优秀园丁主要事迹材料50字？

一、优秀园丁主要事迹材料50字？

《优秀园丁主要事迹材料》

他/她是一位优秀的园丁，用自己的双手为校园增添了绿色和生机。多年来，他/她一直默默耕耘在校园的花圃中，用自己的辛勤劳动和专业知识，为学生们创造了一个美丽、舒适的学习环境。

他/她对工作认真负责，每天早早地来到学校，开始一天的工作。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，他/她都坚守在自己的岗位上，认真照顾每一棵花草树木。在他/她的努力下，校园里的花草树木茁壮成长，校园环境也变得更加美丽。

在工作中，他/她注重学习和创新。他/她不断学习新的园艺知识和技术，提高自己的业务水平。同时，他/她还积极探索新的园艺设计和种植方法，为校园的花圃带来了新的气象。

除了工作，他/她还积极参与学校的公益活动。他/她带领学生们一起种植花草树木，让他们体验到劳动的快乐和成就感。同时，他/她还为学生们讲解花草树木的知识，提高他们的环保意识。

他/她是一位优秀的园丁，用自己的双手为校园增添了绿色和生机。他/她的工作得到了师生们的一致好评，他/她的事迹也激励着更多的人投身到环保事业中来。相信在他/她的努力下，校园的环境会变得更加美丽，学生们也会在这样的环境中茁壮成长。

二、优秀教师工作者需填表吗？

优秀教师工作者需要填表。那个是教师年终考核推荐表，需要填写的内容较多。姓名、姓别等以及教师的一些基本信息必填。工作履历及职称、职务等必填，还有年终个人小结必写。这里有一项是考核等次，这个不要填写，是领导填写的。至于更细的，等拿到考核表可以自己仔细研究下！不懂得再请教学校领导，他们会仔细的对你讲。

三、优秀党务工作者主要是？

优秀党务工作者是一个荣誉称号，主要授予各方面比较优秀，工作成绩突出的党务工作者。 优秀党务工作者的基本条件：

能够刻苦学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是党的建设理论，全面贯彻落实科学发展观，带头树立社会主义荣辱观；热爱和熟悉党务工作，继承和发扬党的优良传统，积极探索新形势下党务工作的方法和途径，创造性地开展工作，取得显著成绩；党性强，作风正，坚持原则，廉洁奉公；密切联系群众，全心全意为人民服务，在党员和群众中有较高威信。

四、小学优秀教师事迹材料

小学优秀教师事迹材料 - 教师教学经验的分享

五、优秀教师主要业绩报告？

(1)述亲身经历

(2)多细节描写

(3)明人事要素

(4)用生活语言

(5)露潜在意识

(6)拟相应情景

优秀范文：

教师工作业绩总结（一）

我于一九九四年八月参加工作以来，至今已有十八年了。从教十八年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授语文课程外，还担任班主任工作，兼任文科教研组组长。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。在工作中尽心尽力，尽职尽责。在教学之余，我认真学习了党的各项教育方针、政策及胡锦涛同志的“科学发展观”，更加坚定了我扎根教育的信心。继而又学习了《加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，极大的提高了自己的道德素质，增强了法律意识。除此以外，我还能严格要求自己，努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。近几年来，又在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了必须的成绩。无论学校安排我干什么工作，我都敬职敬责，并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。学校的教研工作有了新的起色，个性是在打造高效课堂的工作中，做出了表率，推动着全学区的教育教学工作向前迈进。

我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教十几年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。

在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。因此，我始终按照语文学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前一周备好课，课前再重新温习教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的学习目的、要求，制定合理的学习难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，认真备学生；备教法的同时，备学法，把复杂的资料进行变换，让学生容易理解。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一向名列前茅。

透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次被评为学校、学区、区级教学能手、优秀班主任。2015年10月10日，本人所教的《鸟情》，被教体局教研室评为区级优质课。2015年，在省级刊物《才智》上发表了论文《语文教学与创新教育》；2015年，又在《才智》上发表了论文《教师和学生谈话的技巧》。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

教师工作业绩总结（二）：

我于20xx年x月参加工作。从教二十多年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外，还担任过班主任工作，数学教研组组长，现副校长在职。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。

在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一向名列前茅。

透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次被评为镇级县级优秀班主任、优秀教育工作者。20xx年，论文《数学情境教学中的几点误区》获县级一等奖。20xx年，因班主任工作出色被遵义县教育局评为县级优秀班主任，20xx年，在省级刊物《试题与研究》上发表了论文《数学情境教学中的实施原则》，20xx年，因在两基工作中工作出色，被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

六、湖南优秀特岗教师事迹材料

作为湖南优秀特岗教师事迹材料撰写者，我们需要深入挖掘教师在教学工作中所展现出来的专业素养和教育情怀，以此为基础进行全面而客观的描述。湖南省选拔特岗教师工作一直秉承公平、公正、公开的原则，希望通过这份教师事迹材料展现出教师们的才华和激情。

教育背景

首先，我们需要在教师事迹材料中介绍该特岗教师的教育背景。教育背景是特岗教师个人专业素养的一部分，包括毕业院校、专业学习情况以及教育学方面的研究成果等。这些信息将有助于评委们更好地了解特岗教师的学术基础和学识水平。

教学经历

其次，在撰写湖南优秀特岗教师事迹材料时，需要详细描述特岗教师在教学工作中的经历和成就。通过具体的案例和数据，展现特岗教师在课堂上的教学方法和教学效果，以及对学生教育和成长的贡献。这些信息将直观地展现出特岗教师的教学能力和影响力。

教育理念

此外，教育理念也是评委们关注的重点内容。在教师事迹材料中，可以通过特岗教师的言行举止、教学风格和教育观念等方面展现出其独特的教育理念。特岗教师应该具备积极的教育人生观和教育情怀，这种正能量将为学生带来深远的影响。

学生评价

最后，在撰写湖南优秀特岗教师事迹材料时，可以附上学生对特岗教师的评价和感言。学生的评价是对特岗教师工作的最直接反馈，也是评价教师教学水平和教育成果的重要依据。通过学生评价，能更全面地展现特岗教师在学生心中的形象。

总结

总的来说，撰写湖南优秀特岗教师事迹材料需要全面而客观地展现特岗教师的教育背景、教学经历、教育理念以及学生评价等方面的内容。只有通过深入挖掘教师的教学特点和教育成就，才能真实地展现出特岗教师的专业素养和教育情怀。

七、优秀教师先进事迹材料用第几人称写？

优秀教师申报材料可用第一人称也可用第三人称写，优秀教师推荐材料一般用第三人称写。

优秀教师（outstanding teacher），教师中优秀成员的荣誉称号。在中国，一般经过认真的考核和民主评选，由政府或教育行政部门或教育工会等审批，授予这一称号，并适当给予物质和精神奖励。对其中特别优秀者可定为模范教师、劳动模范或特级教师。

八、优秀教师，优秀教育工作者申报评审表怎么填？

何填写《专业技术职务资格评审表》

现申报高校教师系列副高级及专业技术职务

填写

《高级专业技术职

务资格评审表》例其各类、各级专业技术员根据级规定具体要

求参照填写：

表：基本情况

⒈姓名：用字要固定要与档案致

⒉曾用名：包括笔名应填写使用较、影响较

⒊月：按公历填写要与档案致

1965

1

月

应写

1965.01

⒋：填写申报

⒌籍贯：填写祖籍所

⒍工资：填交通银行工资条第栏数字

⒎行政职务：

填写担任主要行政职务

教研室、

实验室担任职务

填

⒏身体状况：根据本实际情况填写健康、良、

般或

较差

⒐高历栏：

①校、专业：应写全称要求与毕业证书名称致

②历

(

制

)

：

按家教育行政部门规定填写高阶段历

并注明

制其研究要写明：博士研究、硕士研究、职研究班；工农兵员

填双士位必须填两位；仅位历填写位

其必要填两历层

⒑现任专业技术职务及取资格间：

填本所具专业技术职务资格及

职称批文所明确资格起算间

⒒现事何种专业技术工作：

主要应围绕拟申报职称所涉及科领域及现

事工作性质归纳概括

写明具体专业

申报高校教师系列职务者

填写事××专业教、科研

⒓专业技术职务及资格审批机关及审批间：

①审批机关：根据本持职称证书审批机关填写

②审批间：审批公布文间

⒔何加入共产党

(

共青团

)

任何职：除间外要明确加入何组织

⒕懂何种外语言：要写明语种读、写、听、说及笔、口译能力通等

级考试要写明何何单位组织几级考试

⒖何何受何奖惩：任现职奖惩情况主

二表二：主要经历

1.

主要经历包括习经历社经历：

①习经历：初填起要写清所校、系、专业全称习起止

间业余间参加业、函、电或自考试等历习应填

②社经历：

应别填写清楚同期何单位何部门事何专业技术工作

经历

及专业技术职务逐级晋升间、

系列、

名称

（专业技术职务属

破

格晋升应加说明）

⒉主要经历按间远近顺序加叙述

习经历社经历内容交叉

写

三表三：内外习、培训、进修经历

1.

主要内容指继续教育经历

包括研究层教育或参加术研讨

⒉排列顺序：通依间由远及近排序

⒊该表内容应按规定提交证明材料

结业证等

并相应栏目同标注

见附件×

四表四：任现职专业技术工作总结

该栏评审表主体内容关键内容

定要功夫写

使基层

单位、校各类各级评审委员推荐、评审重要事实依据

1.

任现职间界定系指现任职务资格取间算起

途重新确认系列职务资格与同

仍同级职务资格取间填写

并应

所侧重

⒉文字表述讲求详略

注意兼顾与所提交其申报材料相互呼应关

系

内容应全面详尽简明扼要概述任现职工作实绩

按所申报相

应系列职务任职条件应履行职责标准要求衡量

集突写明自哪

面已达规定条件要求

及具备符合晋升条件具体情况

要突重点

针

性写条理要清晰要目教师系列思想政治素质、教、

科研、课程建设、科建设、实验室建设、教书育等几面写要少写闲

、废、形容词写绩、结数量词所及处应材料依托且支撑

力

必要文标注

详见附件×

同依做附件材料著录编目

该栏内容较根据需要加附页填写

五表五：任现职主要专业技术工作业绩登记

1.

任现职间界定与表四起止间致

⒉任现职院内各职能部门备案立项科研项目、

专利、

教项目、

实

验室建设项目等

除表相关栏目作文字说明外

应提交项目立项书、

完

情况、效及获奖效证明材料并归入附件材料附件目录逐

编目

⒊专业技术工作名称：

应按照项目申请书名称填写全称

并项目名称

注明项目批准编号或项目批文文号；

⒋排列顺序：先按科研项目、专利、教项目、实验室建设项目类再按

项目重要性进行排列

⒌工作内容：填写应简明扼要目

⒍本起何作用：

般指已经完或进行专业技术工作

申报

者本所处位所发挥作用应填写独立、

主持、

主要参加、

参加

或

协助

等字

属主要参加员应写明排第几名；

属合作项目

除相关栏目作文字说明外应提交效证明材料

⒎完情况：写明项目课题进展情况应填写已结题或研等

⒏效、效益：要按实际完情况填写切夸事实

⒐获奖：要写明授奖部门、奖励名称等级

⒑专利：要写明专利授予单位级别等

六表六：任现职完教工作情况

⒈任现职间界定：自任现职至本申报晋升

12

月底

止

该任职内所完教工作量

任职限已超规定晋升限

拟申报

高级视具体情况填近五、级填近四教情况

⒉要任现职承担教任务员都应填写该栏目内容

⒊要求按期间段填写

要填写清楚主讲课程名称及其教任务名称

（带毕业论文、设计、实习）等数按实际数填写课堂教按实际

周课数、总数填写（能填写教工作量）带毕业论文、设计、实习周

数栏填总数按实际周数（数）填写折算数脱产进

修或休产假等情况需注明（脱产进修休产假间计算均数内）

⒋备注栏要求填写授课门数、总数平均数

⒌指导研究情况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士、硕士、

进修员数指导其完科研及其任务情况绩

⒍实验室建设贡献：

应根据本任现职

参与关实验室建设情

况实填写

⒎校德育工作贡献：

申报副教授职称教师

申报必须任现职期

间

1

教育管理工作经历

（包括专兼职团干、

专兼职辅导员、

班

主任等）

或

1

乡支教、

挂职锻炼工作经历

思想政治教育工作考核

绩良类员该栏目必须认真填写缺

七表七：任现职著作、论文及重要技术报告登记

1.

任现职间界定与表四起止间致

⒉期：

指版期

按间先顺序或重要程度排列

（建议按文章重要

性排列）

⒊名称：要列著作、论文全称

⒋独著、

合著或译著：

要注明本所列著作或论文所起作用

单独完须填

独著

；

两或两员合作完须填

合著

并注明本其排名；翻译文章则填译著

⒌版：须注明版社全称；

⒍登载：

须注明著作或论文刊登刊物名称、

刊期及页码

属于增刊必须

加注明经科技处核实属于核期刊才能注明否则能乱注

⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位

八表八：考试绩及答辩情况

⒈考试绩：

主要填写晋升职称所要求各种考试

职称外语考试、

职称

计算机考试绩

⒉答辩情况：

由相应系列高级评委根据申报者答辩情况填写结论性评语及

答辩等级

九表十：任现职度及任职期满考核结

⒈任现职间界定：自任现职至

12

月底该期内

历考核结

任职限已超规定晋升限

视具体情况填近

5

度

考核结

⒉考核结：由申报者事处查实按优秀、称职称职

填写

⒊考核单位：

填写本工作单位

我院工作并参加考核教职工

统

填写广西工院；外单位调入我院工作教职工外单位工作期间参

加考核须填写外单位名称

⒋考核委员（组）负责签章：由职改办考核结审核加盖公章

示确认

十表十：自我鉴定

应按照相应系列

《试行条例》

政治业务条件要求进行填写

落款处

必须用笔签署本姓名及期用计算机打印效

建议查下资料.感觉这样的提问没有意义

九、优秀教师主要业绩怎么写？

(1)述亲身经历

(2)多细节描写

(3)明人事要素

(4)用生活语言

(5)露潜在意识

(6)拟相应情景

优秀范文：

教师工作业绩总结（一）

我于一九九四年八月参加工作以来，至今已有十八年了。从教十八年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授语文课程外，还担任班主任工作，兼任文科教研组组长。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。在工作中尽心尽力，尽职尽责。在教学之余，我认真学习了党的各项教育方针、政策及胡锦涛同志的“科学发展观”，更加坚定了我扎根教育的信心。继而又学习了《加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，极大的提高了自己的道德素质，增强了法律意识。除此以外，我还能严格要求自己，努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。近几年来，又在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了必须的成绩。无论学校安排我干什么工作，我都敬职敬责，并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。学校的教研工作有了新的起色，个性是在打造高效课堂的工作中，做出了表率，推动着全学区的教育教学工作向前迈进。

我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教十几年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。

在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。因此，我始终按照语文学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前一周备好课，课前再重新温习教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的学习目的、要求，制定合理的学习难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，认真备学生；备教法的同时，备学法，把复杂的资料进行变换，让学生容易理解。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一向名列前茅。

透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次被评为学校、学区、区级教学能手、优秀班主任。2015年10月10日，本人所教的《鸟情》，被教体局教研室评为区级优质课。2015年，在省级刊物《才智》上发表了论文《语文教学与创新教育》；2015年，又在《才智》上发表了论文《教师和学生谈话的技巧》。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

教师工作业绩总结（二）：

我于20xx年x月参加工作。从教二十多年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外，还担任过班主任工作，数学教研组组长，现副校长在职。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。

在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一向名列前茅。

透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次被评为镇级县级优秀班主任、优秀教育工作者。20xx年，论文《数学情境教学中的几点误区》获县级一等奖。20xx年，因班主任工作出色被遵义县教育局评为县级优秀班主任，20xx年，在省级刊物《试题与研究》上发表了论文《数学情境教学中的实施原则》，20xx年，因在两基工作中工作出色，被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

十、优秀教师主要讲的什么？

需要在舞台上表演，自然需要才艺，唱歌、跳舞、琴棋书画、吹拉弹唱、朗诵演讲等。如果教师具备这样的基本功，那么它将自带光环，在讲台上光芒四射，孩子一下子就被震住了，瞬间产生一种“晕轮效应”，他一定会像粉丝一样，紧紧地跟随着老师去学习，那么教育的向心力将大大增强。孩子跟着这样的教师学习是孩子的幸运，在耳濡目染、潜移默化中能力得到很大提高。

优秀的教师一定是专业功底扎实，教学水平高的教师。专业上具有优势，在本地出名，具有话语权，很难想象一个教学业绩垫底的教师可以说自己优秀。优秀教师的课堂富有激情，有启发性，逻辑性强，表达简洁，语言幽默，学生喜欢老师的课堂，喜欢和老师互动。

要有过硬的专业知识水平和专业知识素养！教师的主要职责是教书育人！传道授业解惑。因此，自身如果没有过硬的专业水平，是无法教育好学生的。只有自己的知识储备足够丰富，自己的知识水平足够高，才能为学生答疑解惑！

老师给予学生的不仅是课本的知识，更应该是看世界的引导。普通教师可以给学生知识，优秀教师则给学生看世界的引领。教师若要引领学生看世界，自己就得看过世界，就得满腹经纶。

做老师也得有点天赋，有人肚子里有，可就是讲不出来，不能把书本知识转化成深入浅出的教学流程。如果有点天赋，很快就能轻松驾驭课堂，如果没有这个天赋就得训练了，十年八年也可以训练出高超的教学能力