中班生活活动特点？

一、中班生活活动特点？

中班孩子生活活动特点：孩子们活泼好动，积极主动交流，充满好奇心和求知欲，喜欢听老师讲故事，喜欢发表自己的意愿，在活动课程中积极参加，主动表现，十分乐意跟大家分享自己的心情和故事。中班的孩子能够很好的处理生活中自己的事情，自己吃饭，自己上厕所，自己先小朋友玩。

所以，中班生活特点是活泼愉快，好动积极，求知欲强，喜欢分享。

二、中班生活活动表现？

一、生活卫生习惯

良好的习惯首先是在日常生活中养成的，生活习惯是最基本的习惯，她对孩子的身心健康影响最大。生活习惯包括饮食、起居、卫生等习惯。培养幼儿的良好生活习惯，要求做到：按时睡觉，按时起床，安静入睡并有正确睡觉姿势，饮食定时定量，不挑食、不偏食、不吃零食，饭前便后洗手，早晚刷牙，等等。

我班孩子在生活卫生习惯方面总的来说还是不错的，能讲卫生，自己洗手，起床后嗽口，但也还是存在很多的问题：

1、 遇到自己喜欢的，就吃的很多，自己不要吃的，放到别人碗里，或者悄悄的扔到地上，桌子上。

2、个别幼儿吃饭速度很慢，本来自己可以吃完，如果老师不强调的话，就悄悄的把饭倒掉。

3、个别幼儿中午不睡觉，或者入睡速度比较慢，没有良好的休息很难保证下午活动时有精神，到了上初中后这种差别就看出来了。

二、文明礼貌习惯

德国大诗人歌德曾说过：一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。“礼貌看起来是一种外在行为，但实际上他反映了人的内心修养，体现了一个人的自尊和尊重他人的意识，文明礼貌是一个合格的社会成员的基本要求。文明礼貌习惯必须从小培养。家长要教育孩子，学习使用礼貌用语，如：您好，再见，请，谢谢，对不起，请原谅等，同时要注意培养孩子的文明举止，见人要热情地打招呼，大人问话要认真听，有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐姿，遵守公共场合秩序，不随地大小便和吐痰，不损坏花草树木，爱护公共财产，遵守交通规则。

三、劳动习惯（自理能力）

幼儿劳动不是为了创造物质和精神财富，而是培养孩子劳动的习惯。要根据幼儿身心发展水平，做些力所能及的事情，主要要求是自己能做的事情自己做，比如：自己吃饭，自己穿脱衣服，自己收拾玩具、图书，另外帮助家长做些简单的家务活。培养孩子爱惜粮食，不浪费等。

四、学习习惯

到了中班，我们更应该强调的是学习习惯的培养，耐心倾听的习惯，这样还是上小学了，他们上课能注意力集中，认真听讲，上课的效率就非常高，这就是为什么有的孩子课外时间经常玩，而学习成绩非常好，而有的孩子看似很努力认真，效果却不佳，因为他们没有认真倾听的习惯，没有好好把握上课的有效时间。好的学习习惯还包括认真思考的习惯，有的孩子比较听话，从不给老师添麻烦，而在活动时表现不够积极，不管什么好象和他都没什么关系，思想上比较懒惰，没有独立思考的习惯，人云亦云，而有的孩子上课学习注意力不够集中等等，表现为如下几个方面。

1、逃避学习。不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的愿望。

2、焦虑过度。缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子。

3、注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。

4、厌倦、冷漠的情绪。

5、缺乏适宜的学习方法。

6、学习无目标无计划。

三、中班下午生活活动目标？

中班孩子们的午休是从12.30.到下午14.30起床，起床后喝水吃水果，3点上课，或游戏，看电视。4点休息，有的看小画书，有的玩儿玩具，有的看电视，但是都很认真，4点30吃晚饭，看到孩子们的小表情，老师一天天的辛苦全没了，可爱的孩子们给老师们带来了无比的开心。

四、中班半日观摩活动教师评价？

教师专业发展的途径呢，就包括观摩优秀教师的教学活动，所以作为中班半日的教学活动，教师的评价应该从以下方面入手，第一个教学内容是否正确，教学目标是否明确，教学方法是否得到教学态度，是否从戎以及板书是否合理和是否符合学生的发展身心状态

五、中班生活活动游戏名称？

中班健康户外游戏名称有很多，如《木头人》，《粘泡泡糖》，《城门城门几丈高》等，它们的玩法各一，小朋友很喜欢。

1、游戏名称《木头人》

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。

2、游戏名称《粘泡泡糖》

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，…

六、中班生活活动目标内容？

常规目标有：

（1）幼儿能用适当的方式表达自己的感情和需要。

（2）有良好生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

（3）积极主动与同伴交往，学习分享，谦让与合作。指导重点：

（1）关心他人。

（2）主动和熟悉的人打招呼，初步控制自己的情绪和行为。

（3）愿意参加集体活动，为班级做力所能级的事情。

七、中班生活区区域活动规则？

生活区活动因低结构与开放性的特征，需要儿童自主选择游戏内容、游戏方法和游戏伙伴，这对儿童的自主管理能力极具挑战。活动规则如下:

1、活动仅许5名幼儿进入;

2、进入区角保持安静，不要大声喧哗;

3、爱惜玩具，轻拿轻放;

4、相互谦让，不要争抢;

5、通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。

6、听到拍手的声音，请立即整理书架，并离开区角。

八、中班夏天户外写生活动方案？

你好，方案一：户外自然写生

活动地点：附近的公园或自然保护区

活动时间：上午9点至11点

活动内容：

1. 集合后，带领孩子们一起观察周围的自然景观，如花草树木、小动物等。

2. 让孩子们选择一个自己感兴趣的对象进行写生，可以是花朵、树木、昆虫等。

3. 配发素描纸、彩色铅笔等绘画工具，引导孩子们细致观察所选对象的外貌特征，并尽可能地用绘画表现出来。

4. 在绘画过程中，老师可以适时提醒孩子们注意形状、颜色、纹理等细节，培养他们的观察力和绘画技巧。

5. 活动结束后，可以展示孩子们的作品，并互相欣赏和交流。

方案二：水上写生

活动地点：附近的湖泊、河流等水域

活动时间：上午10点至12点

活动内容：

1. 活动开始前，先向家长发放安全须知，确保孩子们的安全。

2. 给每个孩子配发一副浮板，进行水上写生。

3. 引导孩子们观察水面上的景物，如鸟类、水草、倒影等。

4. 让孩子们选择一个自己感兴趣的对象进行写生，可以是鸟类、游鱼等。

5. 配发绘画工具，如水彩笔、水笔等，让孩子们在浮板上绘制所选对象。

6. 在绘画过程中，可以让孩子们感受水面上的波动和微风的吹拂，增添写生的乐趣。

7. 活动结束后，可以在岸边展示孩子们的作品，并互相欣赏和交流。

方案三：田野写生

活动地点：附近的农田或农场

活动时间：上午9点至11点

活动内容：

1. 带领孩子们参观农田或农场，观察农作物的生长情况，了解农耕文化。

2. 引导孩子们选择一个自己感兴趣的农作物进行写生，如小麦、玉米等。

3. 配发绘画工具，如铅笔、彩色铅笔等，让孩子们在农田或农场中进行写生。

4. 在绘画过程中，可以让孩子们近距离观察农作物的形态、颜色和纹理等特征，培养他们的观察力和绘画技巧。

5. 活动结束后，可以在农田或农场展示孩子们的作品，并互相欣赏和交流。

九、中班幼儿攀爬活动教师指导要点？

中班幼儿在攀爬活动中，教师一定要反复强调宝宝们要排排对，不能拥挤，攀爬过程中，手一定要抓牢，脚蹬稳当以后才能开始攀爬，并在指导过程中，边说，边示范给幼儿看，另外在幼儿攀爬活动开始前，要给每个宝宝做好安全防护措施，以免在活动过程中宝宝受伤

十、中班有趣的太空生活活动评价？

活动很吸引，另外的话有很好的启示意义