不遵守教师职业行为规范会怎样？

一、不遵守教师职业行为规范会怎样？

不遵守教师职业行为规范，会给教育带来不好的影响，这不仅影响教师本人的发展，也给全社会的教育带来了负面的影响因此，因此，作为一名教师，必须遵守教师职业道德，要想成为一名合格的人民教师，没有职业操守是不行的，这会教的孩子造成很大的负面影响。

二、学生遵守行为规范表现？

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

三、日常行为规范怎么遵守？

日常行为规范，你只要按照规范条款逐条对照，是否有违规行为，只要不违反规范条款就可以了，你如果不是太清楚规范的规定的话，你可以先背一下规范的每一条规定，一定要在日常行为中对自己的行为特别注意，不能超过规范的规定，严格要求自己。

四、十个遵守行为规范？

上课规范

⒈学习用品课前准备放桌旁；

⒉上课铃响安静进室要坐好；

⒊常做眼操闭目凝神听指挥；

⒋教师进室恭敬起立讲礼仪；

⒌专心学习不开小差勤思考；

⒍举手发言站姿端正要得体；

⒎做好笔记完成作业端学风；

⒏下课铃响收拾用品不喧哗。(教学录像）

(六)升国旗规范

⒈依时进场安静站立迎国旗；

⒉国歌奏响凝神静听心念专；

⒊高唱国歌声音嘹亮抒豪情；

⒋国旗升起肃然敬礼表爱意；

⒌国旗下面教育话语记心中；

⒍升旗仪式庄严肃穆贯始终；

⒎队伍离场行列整齐不苟言；

⒏何时何地国旗升降要肃立。(教学录像）

(三)课间规范

⒈上落楼梯来往走廊不奔跑；

⒉靠边行走文明让路不推撞；

⒊小声说话不讲粗言不喧哗；

⒋栏台花槽不放物品防堕落；

⒌剧烈运动危险游戏要禁止；

⒍爱护环境注意安全不丢物；

⒎保护绿化不摘花草美校园；

⒏远眺养目舒心宁神弛有序。(教学录像）

(七)归程队规范

⒈放学铃响集队迅速没声响；

⒉书包背挂左手提物讲划一；

⒊班牌领路队伍行进要整齐；

⒋文明让先队列严整听指挥；

⒌步伐不乱前后紧跟严要求；

⒍肃然行进不苟言笑风纪严；

⒎来到操场三队分别队容美；

⒏离校回家不逛街市须牢记。(教学录像）

(二)班务规范

⒈地面整洁窗明桌净尘不染；

⒉版报美观窗布垂挂讲划一；

⒊清洁用具放置门后要雅观；

⒋桌椅摆放整齐有序不乱套；

⒌墙壁洁白不乱张贴环境美；

⒍电化教具公用设施专人管；

⒎讲台壁柜洁净无尘常清扫；

⒏门窗开关电视播放明职责。(教学录像）

(八)午饭午睡规范

⒈排队取饭先后有序不争先；

⒉队伍整齐打饭取菜不喧哗；

⒊行进小心不乱碰撞守规矩；

⒋饭菜掉地马上清扫不逃避；

⒌不乱倒饭节约粮食好品德；

⒍午睡行李提取存放严管理；

⒎午睡桌椅用袋摆放要整齐；

⒏安静入睡不乱进出班风严。(教学录像）

(四)早操规范

⒈乐声奏响有序进场不乱套；

⒉踏步整队行列整齐有规矩；

⒊原地腾跳序数三百不懈怠；

⒋聚精会神不苟言笑严守纪；

⒌韵律早操节奏分明听指挥；

⒍动作有力刚柔相济健体质；

⒎领队离场先后紧跟班风好；

⒏队伍行进不徐不疾回课堂。(教学录像）

(九)值日队规范

⒈依时值勤定位站岗须牢记；

⒉值日标志臂挂显目不苟且；

⒊执勤维纪坚持原则有正气；

⒋按章处理有理有据要和气；

⒌以身作则服务学校无怨言；

⒍用语文明常做好事树榜样；

⒎校门值勤热情有礼行为美；

⒏值班总结默记心中见行动。(教学录像）

(五)礼仪规范

⒈衣冠整齐衣领挺直仪容美；

⒉书包挂背鞋带系紧不马虎；

⒊系红领巾领结领角要规范；

⒋遇见老师接待客人要问好；

⒌日常往来交际用语要得体；

⒍同学交往朋友相处礼相待；

⒎尊老爱幼尊师敬长常不懈；

⒏言行举止待人处世讲礼仪。(教学录像）

(十)爱护公物规范

⒈班务用品使用有方不浪费；

⒉清洁用具小心使用不糟蹋；

⒊桌椅摆放移动搬取要轻动；

⒋校园内外不乱涂抹美环境；

⒌用电开关人离灯熄要节省；

⒍用水洗抹用量适度不浪费；

⒎一花一草不乱采摘保绿化；

⒏校园公物不乱破坏行为美。

五、教师职业行为规范是什么？

教师职业行为规范，主要包括教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范等五个方面。

1.教师思想行为规范就是要求教师在思想上要教育事业;执行教育方针，遵循教育规律，教书育人;为人师表，给学生良好的示范;树立正确的人生观和价值观;积极参加政治学习和宣传活动等。

2.教师教学行为规范就是要求教师要有端正的教学态度;教学上 钻研业务，熟悉教材，认真备课; 课下认真批改作业，及时纠正错误;既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁等。

3.教师人际行为规范就是要求教师热爱学生，关心学生，尊重学生; 教师之间要做到：互相尊重，相互学习，取长补短;平等相待，乐于助人，关心同事。

4.教师仪表行为规范要求教师体现为人师表的良好形象;稳重大方、自然有礼。

5.教师语言行为规范要求教师语言表达清晰明确，语句完整、流畅、逻辑性强，善于运用学生熟悉语言，用喜欢的方式与其进行沟通，课堂板书整洁规范，内容清晰准确，满足学生实际需要等。

六、如何规范教师职业行为规范？

1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼节，处处为人师表。

2、穿戴整洁，端庄大方，上班不化浓妆，佩戴首饰适度，符合职业身份。

3、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌粗言恶语伤害他人，伤害学生。

七、为什么教师职业道德是教师在教育工作中必须遵守的行为规范？

　　教师职业道德是指从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。　　在社会主义条件下，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导，是最先进、最高尚的教师职业道德。　　在学习过程中，我认识到：教师职业道德的意义可以从师德存在的必要性这个角度去理解。　　教育劳动关系的特点决定着教师职业道德有存在的必要。教育劳动关系的特点之一是，教师在自己的劳动中一定会面临多种复杂的社会关系。最直接的有：教师个体与学生个体及群体；教师个体与同行个体和群体；教师与教育行政管理人员；教师与家长；教师与社会以及教师与自己的事业等等。处于丰富的社会关系教师的劳动必然使教师处于一定的利益取舍之中。教师的每一个行为都不可避免地要面对和处理这些利益关系。比如一个教师在看到某个学生上课做小动作时，他用目光予以制止这样一个教育行为。他就既考虑了单个学生的自尊，也考虑到不要使全体学生受到一个小动作的影响这样一些学生的利益，也考虑到了教师本人的教育效果、教师的威望的维持，以及完成教育目的所要求的让学生得到自由发展等等利益关系。所以教师一举手一投足的确关系到许多利害关系，关系到这些关系的调整。由上可知：教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。　　例如：某校一位学生期中物理考试成绩10.5分，让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：　　“你去死！”　　显然，这位教师犯了语言过失错。他认为，该生公然做手脚，不知羞耻；对老师也是一种轻慢与冒犯！　　这种“师道尊严”的心态，使这位教师很快冲过职业“底线”。 师爱最为公众期待，教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。　　从以上案例，我们可以得到很多启示，努力在教育实践中提升自己的师德水平。　　首先，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。　　教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。

八、怎样做到遵守教师职业纪律？

1、认真履行教师职业道德规范的要求。

2、模范遵守学校的规章制度。严于律己。

3、认真备课。研究课程标准，钻研教材，备课标、备教材、备学生。

4、认真上好每一节课，营造良好的师生关系，灵活运用教法，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，提高学生的学习效率。

5、形成良好的同时关系，和谐相处；关爱学生，平等交流，和谐共处，共同提高。

九、幼儿园教师行为规范10条红线？

遵守宪法和法律，依法施教，不得违反宪法和法律；提高师德修养，关心爱护幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿；廉洁从教，禁止接受家长宴请或收受红包、礼物；禁止在班内乱收费、乱订资料或其它用品；禁止在节假日或寒暑假对幼儿进行收费补课或培训。

十、如何遵守教师职业道德？

一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。

三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。