倒数的认识教案设计

一、倒数的认识教案设计

倒数的认识教案设计

数学是学科中的一颗明珠，无论是在学校还是在生活中，我们都离不开数学。为了培养学生对数学的兴趣和理解能力，教师们需要精心设计教案，让学生在愉快的学习氛围中提高数学能力。本文将介绍一份倒数的认识教案设计，旨在引导学生全面了解倒数的概念及其应用。

教学目标

通过本节课的学习，学生将能够：

1. 理解倒数的概念，并能正确运用倒数进行计算；
2. 认识倒数在日常生活中的应用场景；
3. 提高思维逻辑和解决实际问题的能力。

教学准备

为了达到预期的教学效果，老师在教学前需要做一些准备工作：

• 准备教师用书、学生用书以及相关教学工具；
• 熟悉教材内容，并准备好教案的课时安排和讲解重点；
• 准备一些实际场景的例子，以便能够让学生更好地理解倒数的意义。

教学过程

本节课的教学过程主要分为导入、讲解和练习三个环节。

导入（10分钟）

为了引起学生的兴趣，教师可以提出如下问题：

"大家知道什么是倒数吗？"，"举一个关于倒数的实际例子"。

通过让学生自由发言，教师可以了解学生对倒数的初步认识，并激发他们对于本课话题的兴趣。

讲解（20分钟）

在讲解环节中，教师需要用简洁明了的语言，结合具体的例子对倒数的概念进行解释。同时，通过引导学生观察实际场景，让他们能够联想到倒数的应用。

例如，教师可以说："倒数是指一个数与1之间的比值关系，它表示了一个数的相对大小。举个简单例子，如果你从家到学校的路程是5公里，那么你距离学校的倒数就是1/5。" 这样的例子可以帮助学生理解倒数的概念，并将其应用于实际问题。

接着，教师可以向学生提出一道计算题，引导他们计算倒数。例如："请计算12的倒数是多少？"。

练习（30分钟）

在练习环节中，教师可以设计一些针对倒数的练习题，让学生运用所学知识进行解答。通过多样化的练习形式，可以帮助学生提高数学水平，并巩固对倒数的理解。

以下是一些练习题的示例：

1. 计算下列数的倒数：1/2，1/4，3/5。
2. 小明跑步的速度是7km/h，那么他1小时跑了多少公里？
3. 某商品原价是120元，现在打折50%，请计算实际支付的金额。
4. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，那么它走1公里需要多少时间？

在学生完成练习后，教师可以进行集体讲评，帮助学生发现并纠正错误，同时强调练习题中的解题思路和方法。

教学延伸

针对一些数学基础较弱的学生，教师可以开展一些延伸活动，以巩固学生对倒数的认识。

例如，可以使用分组竞赛的方式，设计一些情境问题，让学生根据实际情况计算倒数。这样的活动既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的团队合作和问题解决能力。

课堂总结

通过本节课的学习，学生对倒数的概念和应用有了更深入的理解。教师可以对学生的学习情况进行总结，并提出相关思考题，激发学生继续思考和探索数学的兴趣。

在今后的学习中，学生可以通过更多的实例和练习，不断提高数学素养，培养解决问题的能力。

最后，希望学生们能够喜欢数学，将数学作为快乐学习的工具，不断追求数学的美妙和应用价值。

二、分数的初步认识？

1、三年级学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期，抽象思维难度大，在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。《分数的初步认识》是学生第一次接触分数的知识，是在整数认识的基础上进行的，尤其是平均分概念的认识上拓展的，是数的概念的第一次扩展。对学生来说过于抽象，认识有一定的困难。

2、教学目标 。初步认识分数，知道分数各部分的名称，能读写简单的分数；学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。

3、本节微课选用了学生熟悉的故事引入，激发了学生学习的兴趣，带着好奇心，初步了解在生活中有很多地方都会遇到平均分的情况，自然的切入了这节课的主题——分数。促使学生发现问题，并诱发学生产生主动想解决问题的心理，从而调动了学生学习的积极性。

4、新课程标准明确指出：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。“分数”是一个较难理解的内容，在教学中要尽可能为学生提供丰富的信息资源，提供充分的动手操作，自主探索，积极思考的时间和空间，让学生亲身经历分数产生的过程，利用学生所熟悉的生活经验，去认识“几分之一”。

三、教师资格证分数？

谢邀~在回答这个问题之前，我们先来了解一下关于教师资格证的这几个概念吧~

1、报告分数≠卷面分数

我们平常做的真题或模拟试卷，满分都是150分，这叫卷面满分，但是教师资格证的报告满分是120分，报告合格分是70分，报告分数是实际卷面分数通过公式换算而来的，两者并不相同。

2、换算标准：通过率

教师资格证考试是竞争性考试，通过设置比率以筛选出优质的教师资源。每个省份的通过率是不同的，经过历年观察，大概不超过30%。

那么通过率是怎样影响分数的呢？举个栗子：

某省，去年教师资格证考生共9000人，通过率30%，第2700名考生分数90分，所以90分是及格分数；今年考生共10000人，通过率29%，第2900名考生分数92分，所以92分是及格分数。

算出及格分数线后，拿它作为标准和你的卷面分数作比较，然后再带入公式，经过这一系列准备工作，你的卷面分数就悄咪咪变为最后的报告分数啦！

通俗的说，假如通过率在29%的情况下，第2900名考生分数92分，92分是及格分数，而你考卷面分恰好考了92分，那么就能通过，如果低于92分则不能通过。所以能否通过主要看两个数据：总考试人数、通过率~而很明显的是：每年的通过率是差不多的~

综上也就不难得出今年下半年教资考试情况啦~今年下半年教师资格证考试总人数可能超过1000万；且每年教资的通过率是差不多的，保持在30%左右。所以在考试人数较大，通过率一样的情况下，通过的人数会教多，但是被卡掉的人数也会更多！

这里也举个例子：2019年下教资报考人数大约550万，教资笔试成绩出来之后，很多小伙伴都说自己只考了69分~其实大部分考69分的同学也是因为卡在考试人数庞大，而通过率差不多上，与70分擦肩而过。

所以教师资格证笔试想要合格，科目一的保守卷面分数应该在90+；科目二的保守卷面分数应该在85+。当然越高越好，这样有更高的几率通过笔试。

看完以上，相信你心中也一定有答案啦~

打铁还需自身硬，在教师资格证越来火爆的情况下，教师资格证报考人数增多，相对应的考试难度增加也是必然趋势~与其纠结会不会越来越难？及格分数到底是如何的出来的，不如早早做好充分准备~早日拿下教师资格证~

一、教资考试有什么特点

教资考试的特点很多，比如考的人超多，比如很多人挂在69分上，比如门槛较低，比如含金量很高，那具体到考试内容本身，它有什么特点呢？

教师资格证考试分为笔试和面试，不同阶段有不同特点，小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》

初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一《综合素质》、科目二《教学知识与能力》、科目三《学科知识与教学能力》

（1）笔试重在考察考生的知识储备，具有以下特点：

①考察范围很广：教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、天文地理、古今历史、Office操作、逻辑推理、教师职业理念、教师职业道德均会涉及；

②考试题型复杂：单选题、材料分析题、作文题、简答题、论述题（幼儿园）、教学设计题、辨析题（中学）应有尽有。

（2）面试主要考察三个方面：结构化问答/无生试讲/答辩

结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。

考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。一般言之有理即可！

试讲相当于自导自演，需要当学生也需要当老师，试讲的真题来自于所面试学段的课本，例如你要考小学数学教师资格证，那么你试讲的内容来自小学数学课本节选，而不会来自中学课本，同理假如你要考中学教师资格证，那么试讲内容来自中学课本节选内容。

答辩主要围绕试讲展开。例如：你本次教学的目标是什么？当然也有的考官会直接跳过这个环节，试讲完成后便结束考试。

面试重在考察大家的教学水平，具有以下特点：

①出题灵活：不管是结构化还是试讲，近几年出题方式都趋于灵活，如果你只准备现有的内容，而不善于发散，很可能失败；

②临场发挥能力要极强：面试不同于笔试，你面对的不是试卷，而是三位老师，你不仅要克服紧张情绪，还要在他们面请尽情表演。

在以上特点的大前提下，想要轻松通过还真不是说说而已的，需要踏踏实实的努力！那怎么努力呢？进入第二个prat吧！

二、教资如何备考

（一）选择正确的复习顺序

这里所说的复习顺序，可不单单指先复习科一还是先复习科二的问题，还包括每个科目中不同章节的先后。我们在复习的时候呢，要懂得抓大放小，也就是优先复习重点内容，次重点推后。这样的话才能有的放矢，在考试中得高分。

以下是给大家整理出来的备考重点章节和复习顺序，必须要掌握呀~

1、科目一《综合素质》

该科目分为五章，具体如下：

职业理念：单选 4 道 8 分，材料题 1 题 14 分，总分值 22 分。法律法规：单选 8 道，总分值 16 分。教师职业道德：单选 4 道 8 分，材料题 1 题 14 分，总分值 22 分。文化素养：单选 9 道，总分值 18 分。基本能力：单选 4 道 8 分，材料题 1 题 14 分，写作 50 分，总分值 72 分。

上述看似只有五章，但考察知识点面很广——教育法律法规、天文地理、古今历史、Office操作、逻辑推理、教师职业理念、教师职业道德均会涉及。

内容多不可怕，分不清重点才是真可怕，建议大家的复习顺序如下：

（1）基本理念（5观：教育观、教师观、学生观、教学观、新课改评价观）

（2）教师职业道德（三爱两人一终身）

这部分会考察选择题和材料分析题，其中选择题不难，材料分析题也很容易得分。

（3）教育法律法规

我们都知道科一中涉及到的法条很多，这可以理解，毕竟老师嘛，和教育息息相关的法律知识不可不知。其中以下几条是我们必须要掌握的：

①未成年保护法第21、39条；②教师法第7、37、39条；③义务教育法第22、27条；④教育法第42条；⑤改革发展纲要第53条；⑥预防未成年人犯罪法第16条；⑦学生伤害事故处理办法第9、13条，

除上述的其他条例可以通过做题记忆，大致方法为：

审题主要看细节 年龄做法找倾向 选项注重找异同

（4）基本能力

这一部分的作文一定不能大意，平时要注意多积累素材，上考场前可以动手写一写。其余题目，比如信息处理、图形找规律、阅读等题目可以选择多做题，拿分相对简单。

（5）文化素养

这部分看似简单实则出题形式复杂多变，复习起来漫无边际，小7建议大家以看代背，搭配做题，不用刻意去复习，否则太费时间。

2、科目二《教育知识与能力》/《教育教学知识与能力》

科目二出现了学段差异，幼儿园、小学、中学考察内容各不相同。整体而言有一定难度，我们先来看下考察内容：

从上图中我们可以看出，这一科的考查题型易主观题为主，要背诵的地方很多。一大厚本书都背显然不现实，我们来画下重点吧！

①幼教：幼儿园课程及教育活动组织与实施、幼教政策法规、幼儿心理、幼儿游戏指导、幼小衔接等；

②小学：教学评价与反思、班级管理、教学实施、教育与人的发展、教师专业发展、德育、学习心理、态度与品德、课程等；

③中学：中学生学习心理、德育、教育基础基础与基本能力、中学教学、中学生课程等。

以上这些重点章节是大家必须要多花费时间，争取拿下的！

（二）掌握科学备考方法，手持精华备考资料

很多同学复习的时候，看到好几本大厚书，顿时很慌，每天这里翻翻，那里看看，看似是在学习，但一段时间下来，好像啥也没学到，不禁发出感叹：学习好难！

那我们应该如何科学备考呢？建议大家合理规划学习时间，把复习分为几个阶段：

第一阶段：跟着网上教学视频进行整本书的学习，或者自学整本书

对于这样复杂繁多的知识点，我们需要一个老师带着我们来学习，给我们讲授重点难点，搭建框架理解它们。提高学习效率。

第二阶段：利用思维导图梳理、记忆全书考点

通过思维导图的方法，一边复习老师讲过的重难点一边搭建知识框架，将知识点与知识点直接进行关联，这样一来，当梳理后面的知识点时，再想回顾前面的知识点，只要按照思维导图便能快速记忆相关知识考点。

第三轮阶段：感受真题，掌握出题套路

前两轮学习，已经将书本上的知识点记忆的差不多了，但是要想通过考试还远远不够，还需要会将知识点运用，作对试卷上的考题。所以这一轮复习，可以找相关的真题进行练习，摸清出题套路。

第四轮阶段：利用思维导图进行考前冲刺。

考前几天再拿书本复习已经不现实了，所以直接复习此前做过的真题试卷，对于自己易错或还存在疑惑的知识点直接拿思维导图中锁定知识点并记忆。

通过这样的复习方法和节奏，知识点比较全面不容易丢，比较高效，并会有不错的成绩。这一门没有捷径可走，一方面需要大家一节一节，一个知识点一个知识点复习、记忆。另一方面需要大家学会自己写教案！毕竟最后一个大题是教学设计！所占分值较高！可以网上寻找一些模版，再进行整合成为自己的模板！当然也可以找一找当地的教材，选择一两节课进行练习，对面试也有好处。

（三）关于资料选择

很多备考教师资格证的小伙伴，手上或多或少有一些资料，但资料并非越多越好，尤其在仅有几天准备时间的情况下，时间已经很宝贵了，你如果再花时间去甄别资料的好坏，整合资料的重点，只会让你更加焦躁，因此备考资料要少而精，不要大而全，否则和看教材就没有区别了。小7建议小伙伴们参考以下复习顺序选用资料，使备考事半功倍：

1、初始期：学霸笔记（科一+科二），过一遍常考知识点

2、强化期：必背简答题+作文素材，强化重要得分项

3、进阶期：做几套模拟题，寻找薄弱环节，补短板

这些资料不用费心寻找，我已经给大家一次性打包好了，点击下方文章就能领取：

以上就是今日份分享了！如果你对教资考试仍有困惑，不妨关注“一起考教师”的知乎账号，私信发送：“模拟卷”获取备考资料包，内含：

• 5套全真模拟套卷（含解析答案）
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四、教师资格证合格分数？

1教师资格证多少分算及格

教师资格证70分算合格。教师资格证全国统考试题卷面满分是150分制的，但教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线采用线性转换的方法，将考生0—150分量表上的原始成绩换算为0—120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

2报考教师资格证条件

(1)报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。特别强调：普通中等职业学校及中等师范学校毕业的学生不符合报考幼儿园教师资格的学历条件;

(2)报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历;

(3)报考初级中学教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;

(4)报考高级中学和中等职业学校(文化课、专业课)教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;

(5) 报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

五、教师资格证分数换算？

教师资格证的分数换算是指将各科目的得分转化为最终的总体分数。在教师资格考试中，不同的科目占比是不同的，例如，小学学科知识占50%、教育知识与能力占30%、综合素质面试占20%。因此，在计算总分时需要按照不同科目的权重进行换算。

一般来说，总分的最高分为300分，因此根据各科目的权重，可以将得分相应换算为总分的百分比，最终加权求和后得出总分。

严格按照换算规则计算，通过教师资格证考试需要获得总分180分以上。

六、教师资格证分数查询？

第一步：登录中小学教师资格考试网官网(http://ntce.neea.edu.cn/)，点击“成绩查询”;

第二步：进入成绩查询入口，输入“姓名”、“证件号码”，点击“查询”，即可查看考试成绩。

操作说明：

1、请输入报考时的姓名和证件号码，填写验证码，点击查询按钮进行查询。

2、如果输入信息正确，对应考试的成绩信息将会在下一个页面列出。

3、页面上部操作步骤中橘黄色字体内容表示所处的查询位置。

七、分数的初步认识定义？

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数，可以用分数来表示

八、分数的初步认识口诀？

一、认识几分之一

1、把一块月饼平均分成2份、4份，每人分到的数量不能用整数表示，就需要用一种新的数来表示，这就是分数。只有平均分时，才能用分数表示。

2、把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。

3、平均分的事物可以是一个事物，也可以是多个事物，将平均分的事物看成一个整体。

4、分数的组成部分：

分数线表示平均分，分母表示平均分的份数，分子表示取的其中的份数。例如：

5、分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。

6、分数的读法：先读分母，再读“分之”，最后读分子。

7、比较几分之一的大小：分子为1，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。因为一个整体，平均分成的份数越多，每份越小；平均分成的份数越少，每份越大。

二、认识几分之几

1、把一个物体平均分成几份，其中的1份就是它的几分之一，其中的2份就是它的几分之二，其中的3份就是它的几分之三……

2、把一张正方形纸平均分成4份，取几份，就是四分之几。

3、用分数表示涂色部分：先看平均分成了几份，分母就是几，再看涂了几份，分子就是几。

4、分母相同的两个分数比较大小：比分子，分子越大，分数越大，分子越小，分数越小。因为平均分成的份数相同，取的份数越多，这个分数就越大；取的份数越少，这个分数就越小。

三、分数的简单计算

1、同分母分数的加法：同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。

2、同分母分数的减法：同分母分数相减，分母不变，只把分子相减。

3、把一个图形平均分成若干份，取所分份数的全部就是“1”。

4、1减几分之几的减法：先把1写成与减数的分母相同的分数，再计算。

九、分数的认识教学目标？

分数的认识的教学目标

1，知识目标：能够知道分数的意义，知道分数的读写法，知道把一个物体平均分成几份，这样的一份是几分之一

2，能力目标：能够借助图形实物等手段，知道分数是把一个物体或是整体平均分成若干份，表示这样的一份或是几份的数是分数

3，德育目标：通过学习培养善于思考的良好学习习惯

十、教师资格证分数查询

教师资格证分数查询

教师资格证是一份对于教师来说非常重要的证书，它是衡量教师专业能力的重要标准之一。因此，每个教师都非常关注自己的教师资格证分数，希望能够通过这个分数来证明自己的能力和水平。

那么，如何进行教师资格证分数查询呢？以下是一些简单的步骤，帮助您轻松查询您的教师资格证分数。

步骤一：进入官方网站

首先，您需要进入教育部或教育局的官方网站。这些网站通常会提供教师资格证分数查询的服务。您可以通过搜索引擎来找到相关的官方网站，或者咨询您所在学校的教务处。

步骤二：登录账号

一般来说，进行教师资格证分数查询需要您拥有一个账号。这个账号通常是由教育部或教育局提供的，您可以在官方网站上进行注册。一旦注册完成，您就可以使用您的账号和密码进行登录。

步骤三：选择查询方式

在登录后，您需要选择教师资格证分数查询的方式。通常有两种选择：按姓名查询和按准考证号查询。您可以根据自己的情况选择适合的方式进行查询。

步骤四：输入查询信息

根据您选择的查询方式，您需要输入相应的查询信息。如果是按姓名查询，您需要输入您的姓名和身份证号码；如果是按准考证号查询，您需要输入您的准考证号码。

步骤五：提交查询

在确认输入的查询信息无误后，您可以点击提交查询按钮进行查询。系统将根据您输入的信息，在数据库中查找您的教师资格证分数。

步骤六：获取查询结果

查询完成后，系统将会显示您的教师资格证分数。您可以根据查询结果来评估自己的能力和水平。如果您的分数达到了教师资格证的要求，那么恭喜您，您已经成功通过了教师资格证考试。如果没有达到要求，您可以继续努力，争取下次考试取得好成绩。

注意事项

• 在进行教师资格证分数查询时，请务必保证自己输入的信息准确无误。
• 如果遇到查询不成功或查询结果错误的情况，您可以联系相关部门进行咨询和解决。
• 教师资格证分数在查询后通常会保留一段时间，过了保留期限后可能无法再次查询，请及时保存查询结果。
• 教师资格证分数只是评估教师专业能力的一部分，并不是唯一的评判标准。教师还需努力提升自己的教学能力和教育思想，不断提高自己的教育水平。

希望以上的步骤和注意事项能够帮助到您进行教师资格证分数查询。无论您的分数如何，都要相信自己的能力，不断追求教育的卓越。

祝您在教育事业中取得更大的成就！