编外教师面试流程？

一、编外教师面试流程？

一、到学校报名登记信息，交个人简历；

二、试课，学校通知后上一节课，由分管教学的副校长或教导也有可能是教研组长面试。有些公立学校教学人员不够，学校的教学工作很难很好完成，所以就招收非在编老师加入他们的教学队伍，只要你面试的时候语言表达能力好，证件齐全，没有师德师风方面不良的记录，很容易被录用。

二、教师招聘面试---试讲流程？

一、教师公开招聘面试的形式教师公开招聘面试的形式一般包括说课、试讲、教案设计和答辩等几种，不同地区、不同用人单位组织面试的形式可能有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，有的地方甚至对不同学科选择的面试形式也有区别。

说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课之后授课之前进行的一种相对独立的教 学组织形式。

说课是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还要说出为什么这么教。由于说课相对上课来说，形式较为简便，所用时间也较短， 而且说课也能展示考生的课堂教学艺术，反映考生语言表达、教态、专业功底等教学基本功，因此很多面试会选择说课这种形式对考生进行考查。

试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。

在教师公开招聘 面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评 价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。

但不管是哪种形式，试讲都能非常全面地 考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

教案设计也叫课时计划，教案是教师备课的方案，是上课的重要依据，在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。

通过一份教案可以看出设计者的教育思 想、对教材的熟悉程度、教学经验、教学能力等，因此一些地方在教师公开招聘面试时会要求考生同时提交一份教案，以评价考生的教案设计能力。

答辩的形式一般是评委提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲的过程中即兴提出的。

问题涉及的范围非常广泛，既有涉 及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。

由于答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力，因此一般的教师公开招聘面试中都会有 答辩这一环节，以全面地考查考生的能力和素质。

三、临聘教师面试流程？

幼儿园临聘教师面试的流程通常包括以下几个步骤：

1. 提交简历和申请：教师在提交简历和申请表时，需要提供个人信息、教育背景、工作经历和教育理念等相关资料。

2. 初步筛选：幼儿园会对收到的简历进行初步筛选，根据教育背景、工作经验和其他条件，选取符合要求的候选人。

3. 面试邀请：幼儿园会通过电话或电子邮件向候选人发出面试邀请，通知面试的时间、地点和其他相关事项。

4. 面试准备：候选人需要在面试前做好充分的准备，包括了解幼儿园的教育理念和教学方式，准备面试中可能被问到的问题，并准备相关的教学案例、教学材料等。

5. 面试过程：面试通常由面试官或面试小组进行，包括个人面试和教学模拟。个人面试中，面试官可能会问候选人有关教育背景、工作经验、教育理念、教学方法等方面的问题。在教学模拟环节中，候选人需要进行教学展示，展示教学设计和教学能力。

6. 专业测试：有些幼儿园可能会要求候选人进行专业测试，如语言能力测试、教学技能测试等，以评估其专业能力。

7. 结果通知：面试结束后，幼儿园会根据面试表现和其他综合因素综合评估候选人，并通知其是否录用或进入下一轮面试。

需要注意的是，不同幼儿园的面试流程可能会有所不同，具体流程可能会根据幼儿园的需求和要求进行调整。

四、非在编教师面试流程？

一、到学校报名登记信息，交个人简历；

二、试课，学校通知后上一节课，由分管教学的副校长或教导也有可能是教研组长面试。有些公立学校教学人员不够，学校的教学工作很难很好完成，所以就招收非在编老师加入他们的教学队伍，只要你面试的时候语言表达能力好，证件齐全，没有师德师风方面不良的记录，很容易被录用。

五、特岗教师面试流程？

面试考点设候考室、备课室、面试室、疫情防控备考室和隔离室。面试室设主考席、专家评审席、记时记分席、核分监督席。

六、定向乡村教师面试流程？

面试流程：定向乡村教师面试一般是试讲或说课。根据报考学段学科教材内容随机抽题，面试时间一般是10分钟到15分钟。考生可根据报考地区要求提前练习试讲或说课。

定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。

七、大庆教师招聘面试流程？

大庆教师招聘面试流程如下↓

1、面试报到，进行抽签。考试需要在考试前10-30分钟到指定的面试地点报到，工作人员会检查考生的相关证件。

　　2、候考。考生抽签之后会知道自己的考题，这个时候就要在候考区等到考试了，等到你的时候，工作人员自然会叫你。

　　3、进入考场。工作人员会按照顺序叫考生入场，叫到你考号的时候自行进入考场。

　　4、答题，面试开始。考生进入考场之后，得到“请坐”的指令之后就可以落座了，考试时间为20-30分钟左右，会有4-5道题，在面试的时候，考生不能够自报姓名，否则取消面试资格。

　　5、退场。考生答题完毕之后，主考官会宣布考生退场，考生到候考室等候分数即可。

　　6、公布成绩。考官核对完分数之后就会交给监督员审核，监督员和主考官签完字之后就会对考生宣布成绩了。

八、东营教师招聘面试流程？

面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求，主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力以及教育讲课的相关技能。

　　目前教师招录面试考核，主要包括两个环节：一是专业知识内容的说课或试讲，二是说课后考官对考生进行现场提问，即面谈。

九、教师面试流程详细步骤？

(1)考生凭准考证、身份证、面试通知单进入侯考室，按学科抽签确定面试顺序。

(2)考生按抽取的面试顺序号到备课室进行备课，备课时间通常为15~30分钟(各地市要求不同)。考点一般统一提供文具、纸张及课本，考生不得携带任何资料进去备课室。

(3)考生进去面试室，只能报自己所抽取的顺序号，不得自报本人姓名、不介绍个人情况。

(4)试讲时间为15—20分钟。(具体按照各地市要求)

十、教师面试说课流程？

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本人历经3场教招面试，在说课方面经验丰富，我将从进入考场的那一刻起阐述整个说课流程，希望对一些刚准备教招面试的小伙伴有帮助，少走弯路。

一、开场进入考场后，身为考生的我们要做一个开场：各位评委老师/考官，XX（时间段）好，我是XX号考生。 ➔ （考官指导语） ➔ （开始计时） ➔ 我抽到的说课题目是XX（转身板书） ➔ 下面开始我的说课，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面进行我的说课。

二、说教材材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，高屋建瓴地驾驭教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。说教材要说三个方面：教材的地位与作用、三维教学目标以及教学重难点，要注意这三个方面在内容和形式上都有要求。

1.教材地位与作用（三个方面） （1） 地理位置版本、年级、册、单元、课 （2） 主要内容用精炼概括的语言说出本节课的主要内容。 （3） 作用于意义说出这节课的作用和意义，比如说与前面学习或后面学习的知识有什么关系。

2.三维教学目标这个大家都非常熟悉了，教师资格证笔试的时候，我们学习过。分别是知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。 （1） 知识与技能目标：学生要掌握的知识点和技能等。 （2） 过程与方法目标：学生通过（阅读、观察、操作等）活动、过程，提高（实践、合作等）能力，掌握XX方法和知识等。 （3） 情感态度与价值观目标：培养了学生（爱国、节俭、勤劳等）情怀、习惯等。

3.教学重难点这个大家也非常熟悉，教资笔试也接触过，重点是教师主要讲授的知识点，需要着重强调的；难点则是学生难于掌握的知识点。说教学重难点一定要说明为什么设置，要有理有据。

三、说学情说学情基本内容有：学生年龄特点分析、学生学习风格分析、学生已有知识经验分析、学生学习能力分析、学生学习态度分析。说学情可以合在说教材里面。学情的分析一般从两个方面进行：

1. 学生的身心状况：主要说明学生的身体和心理方面的情况，以及思维方面的优势及缺点等。比如小学生好动、注意力不集中、具体思维占主导等；初中生的观察、想象、抽象能力迅速发展等；高中生思维活跃、独立思考和分析能力较强等。

2. 学生的学习状况：要注意学生的学习状况要与本学科紧密联系，是否接触过，接触的话都接触过哪些内容和学习到何种程度，若没接触过，有什么相关经验没有等等。

四、说教法首先我们要知道不同学科常用的教学方法都有哪些：

语文：训练法、创设情境法、引导法、朗读体会法、读书指导法等。数学：教授一演示法、启发式教学法、讲练结合法、类比法、讲解法、动手操作法等。英语：Audio-visual method(视听法)，Audio-lingual method(听说法)，Situational teaching method(情景教学法)，Communicative teaching method(交际法)，Task-based teaching method(任务型教学法)等。物理：创设情境法、实验法、观察法、探究法、讲授法等。化学：实验法、观察法、练习法、讲授法等。生物：读图分析法、观察法、比较法、直观教学法等。政治：创设情境法、启发式教学法、讲授法、案例教学法等。历史：阅读讲解法、读图分析法、讨论归纳法、联系对比法等。地理：读图分析法、讲授法、比较法等。美术：赏析评价法、直观教学法、观察法、分组讨论法等。音乐：演示-练习结合、情景创设法等。体育：讲解法、示范法、练习法等。信息技术：情境导入法、启发探究法、任务驱动法等。

各学科的教法有很多，但教师一定要选择符合教材的教学方法，同时符合学生的实际情况，讲明选择教学方法的理论依据或意义合作。要记住贯彻“具有启发性”“突出主体性”“注重思维品质”的原则。

五、说学法说学法就是说出教师用什么方法指导学生学习，还要说明为什么选择方法和怎样运用，具体要说明两方面： 1. 针对教材特点、教学目标、教法，学生宜采用什么学习方法？这些学习方法的特点是？在课上怎么操作的？

2. 在本节课中，教师要作怎样的学法指导？怎样使学生达到目的？

六、说教学过程说教学过程这是说课的重点内容，教学基本环节为导入——新授——练习——小结——作业 1. 导入：导入有很多方法，比如温故导入法、设疑导入法、直观导入法、视频导入法等等。一定要选择符合教材特点和学生特点的方法。 2. 新授：注意新授环节一定要与教学目标和教学重难点呼应。 3. 巩固练习：练习的方式有很多种，做题、游戏等，应根据学生的情况以及课堂教学的内容进行调整。 4. 小结：小结记住几个词——科学准确、目的明确、言简意赅、富有启发、承前启后、有教育性 5. 作业：作业是对课堂教学的有效巩固和补充。

七、说板书设计板书应该根据教学内容和学生特点采取不同的设计方法。

八、结尾以上就是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。