爱不爱它，喜不喜欢它都要这么做，我何不让自己喜欢它，爱上它从中获得自己要的快乐。当你热爱工作，并专注于工作时，你的工作压力会减轻，做事不再毛毛躁躁，风风火火，把工作当成使命，努力去做，你的工作就会变的更有效率，你也更能乐于工作。热爱工作，不仅要把它当成一个职业来做，更要把它当成一种事业来奉献。

其次要有一定的耐心。因为的文员的工作每天都只在重复，不要认为这个一个枯燥的事情，这只是做事的基本功。另外我们每天都会面对很多的客户，长宽的网络质量是众所周知的，当用户急时，你千万不能急，这样最后只能是让用户更火，面对用户，即使在你忍无可忍的情况下，也要坦然处之，所以，任何时候，只有用心，只有耐心，才能在工作中必须改变心浮气燥，眼高手低的毛病。耐心是可以培养的，就像肌肉可以锻炼一样，它是一种靠自觉练习便能极大增强的内心素质。要想做一名合格优秀的长宽文员，就应该培养自己的耐心。

另外，还要具有不断学习的能力。当今世界，经济全球化趋势不断增强，科技进步日新月异，知识创新速度空前加快，没有学习能力，势必会落伍。最近公司换了新的BOSS系统，让我深有体会。虽然公司业务上改变不大，但新系统还是有很多操作上的变化，比如用户办理转型手续，需在系统中先改变产品，再做缴费，用户如是套餐使用中间变更还需先做套餐变更再做缴费，另外发票也要根据缴费步骤开具二张，这些操作需要营帐和文员尽快掌握并熟练操作。有些文员可能由于各种原因就会老是出现操作失误，或者缴费金额又全部开在一张发票上了，这些又要要求后台工作人员营帐调帐或财务分配虚拟发票。如果大家都能尽快转换思维掌握操作步骤，就能免除后台的一些麻烦。只有不断提高自身学习能力，才能更好地推动公司的建设发展。

做一名优秀合格的文员，其实还有很多的要求，注重个人形象，维护公司声誉，上班不迟到不早退，上班时间不乱离开工作岗位，保持工作场所整洁等等，这些也许都是工作中的小事情，只要我们在平时的工作中稍加注意，就能做到，这说明一个人的工作态度，有人说态度决定一切。让我们从小事做起吧。

八、如何成为一名优秀的主管？

习使人进步，8小时之外不学习的人容易在职场上失败，尤其是在现在日新变异的今天，学习的重要性不言而喻，如果一直停滞不前，这是对自我的一种放弃，也是对企业的一种不负责。

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今天中午终于把《中国好主管》的系列课程看完了，感触颇多。再联系去年看的《砍掉成本》这一书，觉得里面很多中心思想、精髓都是一致的---改变目前固有的思维。但中国好主管，更偏向于一些方法、策略。我从以下几个方面阐述下我的一些想法。

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1.全员利润负责制

在第一部分李践老师首先谈了企业经营过程中经常采用的一种利润核算公式“利润=收入-成本”，这个看似严谨的利润核算公式，实际上在企业的实际经营过程中存在着很大的隐患，最大的问题我们一直想着只要我们的收入（招生人数）增加，那我们的利润也会变大，忽略了投入的支出（房租、品牌宣传、人事、教学设备等等），最后的结果就是导致看似我们的招生多，但年底一算，利润反而下降了。为了规避这个问题，李践老师建议是说对每个岗位、每个细节进行全员利润考核机制，每人对自己的岗位负责，增加收入这个口，减少成本的投入，这样我们的利润才会最大化。

结合我们部门来说的话，首先是要开辟新的推广媒体渠道，扩大我们的流量，增加我们的招生人数，但同时也得减少我们的投入，将每个岗位的价值发挥最大化，做精，注重每一个细节。如在线，每个时间段针对不同招生人群优化说辞，增加要电率；其次与推广、设计、编辑做好配合，反映目前咨询者关注的一些热点，利于网站优化、推广及时改进。

最重要的是一点是必须每个人都有成本的意识，每个人的工作细节、流程都有可能影响我们的招生成本和利润。

最后是对每个岗位进行个人价值的评估、考核，看看所在岗位的收益水平，让每个人都对利润负责，有主人翁的意识去关心利润，你的岗位自负盈亏，如果你创造的价值和你获得收入之前的差距太大，那肯定是有问题的。

2.好主管三种能力之一——带队伍的能力

其实说到带队伍，我个人想到的最多是李云龙这个人物，他没有多大文化，也可以说没有太多的指导思想，但面对强大的对手，他每次都能带着自己的团队获得胜利。我觉得有很多原因。第一是身先士卒，以身自则，这让成员们有种归属感，领导和我们是一样的，这让成员能全员参与，提供更多的建议、头脑风暴，对每个策略提出不同的建议，全面分析每个策略的正反面，有利于规避风险。

其次是建立奖励机制，良好的绩效管理，让成员知道我在什么阶段能获得什么，这是最直观的，有愿景，我有奔头，我有希望。人最怕的就是没有希望，没有奔头，就会迷失，迷茫，不知道做什么，以致最后荒废青春。

最后，我觉得是塑造竞争，告诉成员资源是有限的，只有努力了，才能获得，一旦不努力，就是优胜劣汰，没有后退。即使同一个岗位，也得相互比较，相互促进、成长。

3.好主管三种能力之二--数字思维的能力

这部分其中核心的思想就是企业是数字说话，数字反映所有，数字是管理的基础。因为数字是最直接的管理方式，数字不会欺骗人，每个人的数字理解都是不一样的。但目前，我们部门在工作中只针对某几个数据比较敏感，这也导致了我们工作上的一些片面性，看到了一些方面，隐藏的一些方面我们没有看到。

只有勇敢面对所有数字，才能找出我们工作中的问题，才能真正找到解决的方法。我们部门目前对于数据的认识有以下的表现：在线、推广数据不全面，只有一部分，没有太多的细节，每月做总结的时候都是那几个数字，没有创新；编辑的数字模糊，没有具体的概念；自媒体没有硬性的数字标准衡量工作的质量度。

这迫切要求我们部门对数字重新认识，我觉得可以从以下两点点改善下目前这种情况：只看数字，不看你工作了什么，数字在哪里，通过逆向思维看看出现这个数字具体是什么原因，从后外前推；让每个人的业绩和工作质量、效率数字化表现；最重要的是学会总结，将每周、每月的数字做好记录，汇总，横向做对比，找到成功的经验和失败的教训，提升部门业务能力，打造更优秀的团队。

4.好主管三种能力之一——做决策的能力

今天的结果是你昨天的决策造成的，选择比努力更重要，只有好的选择，才能成就优秀的你。

首先你得确定决策的目标是什么，任务是什么？比如说我们部门这刚到九月，应该来说所谓的旺季过去了，流量肯定会大大减少。那我们目前最大的决策就是要如何创造更多的流量，对吧？比如说专注做精自媒体、新的移动媒体考虑、好的微信平台上做广告等等。但在其中，必须规避几种不好的思维方式：我个人感触最大的应该是老人思维--凭经验、凭主观。说实话，有好的经验是可以吸收，但，目前互联网发展太快，要求我们不得不用新的思维模式去思考现在这个局面，可能去年很好的方法在今年一点不实用了。就如去年我们不招年龄小的初中生，但在今年这种情况下，我们改变了策略，提高了我们的收入，对吧。所以一个能长久的团队要求每个成员都不断学习，改变思维。

在做决策的时候，必须考虑到双面效应，正如李嘉诚说过的，我一直是在考虑最坏的结果，最坏的打算，这样才能有应急预案，在出现新的问题时及时发现解决。这也算是一种居安思危吧，在面对形势稍微良好的时候，可能良好的背后就是深渊，跟头。

其次是做决策务必注意方法、手段、工具。一个好的决策肯定是来自一线的声音，不可能是领导高层凭空捏造，必须是建立在基层工作之上的。要虚心接受不同的声音，三个臭皮匠顶个诸葛亮。只有同时多种声音才能提醒决策者在做这个决策的时候会面临什么样的风险。

任何一个决策都不可能是完美的，肯定会存在这样或者是那样的弊端，这要求我们管理人员必须设计多种方案，尤其是紧急预案，一旦决策在实施中，出现问题，我们不至于手忙脚乱，能很好的应付，这跟公关人员的职能是一样的。

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最后就是决策的执行，但决策的执行需要非常强的执行力。如果没有定期抽查决策的效果，后果不敢设想，并且要求是重复检查。

针对这点，我整理了以后我个人的工作思路。首先早上必须检查昨天我们的数据是否正常（在线、推广、编辑、自媒体等等），昨天的投入跟支出之前的对比，成本如何，效果如何。有无差距，差距在哪里？如何改进，如何反省，用一切数字说话，用数字衡量整个工作的效果。

九、如何成为一名优秀的会计？

成为一个优秀的会计需要从各方面努力，身边许多优秀会计都具有以下几个明显优点：

1、专业知识扎实过硬。

会计也是一门技术活，优秀的会计必然有扎实的专业知识，才能在工作中得心应手，同时不会占用过多时间去处理基础会计问题，工作效率也自然高。

2、高度关注财会方面的法规政策。

会计工作中经常会用到相关法律法规，优秀的会计必然高度关注最新的财会法规政策，才能帮企业合理省钱或者及时享受到企业应当享受的政策福利。

3、持续学习。

其实不光是会计，几乎所有优秀的人都有持续学习的心态。对会计而言，考证是绕不过去的话题，优秀的会计懂得拿下各级职称证书是对自身实力的最直接的证明。此外，在工作中他们也擅于总结自己的经验，学习别人的成功经验，懂得反思，能在同样的时间里获得比别人更快的成长。

4、既有原则，又懂变通。

优秀的会计必然遵循一定的会计准则和财经法规政策，工作严谨，并有原则性。但会计人也应当懂得灵活变通，比如说合理避税。

5、拥有良好的人际关系。

财务部门是企业的核心部门，公司所有部门都与财务部有工作对接，会计人员工作的效率和成果，有一部分起决于其他部门。财务部只有与其他部门保持良好的人际关系，别人才会积极配合财务部门的工作。

6、学会给老板做选择题，而不是问答题。

在老板眼里，会计人员就是专业人士，他们对企业经营管理过程中，一些财务税务方面的问题，需要听从财务人员的专业建议，财务人员应该在自己精通税法知识和国家财税政策的前提下，给老板提供解决方案，而不是只会发现问题和提出问题。

7、主动了解业务，深入业务。

如果能达到前面6条标准，那么你是一个不错的会计，但如果能达到这一条，那么你是一个非常优秀的会计，且有巨大的发展潜力。为什么这么说，对会计岗位而言，无论是要成为行业专家还是成为公司管理高层，都必然要懂公司业务，只有了解业务才能看透公司财务核心问题，而不是仅停留在数据表面，才能为公司发展做出前瞻性的指导。几乎所有的大公司都青睐业财融合性会计，这也是为什么大公司里的财务都设置了轮岗的制度，而那些愿意轮岗，愿意融入业务的会计，才会成为公司的重点栽培对象。

十、如何成为一名优秀的大学教师？

如何成为一名优秀的大学教师

我近期在美国马里兰大学教学优化中心网站上看到了他们教务长AnnWylie 给教师们提出的《如何成为一名优秀教师》二十多条建议。我读后觉得写得很实用，在这里摘录给大家并配上自己的翻译，重新排版后与大家分享，希望对大家的教学工作有所帮助。翻译不到之处还请大家直接阅读原文以获得最佳效果。

In providing these useful tips, Provost Wylie has built on the valuablerecommendations handed down by several provosts before her.

Wylie 教务长在前几任教务长传承下来的宝贵建议的基础上，提出这些有用的技巧，与大家分享。

main Message: Being a good teacher is not hard. All you need to do is: take your job seriously,prepare before you go to class, make yourself available to students, and treat the studentswith respect. Being a great teacher takes a lot more. 主要内容：成为一名好老师并不难，你需要做的就是：认真对待你的工作，备课，让学生能够找到你，并且尊重学生。而成为一名优秀教师则要做到更多。

Specific Recommendations 特别建议

Beginning of the Semester 在开学初

0. Hand out a course syllabus at the first class, andfollow it. 第一节课时就下发课程大纲并按大纲进行授课。

1. Let the students know what is expected of them(the material they will learn, the homework, exams,lab reports, etc.) 让学生知道他们要完成什么内容（将要学习的材料、作业、考试、实验报告等）。

2. At your first class, state clearly the method bywhich grades will be determined. Do not changethis method later in the semester. 第一节课时，清楚地表明成绩的评定方法，并且这学期都不能再做修改。

3. Specify important dates (exams, project due dates)at the first class. Be considerate of students'constraints (e.g., religious holidays). 第一节课时就列出重要日期（考试、报告的提交日期等），需要考虑到学生的一些不便（如宗教节日）。

Every Class/Lab 每节课/实验

4. Come to class early, begin class on time, and endclass on time. Stay a few minutes at the end ofeach class to answer questions, address concerns,etc. 早些进入教室，按时上课、下课。每节课都留下几分钟时间答疑解惑等。

5. Start each class with a brief review of what wascovered in the last class and what you expect tocover in this one. 讲课前要简要复习上节课的内容并简述这节课将要学习的内容。

6. Go over the material to be covered before eachclass/lab. Rehearse your presentation.

Understand the material yourself before you try toteach it. 每节课前要认真复习准备的授课材料，进行讲课演练。在授课前自己先要弄懂要讲的内容。

7. Treat every question as a good question, nomatter how bad you might think the question reallyis. 你要将每个问题都看作是一个很好的问题，不管你认为这个问题实际上有多糟糕。

8. Make the material easier, not harder for yourstudents. Education is not a rite of passage – thegoal is knowledge transfer and intellectual growth.为学生准备的授课材料简单一些。教育不是例行公事，其目标在于传授知识和提升智慧。

9. Make eye contact with your students as you teach– you will be able to tell whether they understandyou from the look on their faces. In a large class,restlessness usually means you need to try a newapproach to the material. 授课时，要与学生进行眼神/目光交流，通过观察他们的表情你就能够看出他们是否听懂了。大班授课时，如果学生烦躁不安，那就说明你需要尝试新的授课方式了。

10. Use the same notation, terms, etc., as are used inthe textbook or reading assignments. Beconsistent. Refer to the textbook specifically. 使用与课本或阅读材料中相同的符号、术语，保持一致，并标出所参考的课本。

Homework and Exams 作业与考试

11. Don't assume that your class is the only one yourstudents are taking. 不要认为学生们只上你这一门课。

12. Make sure your exams are well thought out, andallow all students to show how much they havelearned. Consider questions with multiple partsthat start easy and get harder. 确保考试是经过深思熟虑的，能够让所有学生展示出他们的所学。将试题分为由易到难的多个部分。

13. Do not use problems from previous exams on yourexams. Take the time to write original questionsand problems. However, it is reasonable to repeatquestions used earlier in the semester on the finalexam. 不要用以前考试中的试题，要花时间出新试题。但是期末考试中出现学期中考试的题目是理所应当的。

14. Be just in your grading. Students who do bettershould get better grades. 成绩评定要公平合理。做的好的同学应该得到更高的成绩。

15. Return all homework, lab reports, and exams thevery next class. Make yourself available tostudents who want to discuss your grading of theirexam/assignment/lab report. If you make amistake grading an exam/assignment/lab report,correct your mistake. 下节课时就发回前一次课所有作业、实验报告和试卷。当学生想和你探讨他们考试/作业/实验报告的成绩时要能够找到你。如果考试/作业/实验报告分数有误，那么就改正过来。

Other General Advice 其它常规建议

16. Never turn a student away from your door, even ifthey come outside of stated office hours. 即使是在非答疑时间，也不要将学生拒之门外。

17. Identify those students who are having troublewith your class/ lab early in the semester, andmeet with them individually to address theseproblems. Offer to give them extraproblems/assignments if appropriate. 学期初就要明确参加你的课程/实验有困难的学生，并单独与他们讨论来解决这些问题。如果可以的话，告诉他们可以给他们布置额外的作业。

18. Get to know your students, but don't encouragepersonal relationships with them. Remember thatyou are in a position of authority over them, andany personal overtures to them on your part couldbe misinterpreted. 要了解你的学生，但不主张与学生之间建立私人关系。记住你处于高于学生的权威性位置，任何从你个人角度提出的建议都可能被误解。

19. Remember everything your professors did thatyou didn't like when you were an undergraduate,and don't do those things. 记住当你还是一名大学生时你的老师所做的那些令你讨厌的安排，不要重蹈覆辙。

20. Take pride in how many students do well in yourcourse, not in how many do poorly. 以你的课堂有多少学生表现出色为骄傲，而非有几个学生学习不好。

21. Bring the best out of your students. Great teachersdo this well. 发掘出学生最优秀的一面。优秀教师这点做的很好。

have fun! There is nothing more gratifying than being an effective teacher.

享受教学！没有比成为一名成效卓著的教师更令人满足的了。

~Ann Wylie, Senior VP and Provost

~Ann Wylie 高级副校长兼教务长