学法指导有哪些？

一、学法指导有哪些？

学法指导有：

1、结构式指导法：引导学生把握相关知识的来龙去脉和排列的逻辑顺序、平行或相关联系知识的彼此关系、不同类知识间的彼此联系、新旧知识之间的结构关系等的学法。

2、迁移式指导法：引导学生把以前学习某一内容的学习方法或教师的教法，通过“操作、反思、迁移”转换为学习同类知识或相近知识的学法。

3、对比式指导法：教师在指导学生学习的过程中，分别运用两种不同的学法。

4、渗透式指导法：根据教学内容的特点把学习步骤和学习技巧渗透到学生学习过程的各个环节之中，让学生不断按教师的教学思路，在潜移默化的训练过程中去领悟新的学习方法。

5、示范式指导法：教师以某一教学内容为媒介，以相应的学习方法为教法。

扩展资料：

1、学法指导是学习方法指导的简称，它是指教育者在一定的条件下，通过一定的途径，采取一定的方式对学习者进行学习方法的传授、渗透、指导、训练。

2、智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。

3、因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。

4、学生在学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。

二、指导教师指导教师评语怎么写？

1、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

2、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。

3、该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

三、英语学法指导有哪些？

英语学法指导有：多听英美人士的录音、多看英语文章和英语电影、多说英语、多用英语、多利用各种英语学习资源、通过小组合作学习、通过请教老师同学、通过查字典等等。

四、教案学法指导有哪些？

教案学法指导包括：

1、读书法；

2、比较法；

3、动手操作法；

4、动手作图法；

5、使用圆规三角板等学具法；

6、观察法；

7、对比法；

8、动脑思考、统一意见法；

9、想象法；

10、划分段落层次法；

11、讨论法；

12、默读法；

13、分析概括法；

14、质疑法；

15、分析综合法；

16、查字典法；

17、阅读法；

18、朗读法；

19、边读边思考法；

20、实验操作法；

21、预习提问法；

22、总结法；

23、讲授指导法；

24、渗透指导法；

25、交流指导法；

26、点拨指导法；

27、示范指导法。

五、关于学法指导的名言？

有关学习方法的名言

　　1、讲到学习方法，我想用六个字来概括：“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。──苏步青

　　2、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。──洛克

　　3、温故而知新，可以为师矣。——孔子

　　4、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

　　5、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　6、读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　7、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。──李大钊

　　8、敏而好学，不耻下问。——孔子

六、教师指导方法？

一、学法指导的内容

通常教师指导学法应包括以下几个内容。

1、制订学习计划的方法

(确定学习目标，分配学习时间，选择学习方法)

2、五环节常规学习方法

（预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法)

3，学科学习方法

(以各科教师特点为内容的学习方法。如学习语文的方法，学习数学的方法，学习外语的方法等)

二、学法指导的原则

教师的学法指导要想卓有成效应遵从以下几项原则：

1、体现自主性(不强制灌输，而重在引导点悟)

2、体现针对性(不主观臆想，掌握学情，有的放矢)

3、体现操作性(不繁琐笼统抽象，操作方法具体明确)

4、体现差异性(不搞一刀切，区分对象分类指导)

5、体现巩固性(不一蹴而就，立足反复强化，长期训练)

三、学法指导方法

学法指导应体现多层次多形式；通常有这样几种形式：

l、渗透指导

这是教师在课堂上见缝插针，随时渗透。

2、讲授指导

这是开设学法指导课，向学生直接讲授学法知识。

3、交流指导

这是教师组织学生总结交流学习经验，达到取长补短的目的。

4、点拨指导

这是学生在学习迷茫时，教师给以恰当点拨提示。

5、示范指导

有些方法仅靠教师讲解是不够的，必要时教师要做示范，让学生效仿。

七、指导教师评语？

明指导教师在教育学生方面取得了很大进步，在教育孩子方面表现的非常出色，取得了很大的成绩，在你所担任学科的中，孩子们都取得了优秀的成绩，这跟你自己的努力是分不开的，我希望你在担任指导教师的工作中，努卫生部把孩子们的学习成绩提高上去，这对你们今后是有很大帮助的

八、学法指导能力点有哪些？

学法指导的能力有应用信息技术手段或资源支持写作表达、推理演算、调研分析等方法的教学，从而：

1、清晰、准确地进行方法示范和指导

2、创设更为丰富、适切的方法体验、习得和迁移的情景

3、有助于检验学生方法掌握的情况

4、提高教师反馈与指导的效果

九、校外实习指导教师指导内容？

校外实习指导教师的指导内容如下。

一、 热爱党的教育事业,培养良好师德师风,责任心强,团结协作,顾全大局,服从工作安排.

二、 遵守实习教学大纲,教学计划和实习安排,做好实习教学的一切准备工作.

三、 遵守实习工厂、车间的各种规章制度,按时上下班、坚守工作岗位,严禁擅离职守.

四、 爱护关心同学,实习前要配合实习工厂、车间做好安全知识和操作规程教育,防止人身设备事故的发生.实习中随时注意学生的操作情况,发现违章应及时制止与纠正,对拒不按规程操作的学生有权停止其实习.

五、 培养学生掌握专业工种的基本操作知识与操作技能.实习中要认真理解、示范学生遇到的问题,特别注重引导学生理论联系实际.鼓励学生虚心向工人师傅请教.认真巡视检查、认真作好考核记录,按质按量完成实习指导任务.

六、 每天下班要检查学生当天的实习情况,督促学生对设备进行保养和打扫清洁卫生,认真做好学生的考勤、考勤记录,并即使向实习车间进行通报和学校汇报.

七、 按教学计划和实习大纲的要求,对穿插于实习中的理论教学,指导教师要认真备好实习课程教案,联系工厂实习、合理组织安排学生学习,保证按质按量完成教学任务.

八、 真实、准确地评定学生的实习成绩,注重对学生的工程实际技能的训练和文明生产素质,爱岗敬业的道德培养.

九、 协调好与生产实习工厂、车间的关系安排好学生的实习、生活.

十、 认真总结实习情况,及时提出改进意见,努力提高实习效果；每期实习结束后,指导教师必须将实习书面总结交教研室.

十、教师考核纪实手册怎么写？

教师考核纪实手册是为了记录和评估教师在工作中的表现和业绩，通常包括以下内容：

个人基本信息：包括姓名、性别、出生年月、学历、专业、毕业时间、所在学校、担任的课程名称等。

工作表现：包括教学工作量、教学质量、教学方法、教学成果、课程建设、教学研究、指导学生等方面的情况。

考核评价：包括自我评价、同事评价、学生评价、领导评价等方面的内容，以及考核结果和考核等级等。

总结与反思：对自身工作的总结与反思，包括工作中的亮点和不足之处，以及下一步改进和提升的计划等。

以下是一些写教师考核纪实手册的注意事项：

客观真实：手册的内容必须客观真实，记录的内容必须符合事实，不能虚构或夸大。

突出亮点：在手册中突出自己的工作亮点和成果，展示自己的教学水平和专业能力。

反映问题：在手册中反映自身工作中存在的问题和不足之处，并提出改进措施和计划。

注重细节：手册中需要注意细节的描述，比如教学方法的具体实施情况、学生的反馈情况等。

体现个性：手册中可以体现自己的教学风格和个性特点，展示自己的教学理念和教育思想。

遵循规范：手册的格式和内容需要遵循相关规范和要求，保证内容的清晰和规范。