临沂市中小学教师职称评审办法？

一、临沂市中小学教师职称评审办法？

一、申报范围和条件

　　（一）申报评审范围。在我市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构从事教育教学与研究工作并已取得相应教师资格的在职在岗人员。非公办学校教师符合申报条件的，亦可参加申报评审。

　　（二）申报评审条件。严格执行国家和省制定的专业技术职务资格评价标准条件，坚持客观公正、公开透明、育人为本、师德为先的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。行政管理人员不得按专业技术人员岗位推荐申报职称，确因工作需要

　　已批准在专业技术岗位上兼职的行政管理人员，申报评审职称时须提供《事业单位专业技术岗位兼职审批表》。申报评审中等职业学校教师职称，须符合《山东省中等职业学校教师评价标准条件》；申报评审中小学教师职称，须符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》；申报评审基层中小学教师高级职称，须符合《临沂市基层中小学教师高级职称评审标准条件》中规定的标准条件和要求，具体如下：

　　1.具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。

　　2.评审标准。各系列职称评审严格按照现行评价条件执行，

　　其中《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》已延长有效期。正高级教师要体现培养教育家型教师政策导向，严格按照“在县区或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物”等申报条件，严格评审程序和标准。评审通过的正高级教师（含基层系列）中，担任学校（村小、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得超过30。

　　3.具备规定的学历要求。在乡镇学校（不含城区街道办事处和派出机构）专业技术岗位工作的中小学专业技术人员申报评审职称，可不受所学专业限制。专业证书不作为晋升专业技术职务资格的学历。对于参加工作后取得的非全日制学历，不再限定年限要求。凡具有博士学位的人员可不受核准岗位限制晋升专业技术职务资格。

　　4.符合班主任或辅导员工作年限要求。申报中小学正高级教师和高级教师须承担班主任、辅导员等工作5年以上，一级教师须承担班主任、辅导员等工作3年以上（大、中队辅导员的任职年限按班主任工作年限计算），且长期工作在教育教学第一线。申报基层中小学正高级教师和基层中小学高级教师，须任现职以来出色地完成班主任或辅导员工作。

　　5.严格课时量标准。申报人员每学期须担任列入《教学大纲》的1门及以上课程。其中，中小学教师不同学科每周最低课时量，小学一般不低于12-18节、初中不低于10-16节、高中不低于10-14节（从事少先队工作的课时折算为学科课时或思政课课时）。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入。走教、任教多学科教师课时量予以适当照顾。在教师岗位上工作并同时兼职从事教育教学管理工作的人员，推荐评审教师职称，除应符合国家和省相关教师系列评价标准条件外，还须按照《关于中小学、中等职业学校中兼职从事教育教学管理工作的教师推荐评审职称有关问题的通知》（鲁人社办发〔2013〕51号）和《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办字〔2016〕56号）规定，同时符合下列条件：一是教育教学工作符合人员聘用管理规定。二是每学年教育教学和兼职从事教育教学管理的工作总量须达到本学校（单位）专任教师教育教学工作量。其中，教学（课堂教学或生产实习课）工作量须达到本学校（单位）专任教师教学工作量的三分之二以上，低于标准三分之二的，不得申报评审教师专业技术职务，不得聘任教师专业技术岗位。

　　6.坚持师德为先。要把师德表现作为职称评审的首要条件，

二、临沂教师职称评审2021？

2021年教师职称评定时间一般每年4月份和9月份递交申请材料、每年6月和12月进行评审。

申报流程

确认申报条件：首先确认申报条件是否达到，这个主要是学历，专业，工作经验。

安排：自每年专业技术职称评审工作文件下发后，申报人员领取并填写的各种表格进行初步审核，并统一上报时间。

申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。

审核：认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。

上报：按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。

公示：按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示，申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性。

证书发放。

三、2017中小学职称

2017中小学职称考试综述

2017年，中小学教师职称考试成为教师群体关注的焦点之一。作为教育领域的重要资格认定考试之一，中小学职称考试的内容和要求一直备受关注。今天，我们将对2017年中小学职称考试进行全面综述，帮助广大教师朋友更好地了解考试内容及备考要点。

考试内容

2017年的中小学职称考试内容主要包括教育教学知识、教育政策法规、教师职业道德准则等方面。考试难度适中，涵盖面广，考查的知识点贴近教师实际工作需求，具有一定的实践性和针对性。参加考试的教师需要全面复习，掌握扎实的基础知识，同时对教育领域的最新政策和发展趋势有一定的了解。

备考要点

要顺利通过2017年的中小学职称考试，考生需要注意以下几个备考要点：

• 系统复习：全面系统地复习教育教学知识、教育政策法规等内容，做到知识点全面、思维严谨。
• 做好时间规划：合理安排复习时间，确保每个知识点都有充分的复习时间，并留出时间进行模拟考试练习。
• 查缺补漏：及时总结复习中发现的漏洞和知识盲区，有针对性地进行强化复习。
• 模拟练习：多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高解题效率和准确率。

通过以上的备考要点，考生可以更加有针对性地进行复习，提高备考效率和通过率。

考试评分

中小学职称考试的评分标准相对严格，主要根据考生对于教学知识的掌握情况、对教育政策法规的理解程度以及职业道德准则的遵守情况来评定。考试中注重考生的综合应用能力和解决问题的能力，综合性卷面较多，需要考生具备一定的分析和解决问题的能力。

考试建议

为了帮助广大教师朋友顺利通过2017年的中小学职称考试，我们提出以下几点建议：

• 多练习解析题：解析题能够帮助考生更好地理解知识点，培养解决问题的能力。
• 关注政策动态：及时了解教育政策的更新和变化，做到知己知彼，百战不殆。
• 注意答题技巧：掌握一定的答题技巧，提高答题效率，避免因为细节失分。
• 合理调节心态：保持良好的心态，放松心情，有助于发挥出平时所学的知识水平。

以上建议可以帮助考生更好地备战2017年的中小学职称考试，希望广大教师朋友都能取得优异的成绩，实现自身的职业发展目标。

四、临沂2016教师职称

五、临沂教师职称评定条件？

1.教育教学工作符合人员聘用管理规定。

2.每学期须担任列入《教学大纲》的1门及以上课程。

3.每学年教育教学和兼职从事教育教学管理的工作总量须达到本学校专任教师教育教学工作量。其中，兼职从事教育教学管理的教学工作量须达到本地区教育行政部门及学校教学工作量要求。

六、中小学教师如何评职称？

根据教育教学所取得的成绩情况，由所在学校从德、能、勤、绩四方面推评。

七、中小学教师评职称问题？

2021年，在我正好40岁的年龄，我评上了中学信息技术学科高级教师。作为一名副科老师，在主科老师的天下，和一大群班主任打分排名第二。当时学校只有两个名额。于是顺利从学校突围，上报省市评选过程，也都达标，未被刷下。回想17年刚拿到省职称改革的新文件，当时都觉得自己很难评的上。一是改革后增设的很多条件，难度明显增加，另一个是本单位的指标很少，历年积压了很多等待评职称的老师。历经四年终于顺利晋升，其中还是有些心得，再加上单位很多同事来询问一些操作步骤和注意事项。所以打算从四个方面来分享经历。分别是熟读评审文件、准备业绩材料、上网填报材料、注意事项。祝大家在评职称的路上走得更顺，珍惜来之不易的指标。特别不要因为一些本可以避免的问题被刷下来。

一、熟读中小学教师职称评审文件

评职称的文件，一般校办公室的同事会发给大家，但是还是建议大家主动点自己提前去问或者网上（一般在本省人社厅官网）下载这些文件，不要错过时间，因为评职称是自己个人的事。这点切记，整个流程自己都要积极主动，甚至推动学校办事人员。人性如此，别人不会为你的事上心的。

这里以江西省的为例简单带领大家解读下文件

（一）先了解下适用范围和基本条件。这个相当于是个底线，只要你是在编在岗的教师，正常上班，也没犯啥大错误背啥处分一般都满足。接下来就正高、高级、一级的具体条件了，正高我就不解读了，能评上的较少。重点解读高级和一级。

（二）高级条件

分为五大块：学历经历方面、工作任务方面、教育教学方面、教研科研方面、示范引领方面

1、学历经历方面，这里重点关注义务教育学校教师从教以来，必须要有1年以上乡村学校任教交流经验。这个是很多一毕业就分在城区的老师是没有的，你要尽力去争取。如果你是从乡下选调上来的，那你就具备这个交流经验，你的优先级就在别人前面。如果大家都没去支过教。那看学校的处理了。可能会默认大家都有这个资格。

这一块还一个要重要关注的内容是从教以来，担任班主任工作6年以上（其中任现职以来2年以上），有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。这个政策一出来把那些以前重来不做班主任，总推脱班主任的人傻眼了，年轻时欠下的债，三四十岁开始来补了。老老实实去当班主任了。所以建议大家刚参加工作时，乘年轻多做事，多积累经历。

2、工作任务方面，这个只要你是正常上班就可以满足了。如果学校有校本课程的开设，积极去参加，可以为你的打分锦上添花。

3、教育教学方面，这个我重点讲，因为这一块最长，涉及到业绩材料整理最多。它里面有六个小项目，你必须满足两项以上。如果是乡村教师只要一项。

这六项里相对我们普通老师容易获取的是第1、2、4、6项，而这四项当中最简单的第4小点，参加本学科教育教学类竞赛县级一等奖或者市级二等奖以上。这个只要大家每年都坚持写论文，做课件，微课，录像课，说课，优质课比赛。这些项目每年挑一两个做，多年下来你会积累不少证书。

第1项，主要县、市优秀班主任，优秀德育工作者，优秀先进个人，团干、电教先进个人等县市发的荣誉证书。当行政领导比当班主任这一块的证书可以比较容易获得的。因为班主任竞争人数更多。每年县市优秀班主任这个分到每个年级可能都只有一个。但科室做行政干部或者干事确更容易获得。有点近水楼台先得月吧。因为每年各个科室都会有这样的指标。每个科室就4-5个人。

第2项，这个有点难度，适合长期做科研的老师，并且在自己这一领域取得的一定成绩。因为省、市学科带头人、或者骨干教师要四年评一次。不是每年都有，另外还不一定评得上。所以这个机遇和实力都要并存。我自己就是评上了省信息化骨干教师才得已顺利评上职称。这个怎么评上，下次再写篇文章来详述。

第3、5项教学成果，名师工作室也相对比较难，也需要常年积累后才有效果。申报也不是每年都有。

第6项我觉得普通老师要好好把握这个机会，这项相对拿下简单，平常多积累出试卷、评试卷的能力。参与一次县级以上命题获得证书就可以了。

4、教研科研方面

这一块有4个小项目。你只要满足4小项里的一项就达标了。相对来说比较容易实现。这4小项简单说就是1、发表过论文和出过书籍，论文一定要知网、万方数据等大平台等检索到，因为后期填上报材料要网站截图和网址。2、主持市级以上课题并结题，或者前三作者也行。3、参与过地方教材、国家教材的编写。4、有技术创新或者是科技成果得到表彰。一般我们普通老师完成第1项或者第二项就好了。最好这两项都完成，在学校打分也有优势。

5、示范引领方面

这一块有2个小项目，你满足一项即可。这一块的相对有点难度。1、开设过市级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座。2、指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。第1小项对于优秀的主课老师难度不大，因为他们经常有些这样的全市或者全区的活动，只要你在这样的活动上上过课，颁发证书给你就算达标了。所以主课老师平常在学校就要多参加活动，快速成长，让自己脱颖而出。才有机会被推出去上课。副科老师这样的活动几乎没有，偶尔可能不同地市会组织下吧，所以有机会你就主动把握。或者我们把重点放在第2小项，知道青年老师参加比赛。这个到没说一定要青年教师，你只要辅导谁比赛获了市级一等奖或者省二。这里就要回到教育教学那一块了，你作为辅导老师有证书就行，所以那一块是积累证书的大项。

乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面和工作任务方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的一项。

所以去年好多乡村教师评上了高级。这也是为他们的长期付出做出了政策倾斜。

评高级的政策就先解读到此，下次来说下中级。考虑到我单位这次参评中级的人员全军覆没，甚是可惜。所以有必要解读下……

八、教师中小学职称工资

教师中小学职称工资的相关政策与待遇

教师是国家培养人才、传播知识的重要力量，对于教育改革和社会发展起着至关重要的作用。为了激励教师的进一步发展和提升，我国对教师的职称评定和相应的工资待遇作出了一系列政策安排。

职称评定与提升

职称是衡量教师专业能力和业务水平的重要标准，也是教师职业发展的重要方向。根据国家相关规定，教师的职称分为高级、中级和初级三个层次。教师职称的评定主要根据教师的学历、工作经验、业绩以及专业技能等综合因素进行评估。

教师在职称评定方面的提升，需要满足一定的条件和标准。一般来说，教师在工作年限、学历要求、业绩表现等方面有一定的要求。同时，教师还需要通过各类培训和考试，提高自身的专业素质和知识水平。只有达到相应的要求，才能获得相应的职称评定。

职称工资的确定

教师的职称不仅仅代表了教师的专业水平，也与教师的工资待遇直接相关。根据国家相关政策，教师职称的提升将直接影响教师的工资待遇。一般来说，职称越高，工资待遇越高。

教师的职称工资一般由基本工资和绩效工资组成。基本工资是根据教师的职称和工作年限确定的，而绩效工资则是根据教师的业绩和教学质量等方面进行评估后确定的。一般来说，职称较高的教师，其基本工资和绩效工资都会相对较高。

职称工资的调整

根据国家相关政策，教师的职称工资会定期进行调整。调整的标准一般会根据国家的经济发展和教育改革等因素来确定。政府会根据相关考核指标和教师职称评定结果，对教师的职称工资进行相应的调整。

职称工资的调整旨在激励教师更好地发展和提升，提高教师的工作积极性和创造力。调整后的职称工资将根据教师的职称等级和工作表现等因素进行适当调整，以更好地体现教师的付出和贡献。

教师职称工资的意义

教师职称工资的提高对于教师个人和教育事业都具有重要意义。一方面，职称工资的提高可以激励教师持续学习和进一步提升自身的专业能力。通过不断提高职称水平，教师可以在教育领域中更好地发挥自己的作用，为学生的成长和发展提供更好的教育资源。

另一方面，教师职称工资的提高也可以提高教师的工作积极性和幸福感。职称工资的提高可以让教师获得更好的经济待遇，增加其在生活中的满意度。这将为教师提供更好的学习和工作环境，进而提高教师的工作质量和教学效果。

教师职称工资的困境与建议

尽管有职称工资的制度安排，但在实际实施中还存在一些困境和不足之处。一方面，有的教师认为职称评定的标准和流程不够公平和透明，容易受到人情关系和非专业因素的影响。另一方面，一些教师因为缺乏培训和提升机会，无法满足升职评定的要求，从而影响了他们的职称工资水平。

为了解决这些问题，需要进一步完善教师职称工资制度。一方面，需要建立更为公平和透明的职称评定标准和流程，避免人为因素的影响。另一方面，政府和学校应加大对教师的培训和提升支持，提供更多的学习机会和发展空间，使教师能够更好地满足升职评定的要求。

总之，教师职称工资是对教师个人能力和工作表现的一种认可和激励。通过职称评定和相应的工资待遇，可以激励教师不断提高自身的专业素质和知识水平，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。同时，也需要进一步完善相关政策和制度，解决实际实施中存在的问题和困境。

九、临沂教师职称通过率？

教师的职称评审通过率初级最高，其次是中级最低的是高级。

十、2022临沂教师职称评审条件？

1.教育教学工作符合人员聘用管理规定。

2.每学期须担任列入《教学大纲》的1门及以上课程。

3.每学年教育教学和兼职从事教育教学管理的工作总量须达到本学校专任教师教育教学工作量。其中，兼职从事教育教学管理的教学工作量须达到本地区教育行政部门及学校教学工作量要求。