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2024-12-05 02:05一、教师在指导幼儿角色游戏时容易遇到哪些困难？
首先是安全性，每一个活动安全永远是第一位，这一点老师们一定要注意。在安全的的基础上，建立我们的角色游戏。
第二角色的引导很重要，无论是从语言、形象还是道具应用上，都应该设计到你的课程之中，让孩更容易进入状态，从而达到更好的教学意义。
第三呈现度，有的教师期望值特别高，认为孩子可以达到一定的状态，这一点个人觉得，既然是表演性质的游戏，那就不能按照常规的想法而定，通过角色游戏拓展提高孩子的表达力、感受力、模仿力甚至是团队精神等等的能力，这些才是比较重要的，只要完成了某一项那都是成功的，我们的孩子个体不同，切勿盲目着急，或者印刷式教学。
（以上只代表个人意见[呲牙]）
二、幼儿在进行晨间自选游戏时，教师在清扫室内卫生，对吗？
你好，幼儿自选游戏期间，老师应该在旁观察和记录，针对幼儿情况做一个记录，这样才是对的，打扫卫生一般都是由保洁阿姨完成。
三、幼儿园教师在指导幼儿进行游戏时，有哪些具体要求？
1、注意活动是否适宜学生玩耍、遵守游戏秩序。
2、检查儿童衣服鞋子是否适合该项运动，比如穿裙子的女孩子不要进行剧烈跑跳，以免裙子刮到障碍物被绊倒；穿凉鞋的不适宜玩凉水，以免着凉肚子疼等等。
3、从儿童的兴趣爱好出发，游戏的时候又能学到知识。
四、幼儿教师在组织幼儿进餐时该注意什么？
1.要观察幼儿的食量，及时添饭，注意培养幼儿文明进餐的习惯；
2.教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；
3.教育幼儿不挑食、不偏食；
4.提醒幼儿细嚼慢咽，不洒饭菜，不弄脏衣服，不东张西望，不大声讲话；
5.为保证幼儿吃饭时的良好情绪，教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子；
6.教师要保证幼儿心情愉快，绝对不能让幼儿哭、叫，以免将食物吸进气管，更不能用禁止吃饭作为体罚的手段。
7.幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方；
8.要养成饭后擦嘴、漱口的习惯；
9.幼儿进餐期间，工作人员不应打扫活动室，以免污染吃饭的环境。
五、在安吉游戏中教师该如何观察幼儿？
从常规活动、创造性游戏和交际行为三方面观察幼儿是一种比较全面的方式。教师可以通过以下步骤进行观察：1.常规活动观察：观察幼儿在日常生活中的表现，如饮食习惯、作息规律、情绪变化等，以了解幼儿的生活习惯和行为特点。2.创造性游戏观察：观察幼儿在游戏中的表现，如对角色扮演的理解、玩具使用的技巧、创造力的发挥等，以了解幼儿的认知能力和创造力。3.交际行为观察：观察幼儿在集体活动中的表现，如与其他幼儿的互动、对老师的反应、沟通技巧等，以了解幼儿的社交能力和人际关系。通过以上三个方面的观察，教师可以更全面地了解幼儿的表现和需求，有助于更好地指导幼儿的成长和发展。
六、教师在指导儿童角色游戏时应怎样？
教师在指导儿童角色游戏时应这样，首先教师要认真观察儿童游戏，不能对儿童的游戏放任不管，根据不同的游戏情况、游戏类型去深化游戏的主题，儿童在游戏中遇到困难时是深化游戏主题的大好时机，所以教师可以趁机鼓励幼儿共同商量解决问题的方法或者教师提出一项建议都可以推动游戏的发展。
七、教师如何指导幼儿游戏浅谈？
多看看幼儿教师是如何与幼儿游戏的，多观察、模仿，模仿的时候注意调整自己的方式，要考虑幼儿需要什么。身体姿势上，尽量蹲下来与幼儿互动，用幼儿的声调与语言和幼儿说话。慢慢就能找到感觉了。
如果想做得更好一些，可以考虑看看幼儿园课程教案，了解教案的思路、游戏的设计。看书了解幼儿的心理、行为发展特点，这些都有利于了解幼儿的发展。
八、教师怎样介入幼儿的游戏？
教师介入幼儿的游戏有几种方法:一，以游戏角色身份介入，比如娃娃家游戏时，老师可以扮演客人。
二，以指导者的身份介入游戏，对幼儿游戏提出建议或指导。
九、在幼儿眼中，幼儿教师是？
在幼儿眼中老师是太阳，照耀温暖着我们；在幼儿眼中老师是花朵，每天都漂漂亮亮的带我们玩；在幼儿眼中老师是妈妈，关心爱护着我们成长；在幼儿眼中老师是超人，总能带我们玩一些很厉害的游戏；在幼儿眼中老师是大山，浑然不动很有安全感。
十、幼儿盥洗时教师职责？
1、盥洗时不拥挤。学习掌握洗手、洗脸的一定顺序和方法。
洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。
（1）卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿相互帮助，大班幼儿会独立操作。
（2）先把手淋湿，磋上肥皂。
（3）按手背、手指、水腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手、挂好毛巾，放下衣袖。
洗脸：
1、洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、耳朵和脖颈；搓洗毛巾重复按顺序再洗一次，把毛巾洗干净挂好。
2、自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。小班由教师帮助，逐步学会洗手、洗脸，中大班幼儿应独立洗手洗脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。