qc指令性课题和自选性课题区别？

一、qc指令性课题和自选性课题区别？

1、前者由公司指定，后者由班组自选。

2、QC指令性课题是解决公司关键技术、管理或发展难题，课题带有公司层面问题。自选性课题由班组自主选择，解决工序或车间技术、质量、生产、管理难题。QC指令性课题由公司管理层或中层提出，自选性课题由班组或公司中层提出。

3、自选性课题的提出需经公司相关部门审核。

二、如何选择毕业设计课题：自选课题 vs 企业课题

引言

毕业设计课题的选择对于学生来说至关重要。在面临自选课题和企业课题这两种选择时，学生们往往会陷入困惑。本文将从多个角度探讨如何选择毕业设计课题，分析自选课题和企业课题的优劣势，旨在帮助学生们做出更明智的选择。

自选课题

自选课题是指学生可以根据自己的兴趣和专业方向自行确定毕业设计课题。这种方式能够激发学生的创造力，培养独立思考和解决问题的能力。选择自选课题还能让学生深入研究自己感兴趣的领域，为今后的职业发展奠定良好的基础。

然而，自选课题也存在一些不足之处。首先，学生可能会面临课题范围过于宽泛或者过于狭窄的困扰，导致难以把握研究的重点。其次，独立完成自选课题需要较强的自我管理和时间规划能力，部分学生可能会在这方面有所不足。

企业课题

与自选课题相比，企业课题通常来自于企业或者实验室的真实问题，学生需要围绕企业课题展开研究和实践。选择企业课题能够使学生直接接触实际工作中的问题，获得更多的实践经验，也有可能为学生之后的就业提供宝贵的经历。

然而，选择企业课题也存在一些挑战。学生在研究企业课题时可能受到企业利益和限制的影响，自由度较低。另外，企业课题的研究难度较大，对学生的能力有较高的要求，需要具备扎实的理论知识和解决问题的能力。

如何选择

在选择毕业设计课题时，学生需要综合考虑自己的兴趣爱好、专业方向、未来职业规划等因素。如果学生对某一领域有浓厚的兴趣，并且具备较强的自我管理能力，那么自选课题可能是一个不错的选择。如果学生希望获得更多的实践经验，或者对特定企业课题感兴趣，那么可以考虑选择企业课题。

结论

毕业设计课题的选择需要学生在深思熟虑后做出决定。无论是自选课题还是企业课题，学生都应该充分发挥自己的优势，努力完成好自己的毕业设计。最终的目标是为了提升自己的专业能力和解决实际问题的能力。

在做出选择前，学生还可以向老师和同学请教，听取他们的意见和建议。最终的目标是为了提升自己的专业能力和解决实际问题的能力。

感谢您阅读本文，希望本文能够帮助您更好地选择适合自己的毕业设计课题。

三、2015年教师课题申报什么课题好？

一、要正确选题，关键是选题要有特色并取得了丰富的前期研究成果。

第一，申报的课题应该是你已经开始或正在研究的课题，应有丰富的前期研究成果。专家在评审时首先要看申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。因此，我们平时的科研就要有稳定的研究方向，并持之以恒，长期积累。人的精力是限的，研究方向不要太广。从评职称的角度看，因为要求成果的数量，你可能会短平快地多写、快写那些好写的不同方向的文章。但从报课题和搞研究的角度看，要求有丰富的前期研究成果，所以要早定研究方向，且要稳定研究方向，从小课题做起，从小文章写起，并持之以恒，不断积累。另外，除了要有自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。这对掌握学科前沿，明确具体研究内容，使自己申报的课题具有先进性是非常重要的。第二，选题一定有要特色。首先要体现时代的特点，要选择当前社会关注的重点、热点、急需解决的问题作为研究方向。其次，要体现不同院校专业的特点，有特色才会有优势。选题要象做生意一样\“你无我有，你有我强，你强我转”。另外，对申报的课题如有实地调查的资料，或有总结实际工作部门经验的资料最好。因为实地调查的资料是特色的最好体现。有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特色，否则你的课题就不能打动人。第三，申报的课题要符合\“课题指南”的要求。当然不是说，我们申报课题，一定要用\“课题指南”的题目作为选题，而是说，申报的课题要符合\“课题指南”的范围。国家社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年规划，委托各学科学者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。为什么必须符合\“课题指南”的要求呢？因为\“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。所以我们申报的项目一定不要脱离指南，要围绕指南来选题。二、严密科学地进行课题论证课题论证非常重要，论证的好坏是决定能不能被立项的前提条件。因为同样的课题申报者往往有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。专家看论证主要看以下几点：第一，你为什么要研究这个课题；第二，你所研究的课题，主要解决什么问题；第三，解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；第四，前期成果。所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰地知道你这个课题所要解决的是什么，难点是什么，表明你有能力解决这些问题。三、要注意课题组成员的整合课题组成员的材料是衡量课题组成员的水平及能否完成课题任务的关键。过去就有因为课题组只有申报者一两个人，或者结构不合理、成员水平不高，尽管论证得非常好而没有立项。为什么对课题组成员要这样重视？因为当前的课题研究主要靠集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品来。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。课题组成员要合理地搭配、整合。第一，校内外结合，既有校内的，也有校外的，体现合理的地缘结构。而且容易获取不同地区的研究材料，降低研究成本。第二，对于应用型研究课题，研究部门与实际工作部门结合，成员中除理论工作者外，还应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查，而且是理论与实际相结合原则在队伍结构上的体现。研究基础理论的课题，成员中应有造诣较高的教授，还要有从事该领域理论研究的具有博士学位的青年学者。第三，不同研究特长人员的结合，体现研究队伍知识结构的合理。比如在研究方法上，我们都会写要定性定量分析相结合，如果队伍里有统计分析专家肯定更好。第四，职称、年龄、学历学位结构要合理，体现研究队伍的水平和可持续研究能力。如果队伍里全是50几岁的教授，表面上看，水平很高，但没有形成学术梯队，缺乏研究后劲。当然还有其他很多问题我们都要注意，比如一定要严格按要求，如实、规范、准确地填写表格的各项内容等等。我们不要犯对内容填写错误的低级错误。申报课题并不只是申报期间这几天的事，大家平时就要树立课题观念。特别是我们文科教师要增强课题观念。把课题研究作为一项重要职责，充分认识到进行课题研究是提高我们科研能力和学术水平的重要途径，也是以科研促进教学，提高教学质量的需要。

四、幼教面试说课题目？

幼教在面试的时候说课的题目一般都是关于如何教育小孩子面临突发情况的时候，如何解决，这时候可以参考一下往年的考试题目

五、江西教师招聘面试说课题目一般怎么出?

基本上所有科目都是按照人教版教材里的课文来出题，另外一些科目会有技能展示。说课一般给考生60分钟备课，面试时间15分钟。说课就是讲一下这堂课怎么上，和试讲还是有区别的。我之前关注过易公教育的公众号，他们会推送一些干货，可以去看看

六、江西教师招聘面试说课题目一般有哪些?

每个地区都不一样，可以参考下报考当地去年的公告或者用机构（易公上岸帮小程序）查一下

七、教师编制面试的课题每人都一样吗？

不一样。

教师编制面试同组的题是不一样的，因为每个人进去面试的时候都有一个纸盒子摆在眼前，那么你就需要手动去抽一张，每个人抽到的题目都是不一样的，所以他们面试的题都是不一样的，每一组都有这几个人，而箱子一个纸条也就准备了每一组的人的个数的张数，所以每一个人都会抽到一张比较独特的。

八、教师科研课题网上办理课题可靠吗？

网上申报课题包过不可靠。

申报课题是首先要申请课题内容，确课题的主题内容，确立主题编排人员，再上报上级领导，进行合理管理监督，才能进行课题研究，所以申报课题不是一个简单的过程，大家在进行课题研究时，要确保内容新颖有创意。希望有帮助！

九、教师怎么快速拿到课题？

申请课题的话平时就需要多积累，寻找与自己教学有关的研究切入点，提前积累有关的资料，确定研究意义，研究目标，研究方法等等。等到单位组织申报的时候积极申报，填写相关材料，进行评审就可以了。

如果是横向课题的话，要根据单位的管理办法，提前与企业进行联系，将与企业联合研究的意义，成果资料准备好，进行申报，备案。

十、教师晋级课题是什么？

中小学教师晋升高级教师职称要用课题获得职称加分，要确保课题符合职称的要求，否则有课题也不被认可。关于中小学高级教师对课题的要求，没有统一的标准，因职称单位不同而不尽相同。

中小学高级教师，相当于副高职称，对课题的要求，要比中级职称更高，但具体是什么，可能会因教师是城市教师还是农村教师有关，会因教师所在的地区有关。具体以本单位高级教师评审文件为准。

一般来说，主要包括课题级别、课题作者位置、课题专业方向、课题结题证书和时间。