音乐创编题怎么写？

一、音乐创编题怎么写？

将下面旋律进行变奏改写。要求：（1）加花或紧缩的手法二选一。（8分）（2）说明改编后由何种乐器伴奏。

（1）采取合适的节拍和速度。（2）允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理，但须保持原有旋律的基本框架。

（3）简要说明这首歌表达的思想内容。

二、高中音乐教师资格证面试内容？

面试内容为高一到高三教材片段内容节选。

试讲基本要求为：

1、试讲约10分钟；

2、教学过程中体现师生互动；

3、试讲中要有演奏教学环节。抽的题出自人民教育出版社出版的高中音乐课本，教师资格证音乐学科的面试大纲就是依据此教材编写的。

三、高中音乐教师资格证面试考什么？

抽题、结构化问答、备课、模拟10分钟上课、答辩

四、高中英语教师资格证面试真题？

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高中英语教师资格证面试历年考题和书本以及你想要的复习资料都有的，接下来将一一呈现。

高中英语教师资格证——面试流程
高中英语教师资格证面试——考题分析
高中英语教师资格证面试——考题规律
高中英语教师资格证面试——考题回顾
高中英语教师证面试——所用教材
高中英语教师资格证面试——常见问题汇总

附面试礼仪+结构化试题

一、高中英语教师资格证面试流程

1、候考。考生持本人《准考证》及符合规定的有效身份证件，按照规定时间到达测试地点，进入候考室，完成身份核验。

2、抽题。考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取1道面试试题，考生确认后，打印面试试题清单。

3、备课。考生携带准考证、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间共20分钟。

4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答，时间5分钟左右。

5、试讲 / 演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(演示)，时间10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)等相关内容进行提问，考生答辩，时间5分钟左右。

7、离场 / 评分。考生将教案(或活动演示方案)呈交面试考官，及时离开面试室。考官依据评分标准进行综合评分。

二、高中英语教师资格证面试考题分析

三、高中英语教师资格证考题规律

1. 题型分布特点

从真题的整体情况和对新课程标准的分析来看，教师资格面试考试中的考查种类主要有六种：听说课、阅读课、写作课、词汇课、语法课以及语音课。针对不同的学段考查的课型侧重有所不同，因此在备课的过程中要对最常考查的课型多加练习。高中最常考查的课型为：阅读课，但近两年口语课及语音课考察补助增加，词汇课以及语法课为考查的次重点。

2. 教学内容特点

题纸中的教学内容通常以两种形式呈现：一是以课本截图的形式出现，通常会伴随一些有趣的图片或者练习题目，以人教版和外研版的课本考查居多，但选材非常广泛，凌驾于课本之上；另一种是以文字的形式展示，或是词汇，或是对话，亦或是语篇。对于每个课型和每个学段内容的呈现形式会有一些区分。

听说课

主要训练学生通过听得方式理解材料内容，可以拓展讲解一些单词或语法结构。教师资格考试呈现的课型会出现会话教学、或口语教学这类的内容。虽然名字有变化，但总体的内容都是听与说的教学，以听为输出，以说为输入，只不过会话和口语教学更注重于说的方面，所以考生需要在课程环节当中多多设计语言交流的环节。

高中一般考查篇幅较长的交际对话和段落听力，可能是类似阅读的一篇文章，也可能是电影桥段中的一部分。学生除了理解对话的内容还要注重口语和语音的训练，即读的准确性、连贯性等，但授课过程中不必一味强调口语或语音方面的知识点，更多的需要反复聆听模仿，外加老师的点播。

阅读课

主要训练学生通过读的方式理解文章内容以及词汇语法内容。有时真题会呈现语篇教学，其实通阅读是一个意思。考试当中考生一定注意不要讲词汇与语法教学与阅读教学混淆，从而遗漏对阅读能力锻炼的重点。

高中的段落篇幅较长，有时可长达三四段，所以面对篇幅长的内容，考生一定把握好时间，不可‘贪多’（任何知识点都不放过，每个段落都要讲完等），深入理解原文即可。高中语篇中词汇和语法的难度也相对较大，若考生能够很好的讲解词汇与语法，可在授课过程中简单提及词汇的含义或语法的基本形式，切不可滔滔不绝。语篇教学中近年更加侧重考查不同语篇类型的特点分析。

写作课

主要训练学生的对话题相关表达的运用能力，语言组织能力，逻辑思维能力。教师资格考试当中出现的写作大部分都与生活联系紧密，更过锻炼的是英语在生活中的应用，所以常出现故事续写，表达观点，解决问题，设计活动海报，写信等内容。

高中考查的写作就和我们传统的写作有些相似，会考到写信、回信、海报、议论文，偶尔也会考到一些特殊的文体，如：新闻等。在高中写作中考生要注意讲解的深度与授课过程中的引导性，同时对学生的思维逻辑也要进行适当的训练

词汇课

主要训练学生对单词的理解、记忆、掌握与运用。所以在讲授词汇的时候要注意教学方法的选择，不仅仅讲出词汇的意义，用法也要同步输出甚至拓展联系到整体的框架。

高中词汇的出现就不像小学初中那样简单，通常以段落形式呈现，将所讲单词或词组描粗或划出下划线，2019年上半年出现较多词组词汇题本。除了考查词汇本身的含义还会考查其用法、短语、相近词的区分以及最难的构词法。讲解的时候注意拓展，运用视频、图片等方式。机械的讲解或解释会提高授课难度，并且比较枯燥。

语法课

主要训练学生在不同时间状态下对句型结构的理解、掌握与运用。同词汇课类似，要注意教学方法的选择，让学生更容易思考与理解。

高中的语法知识的考查一定比小学初中都难，通常是在段落中结合语篇呈现讲解不可片面，语法知识点是需要通过阅读语篇进行提炼。讲解一定要全，不仅形式结构讲解清楚，如何运用也要让学生领悟体会。高中语法更多会涉及从句，但其他语法点例如被动语法、虚拟语气等也曾有考察。

语音课

主要训练学生对英语发音的准确性与流利性。

高中阶段的真题考查形式主要是以对话和段落的形式出现，几乎不会再出现单个字母的发音或组合字母的发音，连读、重音等为最常考察内容，升降调也会是常考知识点，与初中交叉，但篇幅通常更长。

3.试讲要求分析

英语试题清单上一般给出的要求最少有三个，通常四五个。总结这些答题要求，大致可以分为以下几点：

第一类：从读的角度出发。朗读全文、教师范读等。

第二类：从对试讲的内容出发。讲解意群和停顿，词汇等。

第三类：从教学实施出发。创设情景、口语活动、个体活动与集体活动穿插进行等等。

第四类：基本要求。试讲十分钟，全英试讲，板书设计。

第五类：教学评价。体现过程性评价。

四、高中英语教师资格证19年考题回顾

2019下半年高中英语面试考题

1. 听力

2. 听说

3. 阅读

4. 词汇

5.写作

6. 语音

7.阅读

五、高中英语教师证所用教材

高中英语教师资格证面试所用教材：人教版、外研版，常考册数无具体要求。常考类型及篇目展示：

阅读课——《伟人》

词汇课——《短语含义和用法》

语法课——《同位语从句》

听说课——《兴趣爱好》

语音课——《重读》

六、高中英语教师资格证面试——常见问题汇总

1.请问英语试讲【听说课】【听力课】【口语课】可以都按照听力课的过程安排试讲吗？

【答案】可以的，口语换成 speaking 就行，听说包括听力和口语，一个侧重于听，一个侧

重于说，但是首先还是以听为基础。

2.高中英语给的是一篇课文还是一段？如果是一段还怎么下手？

【答案】题纸中的教学内容通常以两种形式呈现：一是以课本截图的形式出现，通常会伴随

一些有趣的图片或者练习题目，以人教版和外研版的课本考查居多，但选材非常广泛，凌驾

于课本之上；另一种是以文字的形式展示，或是词汇，或是对话，亦或是语篇。对于每个课

型和每个学段内容的呈现形式会有一些区分。

教学内容要结合课型来设置，举例说明：

听说课

主要训练学生通过听得方式理解材料内容，可以拓展讲解一些单词或句型结构。教师资格考

试呈现的课型会出现会话教学、或口语教学这类的内容。虽然名字有变化，但总体的内容都

是听与说的教学，以听为输出，以说为输入，只不过会话和口语教学更注重于说的方面，所

以考生需要在课程环节当中多多设计语言交流的环节。

高中一般考查篇幅较长的交际对话和段落听力，可能是类似阅读的一篇文章，也可能是电影

桥段中的一部分。学生除了理解对话的内容还要注重口语和语音的训练，即读的准确性、连

贯性等，但授课过程中不必一味强调口语或语音方面的只是点，更多的需要反复聆听模仿，

外加老师的点播。

3.英语考生用英语答辩还是汉语答辩？

【答案】根据考官的提问来选择即可，一般答辩是可以用中文的。

4.初中英语面试的导入应该怎么做啊？最后的小组活动，该怎么安排啊？

【答案】

附面试礼仪及结构化试题

1. 教师资格证面试礼仪篇：入场礼仪

2. 教资面试结构化“综合分析类”答题思路及练习题

3. 教资面试结构化“计划组织类”答题思路及练习题

4. 教资面试结构化“应急应变类”答题思路及练习题

5. 教资面试结构化“沟通协调类”答题思路及练习题

6. 教资面试结构化“自我认知类”答题思路及练习题

7. 教师资格证面试结构化-“教育理论知识”答题思路及练习题

到此完！

收藏和点赞本篇，后续将不断更新高中英语经典篇目示范视频及教案。

五、教师资格证面试抽题规律？

面试有两个抽题，第一个是说课抽题，这要看具体的面试文件有没有规定是哪个年级的什么版本的教材，一般只给年级，上，下册都有可能被抽取。另外，不是抽一本书给你，而是给书的这一节内容的复印件。

第二个是辩答部分的抽题，这都是当着评委的面抽题，给5到8分钟思考，然后用5分钟左右回答问题。一般都是关于学生管理方面的问题。

六、教师面试，如何抽题？

是的，随机抽一题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

抽题室中所抽的题目为试讲的题目，不是结构化答辩的题目。题目只是课文的片段或者是某个知识点，不是全篇课文。

复习备考是以全篇课文复习。题目纸下方还有试题要求，不要紧张得漏看题目要求。面试过程1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。

考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

七、高中教师资格证面试内容？

2022年上半年高中教师资格证面试内容：

(一)职业认知

1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

(二)心理素质

1.积极、开朗，有自信心

具有积极向上的精神，主动热情工作

具有坚定顽强的精神，不怕困难

2.有较强的情绪调节与自控能力

能够有条不紊地工作，不急不躁

能够冷静地处理问题，有应变能力

能公正地看待问题，不偏激，不固执

(三)仪表仪态

1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

2.举止大方，符合教师礼仪要求。

3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

(四)言语表达

1.语言清晰，语速适宜，表达准确

口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。

讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

2.善于倾听、交流，有亲和力

具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。

在交流中尊重对方、态度和蔼。

(五)思维品质

1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

(六)教学设计

1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容

准确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。

2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点

3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。

(七)教学实施

1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。

3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。

4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。

(八)教学评价

1.在教学实施过程中注重对学生进行评价

2.能客观评价自己的教学效果

八、高中英语教师资格证面试语音题和语法题要怎么备考？

可以说面试中最难的部分就是语音语法了，每年挂了的姐妹大多数都是因为语法和语音。怎么用全英讲解语法？

语法部分我用言简意赅的语言整理出了知识点，大家学了10+年语法，基础肯定都在，只要多看几遍英文讲解，很容易就记起来了，核心部分就是搞定：定义（是什么）+结构+例子

举例。现在进行时 present progressive tense

定义：an action is happening right now,

结构：Am,is are+ present participle

例子：I m watching tv

They are playing football.

语法怎么讲？ppp模式presentation呈现---practice练习---production 输出，

Presentation部分不要忽略所给文本，语法是材料中的划线部分，对于材料的内容，大家也要粗略带过，可以问main idea 后问几个具体的问题，你设置这些问题的答案就是要讲的语法：例如what is peter doing?答案写在黑板上让学生观察这个句子，然后开始讲解语法。

Practice出几道练习，填空题单选题都可以，设置纠错环节！

Production不要和practice一样，可以是retell interview role play等，让学生运用所学语法完成练习，加强巩固本节课语法

英语教资面试语音题往往被大家忽视，但是近年来，我分析真题发现越来越多语音！

而且还挺难，如果不知道专业术语，不知道怎么全英讲解，解释这个语音知识点的话，很容易失败。像语调、连读、弱读、同化这些常考的！大家一定要重视起来！

此篇文章为我自己整理的语音知识大全，里面根据每年真题整理了语音教学中会用到的概念，因为试讲需要全英文，所以我用英文写出来了，希望能帮到大家。

Q:语音教学题目会怎么考？

首先给大家看个最简单语音教学的题

Li Lan: Ok, Grandpa! Where did you put them?

Grandpa: Eh? What did you say? Speak up, child!

Li Lan: I SAID, WHERE DID YOU PUT THEM?

Grandpa: You don’t need to shout, child! I can here you just fine!

Li Lan: Ok, well, did you look in your coat pocket?

Grandpa: My boat? Child, I don’t have a boat!

语音课怎么上？

这段材料旨在让学生学习疑问句和陈述句的音调。

先读一遍（不要忘记朗读材料，不然扣分！），然后根据短文问几个问题。再新授语音知识点，最后可以请同学起来读句子，读不对的时候要纠错（这是语音课，所以纠错环节很重要，你要假装学生说错了，然后你来纠错，这样会给评审老师一个好的印象）！

还会怎么考？

会给你一段话，里面发音相似的单词，你挑出来这些词后要找出他们的规律。然后每个音标怎么用英文教授学生怎样发音。例如，题中出现的核心音标是是双元音/ai/,那么这个音怎样发呢？唇形是怎样的呢？用英语这样表达：this is a Diphthong(双元音). Combine with a and i, firstly we pronouce /a/ and then slide to/i/, naturally

语音课要怎么试讲？

1. 找出所给材料中的重点语音知识点（音标、语调、连读、弱读、同化）。

2. 先朗读所给材料一遍，朗读的时候要大声，该连读时要连读，该停顿时要停顿，要有自信！然后再讲出这些词或句子所包含的语音知识。平时建议大家要多熟悉一下教材中的文本材料，有空多读一读，说不定考试的时候就正好遇到你看过的段落，（一般语音课和阅读课都要求朗读所给材料，咱们要当英语老师的，所以语音语调一定要练好，发音要标准！这一点在主考官眼里是很重要的！！）。

以下为常考的语音知识点部分截图

九、2013教师资格证面试真题

2013教师资格证面试真题

在2021年，成为一名合格的教师是一项备受赞赏和仰慕的职业。要通过教师资格证的面试环节，您需要做好充分的准备。在本篇博文中，我们将回顾2013年的教师资格证面试真题，为您提供宝贵的参考和指导。

背景知识

在介绍真题之前，让我们先了解一下教师资格证的背景知识。教师资格证是教师职业资格的认证，测试教师的专业知识和教育教学能力。

根据国家相关政策，教师资格证分为笔试和面试两个环节。其中，面试是借助模拟教学、答辩和情景分析等方式，评估教师的实际操作能力和教学理念。参加教师资格证面试需要在专业知识、教育教学技能、教育教学理论、教育心理学等方面具备扎实的基本功。

2013年面试真题

下面是2013年教师资格证面试的真题之一：

主题：如何培养学生的创造力

关键词：创造力、培养、学生

根据这个题目，我们可以看出，面试官希望了解面试者对培养学生创造力的理解和方法。下面，我们将详细讨论这个问题。

理解创造力

首先，我们需要明确创造力的定义。创造力是指个体在解决问题、创造新颖和有价值的想法或产品时所表现出的能力。培养学生的创造力不仅仅是为了满足未来的职业需求，更能帮助他们在各个方面取得成功和发展。

培养学生创造力的方法

以下是几种培养学生创造力的方法，供参考：

提供开放性环境：学生需要有一个开放、鼓励表达和尝试的环境。教师可以提供各种资源和机会，鼓励学生尝试新的想法和解决问题的方法。
激发兴趣：教师应该充分了解学生的兴趣和潜能，并采用多样化的教学手段来激发学生的兴趣。通过与学生的互动和交流，帮助他们发现自己的兴趣，并引导他们进行深入的探索。
鼓励创新思维：教师可以通过设计创新的学习任务和项目，鼓励学生进行独立思考和创造性的解决方法。同时，教师应该鼓励学生提出自己的想法，并给予积极的反馈和支持。
开展团队合作：创造力不仅仅是个体的能力，团队合作也是培养学生创造力的重要途径。教师可以组织学生进行小组活动和项目合作，培养学生的沟通和合作能力，促进他们共同解决问题和创造新的想法。

总结

通过了解2013年教师资格证面试真题，我们可以看到培养学生创造力是教师面临的重要任务之一。要培养学生的创造力，教师需要提供开放性环境、激发兴趣、鼓励创新思维和开展团队合作。这些方法可以帮助学生发展创造力，提高问题解决能力，并为未来的发展奠定良好的基础。

希望本篇博文能对您准备教师资格证面试有所帮助。祝您取得优异的成绩！

十、教师资格证面试每年几套真题？

每年的教师资格证面试都是有两套题目的，一套是考试的题目，另一套准备来备用的防止题目能够泄露，所以说你要好好准备两套题目以上的一个题目，这样子的话，备考会更加自由，心态会更加放松，再两道题目，你会更加游刃有余的面对考试