临床医学（含教育部卓越医师计划）是什么意思？

一、临床医学（含教育部卓越医师计划）是什么意思？

教育部于2012年5月7日发布教高【2012】7号文批准实施卓越医师教育培养计划。

该计划的背景是胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年纪念大会上的重要讲话精神，加快推进临床医学教育改革由教育部和卫生部共同实施提出的。

计划的主要内容包括：

(一)目标任务。

适应医药卫生体制改革的总体要求,探索建立“5+3”( 五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训)临床医学人才培养模式,培养一大批高水平医师;适应国家医学创新和国际竞争对高水平医学人才的要求,深化长学制临床医学教育改革,培养一批高层次、 国际化的医学拔尖创新人才;适应农村医疗卫生服务需求，深化面向基层的全科医生人才培养模式改革,培养大批农村基层实用型全科医生。

(二)建设内容。

1.开展五年制临床医学人才培养模式改革试点。 根据区域教育、卫生规划,确定若干所地方医学院校和中央部委所属高等学校,开展五年制医学教育综合改革试点,推动高等医学院校更新教育教学观念,确定学生在教学中的主体地位,强化医学生医德素养和临床实践能力的培养;改革教学内容与课程体系,推进医学基础与临床课程的整合;创新教育教学方法,积极开展以学生为中心和自主学习为主要内容的教育方式和教学方法改革,推行启发式、探究式、讨论式、参与式教学,倡导小班教学、小班讨论;完善评价考核方法,建立形成性和终结性相结合的全过程评定体系;加强医教结合,强化临床实践教学环节,严格临床实习过程管理,实现早临床、多临床、反复临床，培养医学生关爱病人、尊重生命的职业操守和解决临床实际问题的能力。

2.开展临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点。 结合国家住院医师规范化培训制度的建立,支持有条件的省市和高等医学院校开展临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接的综合改革试点,推动研究生招生和住院医师招录相结合研究生培养与住院医师规范化培训相结合,专业学位授予标准与临床医师准入标准有机衔接,硕士研究生毕业证书、硕士专业学位证书授予与执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书颁发有机结合， 探索建立“5+3” ( 五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训)临床医学硕士专业学位研究生培养模式,强化临床实践能力培养培训,为培养大批高水平、高素质临床医师打下坚实的基础。

3.开展拔尖创新医学人才培养模式改革试点。 结合区域医疗中心的建设,确定若干所高校开展拔尖创新医学人才培养综合改革试点,推进长学制医学教育改革，加强自然科学、人文科学和社会科学教育,为医学生的全面发展奠定宽厚的基础;改革教学方式,提高学生自主学习、终身学习和创新思维能力;建立导师制,强化临床能力培养,提升医学生的临床思维能力;促进医教研结合,培养医学生临床诊疗和科研创新的潜质;推动培养过程的国际交流与合作,拓展医学生的国际视野,为培养高层次、国际化的医学拔尖创新人才奠定基础。

4.开展面向农村基层的全科医生人才培养模式改革试点。 根据农村医疗卫生服务实际需求,确定若干所高校开展=年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点和农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革试点。围绕农村医疗卫生服务的基本要求,深化三年制临床医学专科教育人才培养模式改革,探索”3+2”( 三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)的助理全科医生培养模式;深化农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革,加强医学生服务基层的荣誉感和责任感教育，增强学生扎根基层、服务农村的自觉性、坚定性。根据基层医疗卫生服务“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理”六位一-体的服务要求,优化调整教学内容和课程设置，实施早临床、 多临床教学计划，增加到社区卫生服务中心和乡镇卫生院等基层医疗卫生机构的实习、实践,提高医学生对常见病、多发病、传染病和地方病等疾 病的诊疗能力和基本卫生服务能力,培养大批面向乡村、服务基层的下得去、用得上、留得住的全科医生。

三、实施范围

一)专业范围。

选择临床医学专业开展改革试点。

(二)学校范围。

入选高校应具备以下基本条件:

1.申报”拔尖创新医学人才培养改革试点”的高校为教育部批准举办八年制临床医学教育的高等学校;

2.申报”临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点”的高校应具有临床医学硕士专业学位授予权;

3.申报”'3+2' 三年制专科临床医学教育 人才培养模式改革试点”的高校为举办三年制专科临床医学专业的高校,

4.申报“农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革试点”的高校为承担农村订单定向免费本科医学教育任务的高校。 支持省级部门协调组织的全省(区、市) "5+3” 全科医生培养或“5+3”住院医师规范化培训试点立项。

临床专业（含卓越医师计划）就是该计划的首个试点专业。

二、卓越卓越的读音？

卓越

读音[zhuó yuè];

[释义] 高超出众 ;

卓越近义词:

特出 出色 杰出 精湛 不凡 突出 优异 卓绝 卓异 优越 优秀 卓著

卓越反义词:

低劣 平凡 平庸

三、教育部网站？

教育部官网：http://www.moe.gov.cn/。

       截至目前，全国共有985大学39所，分别是清华大学、北京大学、厦门大学、中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、天津大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、南开大学、西安交通大学 、华中科技大学、东南大学、武汉大学、上海交通大学、中国海洋大学、山东大学、湖南大学、中国人民大学、北京理工大学、吉林大学、中南大学、大连理工大学、北京航空航天大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、中山大学、华南理工大学、兰州大学、西北工业大学、东北大学、同济大学、北京师范大学、中国人民大学、中国农业大学。

       全国共有211大学共有116所，北京26所、江苏11所、上海10所、陕西8所、湖北7所、四川5所、湖南4所、广东4所、辽宁4所、黑龙江4所、天津4所、山东3所、吉林3所、安徽3所、福建2所、重庆2所、新疆2所、河北1所、山西1所、内蒙古1所、浙江1所、江西1所、河南1所、广西1所、云南1所、贵州1所、甘肃1所、海南1所、宁夏1所、青海1所、西藏1所。

四、东莞卓越和深圳卓越关系？

都属于在深圳总部的地产商：卓越集团

五、中学教师英语

中学教师英语教学方法

1. 听说训练法

2. 词汇学习法

3. 语法讲解法

4. 情景模拟法

六、中学教师座右铭？

可以把党的教育方针当做中学教师的座右铭：59个字。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

让每个孩子都能成为有用之才。增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

七、教育部退费规定？

注册前休学者，免缴费；注册后上课前退、休学者(正式开始上课日收件者适用本条)，学费退还2/3，杂费（含实习实验费）及其余各费全部退还；上课后未逾学期三分之一（依各校行事历计算，以下均同）而退、休学者，学、杂费（含实习实验费）及其余各费退还2/3；上课后逾学期三分之一，未逾学期三分之二而退、休学者，学、杂费（含实习实验费）及其余各费退还1/3。

按照国家有关规定，学校收费实行属地化管理。关于退费问题，《教育部 国家发展改革委 财政部关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》（教财〔2006〕2号）规定：“学费按学年或学期收取，不得跨学年预收。学生缴纳学费后，如因故退学或提前结束学业，高校应根据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。

八、卓越晴翠属于卓越什么系列？

属于卓越高端产品晴翠系，有三个特性：

1、占据城市发展的主流位置。

2、有较好的自然环境。

3、项目整体密度不能太高。

九、中学教师培训心得

中学教师培训心得

作为一名中学教师，我深知教育是一个不断学习和成长的过程。为了提升自己的教学水平，我经常参加各种培训课程和研讨会。今天，我想分享一些我在中学教师培训中所学到的心得和体会。

1. 提高教学技巧

中学教师培训的首要目标是帮助教师提高其教学技巧。在培训课程中，我学到了许多创新的教学方法和策略。其中之一是以学生为中心的教学方法。这种方法鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。我也学到了如何有效地使用多媒体技术来支持教学，激发学生的学习热情。

2. 了解学生需求

在中学教育中，了解学生的需求和问题是非常重要的。培训课程教会了我如何更好地与学生沟通和交流。我学到了如何倾听学生的声音，理解他们的想法和感受。这不仅有助于提升教学效果，还能够建立良好的师生关系。

3. 掌握评估和反馈技巧

教师需要对学生的学习情况进行评估和反馈，以便调整教学策略并促进学生的进步。在培训课程中，我学到了各种评估和反馈技巧。例如，我学会了如何设计有效的考试和测验，以便全面评估学生的掌握程度。我也学到了如何给予学生积极的反馈，鼓励他们继续努力。

4. 培养自我反思的习惯

作为一名教师，不断反思和改进是必不可少的。中学教师培训鼓励教师培养自我反思的习惯。通过反思自己的教学实践，我能够发现自己的不足并寻找改进的方法。我学到了如何写教案和教学日志，记录自己的教学过程和体会。这些实践帮助我成为了一个更好的教师。

5. 与同行交流

中学教师培训不仅提供了学习的机会，还为教师们提供了相互交流和分享的平台。我经常参加教师研讨会和教学分享会，与其他教师交流经验和教学心得。这种交流不仅丰富了我的教学思路，还让我感受到了教师团队的力量和支持。

结语

中学教师培训是中学教师职业发展中不可或缺的一部分。通过参加培训课程，教师们可以提高自己的教学技巧，了解学生需求，掌握评估和反馈技巧，培养自我反思的习惯，并与同行交流。这些都有助于教师提高教学效果，并成为更好的教育者。

十、中学教师入党程序？

根据党章及有关规定，教师入党的步骤有几点：1.递交入党申请书。表示已满18周岁，愿意承认党的纲领和履行党员义务，积极工作，起先锋模范带头作用。

2.入党积极分子阶段：经党组织派人与起谈话后，考察合格由支委会研究决定合格就被党组织列为入党积极分子和培养教育。填写入《党积极分子考察表》，《入党志愿书》。

3.发展对象阶段：经过谈话和党的知识学习教育后，时间满一年考察合格具备党员条件的，经支委会研究决定，把入党积极分子列为发展对象。报上级党委备案。

4.预备党员阶段：发展对象经教育学习和培训满一年经考察合格后经支委党员大会表决通过接受为预备党员，举行入党宣誓仪式，报上级党委审批和备案。

5.党员转正成为正式党员：预备党员经过一年的继续教育和考察，考察合格后，有本人书面申请转正，再经支委党员大会讨论表决，通过的转为正式党员，报上级党委审批。上级党委应当在3个月内审批，审批结果应及时通知其党支部，支部书记将结果在党员大会上宣布。党龄从支部大会讨论通过之日算起。