教师师德师风考核自我评价

一、教师师德师风考核自我评价

教师师德师风考核自我评价

引言

教师是社会的守望者，他们承担着培养未来人才的责任和使命。作为教师，拥有良好的师德和师风是其职业生涯中至关重要的一部分。因此，教师师德师风的考核是必不可少的。

什么是教师师德师风考核

教师师德师风考核是对教师职业道德和职业行为的评价和检查过程。它旨在评估教师在工作中是否遵守职业道德准则，以及是否展现良好的师风。

教师师德师风考核的重要性

教师师德师风考核有助于确保教师在教育工作中遵循正确的道德准则。它是推动教育事业健康发展的重要手段，可以促使教师不断提高自身的职业素养，提高教学质量。

教师师德师风考核的结果还可以作为教师晋升、评聘、职称评定等方面的参考依据，对于提升教师的专业地位和职业发展具有重要意义。

教师师德师风考核的内容和指标

教师师德师风考核的内容和指标可以包括以下几个方面：

• 道德品质：评价教师的诚信、正直、守信等道德品质。
• 职业操守：评价教师是否履行职业职责，积极参与学校各项工作，是否违背师德师风原则。
• 教学态度：评价教师对待学生的态度是否公正、平等，是否尊重学生的个性差异。
• 教学方法：评价教师的教学方法是否科学、有效，能否激发学生的学习兴趣。
• 课堂管理：评价教师的课堂管理能力，包括秩序维护、纪律教育等方面。
• 教学成果：评价教师在教学过程中取得的成绩和效果。

教师师德师风考核的自我评价

教师师德师风考核中的自我评价是教师对自身师德师风状况的全面评估。它有助于教师对自己的优势和不足有更深入的了解，并为之后的提高工作提供指导。

在进行自我评价时，教师可以思考以下几个方面：

• 职业操守：自我反思是否在工作中始终保持职业操守，是否有违背师德师风原则的行为。
• 教学态度：自我评估自己对待学生的态度是否公正、平等，是否尊重学生的个性差异。
• 教学方法：自我思考自己的教学方法是否科学、有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
• 课堂管理：自我评估自己在课堂管理方面的能力，是否能够维护秩序和进行纪律教育。
• 教学成果：总结自己在教学过程中取得的成绩和效果，分析自己的优点和不足。

如何提高教师师德师风

提高教师师德师风需要教师们进行持续的努力和自我反思。以下是几个提高教师师德师风的建议：

• 不断学习：教师应该积极参加各种培训和学习活动，提升教学和师德水平。
• 榜样引领：教师应该努力成为学生的榜样，树立正确的人生观和价值观。
• 与学生互动：教师应该与学生保持良好的互动关系，关注他们的成长和问题。
• 不断反思：教师应该经常反思自己的教学行为，及时纠正不当行为。
• 与同事交流：教师应该与同事交流教学经验，相互学习和借鉴。
• 与家长合作：教师应该与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心学生的成长。

结语

教师师德师风考核是确保教育事业健康发展的重要环节。教师们应该时刻保持良好的师德和师风，不断提高自己的教学水平和职业素养。通过自我评价和持续的努力，我们可以成为优秀的教师，培养出更多优秀的人才。

二、师德考核自我评价？

在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：

　　一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止（做到语言礼貌，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

　　二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮忙学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，立刻带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。

　　三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一齐学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

　　四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。

三、教师师德考核评语？

1.该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

2.在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

3.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志。乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

4.在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，

坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习。

争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。

四、师德考核小组评价简短？

从以下三个方面评价：

一是守初心。

作为教师要坚守本心，时刻牢记自己为师的本心，就是传道授业解惑。

二是严道德。

树立正确的师德师风，以身作则，立德垂范。作为教师，必须先正己，有良好的自我修养，才能言传身教，教好别人。

三是控底线。

作为教师，必须做遵守纪律和法律的模范，严于律己，不能有违纪违法行为。

五、师德考核评价细则满分？

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。

具体内容如下：

一、师德考核领导小组

组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx、xxx 成 员：xxx、xxx、xxxx、xxx、xxx

二、师德考核评分细则

（一）依法执教（10分） 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。 2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣2分。

（二）爱岗敬业（30分） 1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。 2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。

（三）热爱学生（10分） 1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次或举报查实。一次扣3分。 2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。

（四）严谨治学（10分） 1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。

（五）团结协作（10分） 1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。 2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。 3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。 4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。以上情况每出现一次扣10分。

（六）尊重家长（10分） 1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。 2、应经常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。 3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。

六、幼儿园教师师德考核自我评价

七、教师师德考核奖金多少？

教师师德考核是没有奖金的。教师师德考核属于每年的年度例行考核，主要是考核教师是否违规补课，是否违规订购教辅资料，是否违规在外兼职，是否违规体罚学生等情况，考核结果将作为教师调资和职称晋升的重要依据。

但诸如师德标兵、师德先进个人荣誉称号是有奖金的，奖金的多少看级别，县级的三百元左右，市级的一千元左右。

八、教师师德考核自我评语？

1、某某同志注重政治理论学习，服从组织安排，加强与基层单位的联系，积极参与xx安全专项整治的有关工作，廉洁自律，较好地完成了局党组交办的各项工作任务。

　　2、该教师遵章守纪，爱岗敬业，认真履行中学级教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。

　　3、该同志作为单位的一名新兵，工作勤恳，能虚心向同事们学习，努力钻研业务知识，使自己在短时间内适应新的工作环境。有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事，能按时完成领导交办的各项任务。新的一年希望继续保持谦虚谨慎的作风，多学习，勤思考，争取使自己的工作水平得到进一步提升。

　　4、利用业余时间开动脑筋，改善家庭生活质量、完善生活设施，以最少的投入换取最大的改善效果，也是该同志的生活内容之一。坚持勤俭节约，朴素简约的生活方式和治家理念，是有限的财力发挥了最大的经济效益，促进了生活质量的改善和提高。

　　5、作风严谨，从各方面严格要求自己。生活上不骄不躁，作风严谨，遵章守纪，廉洁自律，不侵占公家一分一厘，不。为人谦虚谨慎，善于听取他人意见，博采众长，不断完善自己。严以律己，宽以待人，尊重领导，团结同志。

九、如何抓好好教师师德师风考核评价工作？

师德师风考核评价工作可以从以下几个方面：

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

十、师德师风考核自我评价

师德师风考核自我评价

作为一名优秀教师，师德师风的建设和考核是我们职业发展中非常重要的一环。师德师风考核旨在评价教师在思想道德、教学风格、职业操守和教育教学质量等方面的表现。本文将对师德师风考核进行自我评价，希望能够不断完善自身，提升作为一名教师的素质。

一、思想道德

作为教师，思想道德是我们从事教育工作的基础和灵魂。在这方面，我意识到自己需要不断加强自身的道德修养和思想道德素质的提升。为此，我积极参与各种道德伦理教育的培训和学习活动，不断丰富自己的思想内涵。同时，我注重以身作则，做到言行一致，对学生进行正确的价值引导，尊重他们的人格，尽力培养他们的良好习惯和道德品质。

在教育教学实践中，我也明白教育是一种社会责任，因此我时刻坚持教书育人的宗旨，努力调动学生的学习兴趣和积极性。我注重与学生进行心理沟通，关心他们的成长与发展，给予他们关爱和帮助。同时，我深知自身的形象和行为对学生的影响力，因此在日常生活中，我尽量避免不良的嗜好和言行举止，不断提升自身的道德风范。

二、教学风格

教学风格直接关系到教育教学的效果。作为一名教师，我注重培养学生的创造力和实践能力，通过激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习方法和态度。在教学过程中，我从理论上和实践上综合运用多种教学方法，灵活地调整教学内容和方式，以适应不同学生的学习特点和需求。

同时，为了提高教育教学质量，我不断进行教育教学研究和教学反思，积极参加学科培训和教学研讨活动，不断更新自己的知识和教学理念。我注重与同事之间的交流和合作，学习借鉴他们的教学经验，相互促进提高，为学生提供更好的教育教学服务。

三、职业操守

职业操守是教师必备的品质之一，也是教师的职业道德底线。在这方面，我始终把学生的利益放在第一位，注重秉持公正、真实、客观的原则进行教育教学工作。我坚决杜绝任何形式的学术不端行为，严格遵守教育教学的伦理和规范，做到言行一致，言传身教。

此外，我也意识到作为一名教师，要时刻保持敬业精神和责任心。在教育教学过程中，我努力做到精心备课，认真批改作业，给予学生及时的反馈和指导。我积极参与学校各项教学改革和教师发展活动，提升自己的教育教学水平，为学生的发展和成长贡献力量。

四、教育教学质量

教育教学质量是教师工作的核心和关键。为了提高教育教学质量，我注重教学方法的创新和教学内容的科学性。我充分利用现代教育技术手段，例如多媒体教学、互联网资源等，提升教学效果和学生的学习兴趣。

在教学过程中，我注重针对学生的差异性，根据不同学生的学习特点和需求，个别化地开展教学，使每个学生都能够得到适宜的教育。我尽可能提供更多的实践机会和课外拓展活动，帮助学生培养实际操作能力和综合素质。

同时，我也关注学生的评价和反馈，努力改进自己的教学方法和内容，提升教学质量。我鼓励学生提出问题和意见，积极与他们进行互动和交流，营造良好的教育教学氛围，共同促进学生的全面发展。

结语

通过对自身师德师风的考核和自我评价，我深刻认识到作为一名教师，需要不断提升自身的思想道德素质、教学风格、职业操守和教育教学质量。只有不断反思和完善自身，才能够更好地为学生的成长和未来贡献力量。希望未来能够继续努力，成为一名更优秀的教师！