有多少人看完了榜样3，榜样3观后感是什么？

一、有多少人看完了榜样3，榜样3观后感是什么？

《榜样6》心得体会观后感【篇1】

品读“七一勋章”背后蕴涵的精神密码和时代意义，不忘初心，砥砺前行。百年华诞，风雨如磐。100多年的历史证明，没有共产党就没有新中国，共产党人以解放天下为己任，全心全意为人民服务是我们党的宗旨。土地革命战争时期我们党建立了瑞金苏维埃政权，打土豪，分田地，想到的是人民群众的利益;抗日战争时期，我们党开展了游击战，百团大战，救亡图存，为的是民族翻身解放，想到的是人民;解放战争时期，我们党_蒋家王朝，也是为了让人民过上美好生活。改革开放以来，关注民生，顺应人民期待，把人民对美好生活的向往作为我们党奋斗的目标，再次见证了共产党人的初心和使命。

品读“七一勋章”背后蕴含的精神密码和时代意义，这个殊荣是对共产党人不忘初心，英勇奋斗的奖赏。据悉，今年颁授的“七一勋章”与众不同，章体采用党徽、五角星、旗帜、丰碑与光芒、向日葵、大山大河、如意祥云等元素，昭示着100多年来无数共产党人前赴后继的光荣历史，同时也警示着“革命尚未成功，同志仍需努力”。这个“七一勋章”是一种实实在在的荣誉，但凡获得者都是各界精英，他们曾经为社会文明和进步做出过巨大贡献，有的在脱贫攻坚战中忘我工作，无私奉献，用忠诚和担当书写着共产党人的赤子情怀;有的战斗在抗击新冠肺炎疫情第一线，明知山有虎偏向虎山行，置个人安危于不顾，成为最美逆行者;还有的是国防科技精英和各条战线的佼佼者，他们的英勇事迹值得浓墨重彩地书写，激励着我们奋勇向前。

品读“七一勋章”背后蕴含的精神密码和时代意义，赓续新长征艰苦奋斗精神。荣誉只能说明过去，不能代表未来，“七一勋章”是一种至高无上的荣誉，理当好好珍惜。然而，居功自傲不是共产党人的本色，革命只有起步点，担当没有终点站。对于每一个“七一勋章”获得者来讲，要珍惜这份荣誉，保持这份荣誉，把这个奖章视为加油站，不辱使命，负重前行。党的十九届五中全会审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，擘画出我国未来五年和二〇三五年远景目标，令人期待。征途漫漫，唯有奋斗，奋斗是共产党人永远不变的追求。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。第一个百年目标我们已经顺利实现，第二个百年目标即将启航。让我们以一种“一万年太久只争朝夕”的精神，与时间赛跑，与速度争先，朝着第二个百年目标奋力前行。

《榜样6》心得体会观后感【篇2】

颁授“七一勋章”，大力弘扬共产党人先进性。中国共产党从无到有，从弱小到强大，走过了百年历程，一个重要原因就是共产党人坚定信仰、理想、信念，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨，处处体现共产党人的先进性。一直以来，全国各地涌现了一大批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，他们立足岗位职责、坚守初心使命、践行政治信仰，充分激发了基层党组织的政治功能和组织功能、服务功能，彰显优秀共产党员和优秀党务工作者忠诚担当，奋发有为的中流砥柱作用。党中央向他们颁授“七一勋章”，就是对共产党人先进性的最生动的弘扬，激励全党把这种先进性传承下去，发扬光大。而且，提名和推荐的过程，本身就是一个广泛发动、宣传引导的过程，有助于浓厚弘扬共产党人先进性的氛围。

颁授“七一勋章”，大力弘扬共产党人价值观。共产党人价值观是党凝聚民心并获得广大人民群众支持与拥护的强大精神武器，而价值观的吸引力、感召力和影响力来源于价值观本身的先进性。表彰全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者和全国先进基层党组织，举行颁授“七一勋章”仪式，有助于引导广大共产党员不断提高政治觉悟和政治能力，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，永葆共产党人政治本色;有助于引导广大共产党员坚持实事求是、把握政治原则，使思想和行动更加符合客观规律、符合时代要求、符合人民愿望;有助于引导广大共产党员坚持清正廉洁，在依法用权、公正用权、谨慎用权、干净用权中保持廉洁，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，守住拒腐防变的底线，在推进党的建设新的伟大工程中弘扬共产党人价值观。

《榜样6》心得体会观后感【篇3】

张桂梅同志用自己的一片真情点燃了无数贫困家庭的希望，用自己的赤诚爱心托起了无数孤儿和困难学子的人生梦想，用自己真情挚爱，诠释了什么是大爱无疆、大爱无私、大爱无声。她以勇者无畏、生命不息、奋斗不止的精神，续写着一个优秀共产党员的人生追求和信仰。在张桂梅同志身上，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了张桂梅同志对党和人民的无比热爱和无限忠诚，充分体现了一切为了群众、一切为了人民的为民情怀和坚定信仰。其事迹陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，深化了我们的情感，真可谓感人肺腑、振人心魄、令人肃然起敬。

党总支王从爱书记要求，全校广大党员干部要认真向张桂梅同志学习。学习她恪尽职守、爱岗敬业、心系群众的高尚品德;学习她注重学习、求真务实、真抓实干的工作态度;学习她厉行节约、艰苦奋斗、无私奉献的优良作风;学习她淡泊名利、牢记宗旨、忠诚于党的优秀品质;学习她敢闯敢干、敢为人先、敢于担当的开拓精神;学习她坚定信念、执着坚定、无怨无悔的人生追求。在当前开展“不忘初心牢记使命”主题教育活动中，要把向张桂梅同志学习作为重要载体，组织广大党员干部广泛深入学、联系实际学、结合工作学。要把张桂梅同志作为一面镜子，认真开展自我剖析，真正心系于民。

《榜样6》心得体会观后感【篇4】

6月7日，高考第一天，张桂梅第十一次“护考”云南省丽江市华坪女子高级中学的学生。为了给孩子们减压，她在大巴车上带大家唱歌，还掏出手机给学生看喜庆视频。同学们说，有“张妈妈”陪着，更有信心底气!

张桂梅，1957年生于黑龙江牡丹江，是云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。17岁时，张桂梅追随姐姐来云南支边，从事林业工作。一个偶然机会，她走上了讲台，从此致力于山区教育事业，如同蜡炬燃烧着自己……

1996年，丈夫患癌症去世后，张老师离开大理喜洲，调到丽江华坪工作。后来，在华坪人的帮助下，凭着坚强的意志，张桂梅走出人生低谷，重新全身心地投入到工作中，以“对得起这片土地和人民”。

2001年，在华坪民族中学当老师的张桂梅创建华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)并兼任院长。“儿童之家”先后收养了170多名儿童，张桂梅白天上班，晚上回来照顾孩子们，没有做过母亲的她，被孩子们亲切地叫作“张妈妈”。

张桂梅扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中，建校13年来帮助1800多名女孩走出大山走进大学，用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。张桂梅41岁入党，她认为，红色基因的传承，并非只是讲授知识，而是涉及学生的心灵塑造和深层情感。

张桂梅说：“如果说我有追求，那就是教育事业;如果说我有动力，那就是党和人民!”

张桂梅曾当选党的十七大代表，荣获“全国三八红旗手标兵”“全国优秀共产党员”“时代楷模”等称号，获“全国五一劳动奖章”;2021年，被授予“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。

《榜样6》心得体会观后感【篇5】

“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。”在“七一勋章”颁授仪式上，张桂梅发言讲到这句时，提高了音量。

说起与华坪的缘分，张桂梅有些哽咽：“最初的想法就是报恩。”18岁，张桂梅从黑龙江来到云南支援边疆。后考取师范学校，毕业后和丈夫来到大理教书。丈夫不幸因病去世后，1996年张桂梅离开大理喜洲镇，调到条件相对较差的丽江华坪中心中学教书。

1997年4月，张桂梅查出重病。因为怕耽误毕业班考试，她把诊断书放进抽屉，忍着剧痛，直到把学生送进考场才住院手术。在那段艰难的日子里，华坪给了她温暖。县里发出倡议为张桂梅募捐，一名家住山里的妇女，把仅有的5元钱回程路费都捐给了她。

手捧着乡亲们的“情义”，张桂梅的泪水夺眶而出：“华坪给了我第二次生命，我想为华坪做些事。”

从那时起，张桂梅的生命就和华坪、和教育扶贫连在了一起。“在华坪的20多年，是我一生中最精彩、最幸福的时光。”张桂梅说。

《榜样6》心得体会观后感【篇6】

沿着华坪县城边的狮山南巷往坡上走，红黄色的大铁门上，挂着“扣好人生第一粒扣子”的标语，这里便是华坪女子高中。自从来到华坪教书，张桂梅发现，班上总是男生多女生少。张桂梅认为，一个受教育的女性，在很大程度上能阻断贫困的代际传递。于是她暗下决心，“要办一所免费的女子高中，帮助山里的女孩子们”。为了筹集办学资金，张桂梅想尽了办法。

2002年，张桂梅把自己获得的所有奖状证书都打印出来，摆在昆明街头“募捐”。5年间，她经常被误解、被骂是骗子，但她从未放弃。

直到2007年，张桂梅当选党的十七大代表。在北京开会时，一篇《我有一个梦想》的报道，把她办女高的梦想传播开来。随后丽江市和华坪县各拿出100万元，帮她办校。

如今，华坪女高在当地已颇有影响力：一本上线率连续多年保持在40%以上，高考成绩综合排名位居丽江市第一。

《榜样6》心得体会观后感【篇7】

每天早上5点准时起床、第一个出现在校园里，每天至少3次巡校、查课……尽管已经64岁，而且身患心脏病、肺气肿等多种疾病，张桂梅依旧还是拼命工作。

10多年来，张桂梅翻山越岭，走过约11万公里的家访路，共接收近2000名农村女孩入学。她一遍遍劝说家长：“上高中我们不收一分钱，上了大学我们也会帮忙”;她从不在学生家里吃饭，一行人员都是自带面包、方便面、矿泉水;她不仅管孩子学习，遇到路不通、水不通的情况，总是协调相关部门帮忙解决。

1998年4月，张桂梅光荣加入中国共产党。她在党旗下默默许下诺言：要努力成为江姐那样的人。“能把青春献给党，献给党，正是我无上的荣耀”，江姐的这句唱词，成了她的人生信仰。

学校老师们都知道，她最爱唱《红梅赞》，爱看《红岩》和歌剧《江姐》，她也把党章和红歌带进学校，教给学生。华坪女高每周都有一堂全校的思政课，由张桂梅统一组织理论学习。张桂梅认为，高中阶段是信仰塑造的关键期，红色基因的传承，关乎孩子心灵的塑造，能让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光。

“培养一批又一批学生，我内心非常满足，她们将来都能拥有美好的人生。”张桂梅说起学生，露出欣慰的笑容。的确，华坪女子高中走出的许多学生，都以张桂梅为榜样，能吃苦、肯奉献，在祖国最需要的地方，绽放美好的青春。

《榜样6》心得体会观后感【篇8】

面对突如其来的严重疫情，中国人民风雨同舟、众志成城，不仅构筑起疫情防控的坚固防线，创造了人类同疾病斗争又一个英勇壮举，也铸就了伟大抗疫精神，书写了人类精神所演绎的又一个动人篇章。“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来!”这是中国共产党执政为民理念的诠释，这是中华文明人命关天的道德观念的体现，这也是中国人民敬仰生命的人文精神的印证。面对生死考验，面对长时间隔离带来的巨大身心压力，广大人民群众生死较量不畏惧、千难万险不退缩，以各种方式为疫情防控操心出力，绘就了榜样就是力量的时代画卷。

“危急时刻，又见遍地英雄”，各条战线的抗疫勇士临危不惧、视死如归，困难面前豁得出、关键时刻冲得上，以生命赴使命，用大爱护众生。面对前所未知的新型传染性疾病，我们秉持科学精神、科学态度，把遵循科学规律贯穿到决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过程，为战胜疫情提供了强大科技支撑。“大道不孤，大爱无疆”，我们发起了新中国成立以来援助时间最集中、涉及范围最广的紧急人道主义行动，为全球疫情防控注入源源不断的动力，充分展示了讲信义、重情义、扬正义、守道义的大国形象，生动诠释了为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的大国担当。生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共，中国人民和中华民族铸就的伟大抗疫精神，成为坚决打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的强大精神支撑。

生命至上，集中体现了中国人民深厚的仁爱传统和中国共产党人以人民为中心的价值追求;举国同心，集中体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力;舍生忘死，集中体现了中国人民敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的顽强意志;尊重科学，集中体现了中国人民求真务实、开拓创新的实践品格;命运与共，集中体现了中国人民和衷共济、爱好和平的道义担当。

人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国内改革发展稳定任务艰巨繁重，在前进道路上，我们仍然会面临各种各样的风险挑战，会遇到各种各样的荆棘坎坷，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。因此我们要将这种抗疫精神，在各条战线上展现出来，形成各条战线的榜样力量。

学习抗疫精神，就是要有默默无闻的奉献精神。我作为一名基层的中石化员工，要在平凡的岗位上，做好服务工作，始终把树立中石化的良好企业形象和提供优质的服务工作作为努力的方向，做得精上求精，做到无私奉献。

《榜样6》心得体会观后感【篇9】

榜样是人们为人做事的一种楷模和规范。这是很值的效法和学习的。良好的榜样能起到一石激起千层浪的效果!小面积的播种获得大面积的丰收是轻而易举的事情。

榜样之所以能成为别人学习的对象就在于它给出了在某一方面。某一行业的行为准则。也就是告诉人们你沿着他说经历过的道路脚踏实地的干下去也就等于你找到了一条通向天堂之门的钥匙。但榜样首先要避开排除一些先天性的因素。譬如。东施效颦。邯郸学步。看到这些故事让人匪议所思。

但我们扪心自问现实生活中真的没有这样的例子嘛。大千世界。无奇不有。这样的故事也不是古人信口胡诹肆意杜撰出来的!无风不起浪。即然存在了我们就要正面的去面对。用到现在就是告诉人们找到个人坐标。做适合自己做的事情。盲目。盲从所得的效果终究都是零。

榜样不是一个实实在在引领你怎么做的步骤，而是指导你用什么样的状态以什么样的精神去付诸努力的可供借鉴的经验。当然根据自己的情况完全和别人做同一件的事情。如学习榜样。你再怎么做无疑还是效仿别人孜孜不倦。刻苦专研的学习态度。而在当今一些大腕。泰斗级人物面前好多学习的就是人文交际等等的了。可能从事的职业和别人大相径庭。但终极目标是相同的。对于榜样只能取其一部分。留其一部分才能为我所用。

为我服务。有取有舍才是正常的。断不可一概而论。全盘肯定亦或全盘否定。物极必反。否极泰来。势强必弱其实都是一个意思。实际上给自己找个适合自己的定位是很有必要的!

《榜样6》心得体会观后感【篇10】

有一种人，是时代最闪亮的坐标;有一道光，照耀我们奋进的追梦路;有一座桥，连接我们与榜样，源源不断地传递精神力量，感召我们努力创造属于新时代的光辉业绩。近日，中央组织部和中央广播电视总台联合录制的《榜样_》专题节目已全面开播，几位榜样站立在舞台中央，以平凡的身姿讲述着不平凡的故事。

榜样无处不在，榜样的力量无处不至，身处不同行业、不同岗位的我们，都能感受到榜样身上所散发出来的正能量。他们无论在繁华喧嚣的大都市，还是在贫穷僻静的小山村，都以深沉的爱，倾注到自己的岗位中，用尽一生，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

榜样的力量是无穷的，能够指引我们前进的方向，能够激励我们不断追求，能够照亮我们的差距和不足。这些榜样让我们深刻了解到了什么是优秀的共产党员，怎样做一名优秀的共产党员，怎么在平凡的岗位上做出不平凡的事。

榜样的初心是用平凡表达。榜样的身上闪耀着初心和使命的光芒，向榜样学习，就不能忘记入党申请书上的初心，要做到把个人梦想和党的事业结合起来，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，在平凡的岗位上尽责履职，在平凡的工作中书写不平凡的人生华章。

时代造就楷模，平凡铸就伟大。学习《榜样_》中的共产党员，发扬他们的优秀精神，以实际行动践行初心使命，用担当作为各类难题，点亮自己心中的榜样!

二、作为幼儿教师如何树立榜样作文？

1、以身作则。一位好的老师，首先是一位优秀的公民，有健全的人格思想、有良好的习惯作风、有坚毅的品格、美好的心灵。不是因为是老师才表现良好，而是发自内心的是一位优秀的人，举手投足之间都是好的代表。

2、在点滴小事中影响孩子。每天面对孩子，不是只有在课堂中才去教育孩子，而是从每一件事情，每一句话都去影响孩子。

3、有目的的有计划的教育，并且要寓教于乐，形式要丰富有趣，适合孩子的年龄特点。

三、媒体记者 榜样观后感

媒体记者 - 对社会的责任与担当

作为一名媒体从业人员，每一个报道的背后都承载着巨大的责任。媒体是社会的监督者，是人民的代言人，更是时代的记录者。在信息爆炸的时代，媒体记者扮演着不可或缺的角色，他们的报道影响着公众的认知和态度，塑造着社会的风向。然而，这背后的付出与挑战常常被人们所忽视。

面对复杂多变的现实，媒体记者需要具备扎实的专业知识和敏锐的洞察力，只有如此才能在纷繁复杂的信息中捕捉到事实的本质，还原真实的画面。然而，这种能力并非一蹴而就，需要长期的积累和不断的学习。因此，媒体记者的角色不仅仅是传递信息，更是传播真相，守护公平与正义。

榜样观后感 - 感悟与反思

电影《榜样》作为一部以真实事件为背景的影片，深刻地展现了媒体记者在职业道德与个人信念之间的挣扎。影片通过主人公的成长过程，揭示了当今社会新闻报道中存在的种种弊端和困境，引发了观众对媒体行业的思考与反思。

在影片中，主人公作为一名年轻的媒体记者，面对着各种来自上级和社会的压力，不断地在真相与利益之间寻找平衡。他在职业道德和个人信念之间摇摆不定，最终选择了勇敢地站出来，还原事实真相，维护公正与正义。这种勇气和担当正是媒体从业人员应该具备的品质。

影片中的情节让人深思，在现实生活中，媒体记者面临的困境并不少见。新闻报道的真实性和客观性常常受到外部因素的影响，媒体记者需要时刻保持清醒的头脑和独立的判断力，不被外界干扰和诱惑所左右。只有坚守初心，不忘使命，才能做到公正、客观、真实地报道每一个新闻。

结语

媒体记者是社会的守护者，是言论自由的捍卫者，他们的努力与付出功不可没。当我们看到那些无私奉献、坚守正义的媒体记者时，不妨停下脚步，给予他们一份认可和尊重。希望每一位媒体从业人员都能怀揣着一颗赤诚的心，坚守正义，传播真相，成为社会的精神领袖。

四、为什么当幼儿教师观后感？

要做好一名幼儿教师，我们要懂得关心照顾幼儿孩子，遇到问题也能妥协处理。

我们都知道身为幼儿孩子，他们都是处于年纪懵懂的时期，他们对外面的陌生事物以及陌生人都会产生害怕的情绪，所以作为幼儿教师就要学会与他们亲近相处，让他们感到安心愉快才能更好的教育引导他们成长学习。

五、榜样对我的影响作文？

我的榜样在我们的身边，有许多出类拔萃的优秀者。他们有许多优点都值得我们学习，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的。在我的身边，就有许许多多的例子。有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了。

好几站过去了，车上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了个空位坐了下来。站了将近10分钟，我的脚已经很酸了。

正在我休息的时候，一位老人上了车，我也没在意。

就在我不经意往老人的方向看去时，一幕幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老人一时没站稳，险些倒在了地上。

要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。

那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来。

那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地扶老人上座。

老人感激地说：“谢谢你，年轻人！”

不知不觉，车已经到了终点站：厦大站，老人也已经下车了。但是，回想起刚才一幕幕，我想：那位年轻人真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！不但尊老爱幼、助人为乐是好品质，讲文明也是好品质呢！

一天，我和好朋友来到厦大的一个小公园玩。走着走着，忽然，一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理别人愤怒的路过这儿的清洁工更加生气，走上前去，强忍着内心的怒火，礼貌地对年轻人说：“你好。请您不要乱仍果皮纸屑。”

他一听，不耐烦地说：“去去去，我爱扔就扔！”

这一说不要紧，把清洁工内心的火烧了起来：“你不要这么说啊！

如果每个人都像你这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！”

那个年轻人被清洁工这么一说，变得不好意思起来。

他意识到了自己的错误时，就往香蕉皮走去，弯腰把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。

那位清洁工说得很对：如果每个人都像他这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！

因此，助人为乐、尊老爱幼和讲文明都是很重要的品质！

六、优秀榜样对幼儿的影响？

1.

榜样行为对幼儿社会化发展的影响与作用 通过幼儿生活环境的特殊性可以知道榜样行为主要存在于与同伴交往中,同伴榜样对幼儿社会化发展起着非常重要的作用,是家长和老师促进幼儿成长发育的很好的辅助手段

促进幼儿的情绪、情感发展 幼儿的天性是爱玩,在玩耍中结交同伴,并且在结交的同伴中学习优秀同伴身上的各种优秀因素，使自己也越来越优秀

七、智慧党建云平台对党建工作有什么好处？

一步科技智慧党建云平台是结合基层党建工作实际，应用基于云计算技术的“智慧党建云平台解决方案”，在互联网上为党的各级基层党组织和广大党员提供的工作管理平台及党员、党务工作者、基层党支部、基层党委的工作、学习和交流社区。通过统一标准、整合资源、优化业务流程、共享网络服务，使得党建工作信息化投资更加节约、性能更加优越、信息更加集成、业务更加协同。从而创新党建工作手段，加强基层组织建设，推动党建工作向科学化转变。更多内容可咨询一步科技软件 。

八、幼儿教师对自我评价

幼儿教师对自我评价是教育领域中一项非常重要的任务。作为一名幼儿教师，我们需要不断反思和评估自己的工作，以确保我们的教育方法和教学效果达到最佳状态。在这篇博文中，我们将探讨幼儿教师自我评价的重要性，以及一些有效的自我评价方法。

自我评价的重要性

幼儿教师对自己的工作进行评价是为了不断提高自己的教育水平和工作效果。通过自我评价，我们可以发现自己的优点和不足之处，并寻找改进的方法。这有助于我们更好地满足孩子的需要，提供更好的教育服务。

同时，自我评价也是一种专业发展的方式。教育领域在不断变化和发展，作为幼儿教师，我们需要不断学习和更新教育理念和教学方法。通过自我评价，我们可以了解自己在这个过程中的成长和进步，并适时地调整自己的教学策略。

有效的自我评价方法

以下是一些幼儿教师可以使用的有效自我评价方法：

• 观察和记录：观察自己在课堂上的表现和学生的反应，并及时记录下来。这包括教学行为、语言运用、教学资源使用等方面的评估。
• 寻求反馈：向同事、学生和家长寻求反馈，听取他们的意见和建议。这可以帮助我们看到自己的盲点，并了解自己在他人眼中的形象。
• 参加培训：参加教育培训课程和研讨会，学习新的教学理念和方法。在培训结束后，反思自己的学习成果，对自己的表现进行评估。
• 定期回顾：每周或每月回顾自己的工作，总结经验和教训，提出改进的建议。这可以帮助我们形成一种持续改进的工作习惯。
• 与同行交流：与其他幼儿教师进行交流和合作，分享教学经验和心得。通过与同行的讨论，我们可以不断学习和成长。

建立积极的自我评价文化

要建立积极的自我评价文化，幼儿教师需要关注以下几个方面：

鼓励和支持：学校和教育机构应该鼓励和支持幼儿教师进行自我评价，并提供必要的资源和培训。

定期评估：学校可以定期组织教师评估活动，并与教师一起讨论评估结果，找出问题和改进的方向。

共同成长：幼儿教师可以在团队中相互支持和帮助，共同成长。定期进行团队反思和分享，可以促进互相学习和提高。

激励和奖励：学校可以设立自我评价的激励机制和奖励制度，激发教师进行自我评价的积极性。

总之，幼儿教师对自我评价的重视和实践是提升教育质量和教师专业发展的关键。通过有效的自我评价方法和建立积极的自我评价文化，我们可以不断提高自己的教育水平，为孩子们提供更好的教育服务。

九、对党建指导员评语？

这同志在担任党建指导员的过程中，能够取得这么好的成绩，他跟他自己的努力是分不开的，自从他担任党建指导员以后，我们党建的各项工作都取得了很大成绩，大家都表现非常出色，希望我们大家一起共同努力，把党建的工作做出更好的成绩，希望你作为一名党建指导员，能够有更好的收获

十、对，学校，党建，工作，的，认识？

　　学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。在开展素质教育的背景下，如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。对这些问题的思考，我 们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。

　　一、对学校党建工作现状的思考

　　现状一：纵观基层学校党支部在学校业务管理方面，普遍看来党支部在业务与管理两个方面参与度上普遍较低。长期以来，基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的现象。

　　现状二：基层党员、干部的表率作用得到了大家的赞誉。特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表明，广大党员能够注重自身修养，起到带头作用，在教师群体中发挥自己的先锋模范作用，体现党员的先进性。

　　当然，我们也注意到，有些党员教师不注意提高自身的要求。这说明，新时期所要求的每个党员在工作中、在群众中要真正树立一面旗帜没有得到全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是：党支部如何着力弘扬先进，让更多的党员成为群众的表率。

　　现状三：学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现，许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时，也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽 起到了很大的作用，但宣传党员的先进性不够。因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神，往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员 应该体现的先进性方面来认识他或她。

　　二、对学校基层党建工作的思考

　　针对上述存在三个主要问题，我们可以从以下三方面开展研究工作：

　　（一）抓住问题的关键，寻找突破口，重在解决问题

　　许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参与学校管理、业务指导方面存在的问题，作为基层支部应该剖析问题原因，提出解决问题的 思路和方法。我认为支部可以此为突破口，改变等事干的现状。作为支部想要参与教育教学活动，自身的主动性很重要，因为作为校长和各部门的分管领导，一般来 说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何，所以支部主动找事干，主动关心参与学校的各项工作开展，在态度上积极一点。支部增强工作的主动性会得到校长的支 持，会得到其他各部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题，过去并不是党支部所着力关心的问题，党支部往往是等问题出现后再协同主管校长或教导处去解决。这 种工作上的被动，造成了党支部工作在群众中的消极影响。那么，党支部可以把日常的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划，主动参与学校的教育教学质量的管 理工作，这样会起到了良好的效果。行政部门的担子相对轻了，支部在群众的影响力也加强了。

　　（二）着力发掘典型，弘扬先进

　　广大师生对大部分党员的表现是认可的是赞扬的，而这种肯定多数又体现在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。支部可以以开展党员工程活动为契机，把党 员工程开展在教研组，开展在课堂上，开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动，而是成为每一个党员心目中的责任。在开展党员工程活动中，在着力 发掘典型、弘扬先进基础上，充分利用党员群体的示范工程作用，向群众大力宣传全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干，充分发挥“一名 党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的共产党员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。

　　在先进典型的发掘上，需要我们的党支部要善于发现、善于 归纳、善于培养。工作中的党员先进典型要善于挖掘，做为群众大家往往注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神，却忽略了党员老师忠诚于党 的教育事业，努力实践党的路线方针的本质特点。大家往往把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好，把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能 力，却忽略了他们“为人民服务”、“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要善于抓住典型及时发掘，从表现突出党员老师的先进事迹中，提炼出党员老师 无私奉献精神思想的实质内涵，在群众中大力弘扬，使广大群众了解到，那些党员老师的工作表现正是我们共产党人所固有的精神本质。也使更多的党员教师认识到 了自己工作表现的深层次的意义，使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来，从而有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢，积极参 与、投身到学校党建工作之中，激活了学校党建工作。

　　（三）以创新的工作思路指导学校的党建工作

　　基层党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。

　　在具体的实践过程中，我们可以从以下三个方面入手进行创新开拓：

　　第一，重视学校党建工作的主体性。学校的全体师生是党建工作的主体，党建工作不仅仅只是围绕党员这个群体，可以扩展到学校的全体教师这个大群体中。只有充 分发挥全体师生的主体作用，激励他们靠近党支部，增强支部的凝聚力，这样才能使党建工作和学校全体师生之间形成有效的互动。促进支部与群众的和谐，另一方 面促进基层的党员教师自我教育、自我管理、自我约束，起表率作用，从而真正将“三个代表”重要思想落到工作实处，使学校的党建工作更具魅力，还有，使全体 师生在党员教师的先锋模范作用的影响下，自觉提高自己的思想觉悟，努力向上，从而促进整体思想道德素养的提升。

　　从过去的努力维护党员在教师中的形象转变为努力创设党员在教师中的先进形象。这一工作思路的改变，会极大地改善了基层党建工作的传统做法。促使党员群体的良好作风的树立，学校各项工作的坚实基础也就可以建构起来。

　　第二，强调党建工作贵在实践。要把基层学校的党建工作开展得有生气、有活力，实际上就是要求基层党支部要努力以新思想、新思路去积极营造学校党建工作的氛 围，以开拓性的工作方法，将一个个看似简单的工作切实地落实到学校教育教学工作的每一个环节中去。在传统领域如组织生活、学习培训等方面，把工作着力点放 在与时俱进、创新发展上；在新兴领域比如课程改革教育科研等方面，把工作着力点放在打好基础、逐步深化上，以此推动新格局的构建。

　　学校基层党建工作理应以推进教育改革与发展，提高教学质量为重点，紧紧围绕发挥教书育人、管理育人、服务育人三个作用，把提高教学、科研、管理水平作为重要 任务，切实做好教职工的思想政治工作，不断加强和改进对共青团组织和工会的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，努力做到政治坚定明方向、教学科研创一 流、为人师表当楷模、培养人才见成效，使教职工党员成为党性强、师德好、业务精的先锋。

　　第三，注重学校党建工作开发性、生动性和载体的创造。开展学校党建工作需要较多、较好的形式，需要有一个适当的载体来表现。我们认为基层学校的党建工作只 有紧贴教改前沿，在参与教改实践中吸取最鲜活的素材，才能使党建工作在深入开展素质教育的大背景下，获取第一手的资料，做到与时俱进。工作要有新突破

　　要 树立“以人为本”的和谐理念。对教育工作而言，观念一变天地宽；对党建工作而言，观念一变视野宽。打造“和谐教育”的理念。树立和谐教育的思想，创设和谐 校园文化。这也要求我们基层党建工作必须立足于服务和保障，更新管理方式；要求我们党政干部首先要打造好自己的思想理念，并且能够用自己的教育观点、教育 理念来实施引领，从而影响、带动和提升全员队伍形成一致的先进教育思想理念。

　　要 注重研究教育的现状。目前，教育正面临着改革、发展的关键历史时期，国家对教育的发展出台了一系列保障政策，各级政府对教育给予了强有力的领导，社会方方 面面对教育投入了广泛的关注和支持，教育如何发展，队伍如何建设，组织如何保障，都是我们搞好学校党建工作的新课题和新思考。只有注重研究教育的现状，才 能做到学校党建的科学准确定位，才能找到进入教育跨越发展的主攻方向。

　　要注重研究教育改革和发展中的矛盾。教育改革和发展不会一帆风顺，矛盾不可避免。在利益的调整中，人们产生这样那样的思想，出现这样那样的矛盾，是十分自然 的。我们要认真地去研究这些矛盾，只有这样，才能更好地驾驭矛盾，更好地破解难题，更好地调动一切积极因素，为教育改革和发展增添新力量。