如何评估培训工作的有效性？

一、如何评估培训工作的有效性？

通常我们使用柯氏四级评估法

柯氏培训评估模式，简称“4R”，主要内容：

Level 1 反应评估(Reaction) ：评估被培训者的满意程度；

Level 2.学习评估(Learning)： 测定被培训者的学习获得程度；

Level 3.行为评估(Behavior) ：考察被培训者的知识运用程度；

Level 4.成果评估(Result)：计算培训创出的经济效益。

也有人在这个基础上发展了第五级即Level 5.投资报酬率评估(ROI)。

阶段一、学员反应

在培训结束时，向学员发放满意度调查表，征求学员对培训的反应和感受。问题主要包括：

对讲师培训技巧的反应

对课程内容的设计的反应

对教材挑选及内容，质量的反应

对课程组织的反应

是否在将来的工作中，能够用到所培训的知识和技能

学员最明了他们完成工作所需要的是什么。如果学员对课程的反应是消极的，就应该分析区分是课程开发设计的问题还是实施带来的问题。这一阶段的评估还未涉及培训的效果。学员是否能将学到的知识技能应用到工作中去还不能确定。但这一阶段的评估是必要的。培训参加者的兴趣，受到的激励，对培训的关注对任何培训项目都是重要的。同时，在对培训进行积极的回顾与评价时，学员能够更好地总结他们所学习的内容。

阶段二、学习的效果

确定学员在培训结束时，是否在知识，技能，态度等方面得到了提高。实际上要回答一个问题：“参加者学到东西了吗？”这一阶段的评估要求通过对学员参加培训前和培训结束后知识技能测试的结果进行比较，以了解是否他们学习到新的东西。同时也是对培训设计中设定的培训目标进行核对。这一评估的结果也可体现出讲师的工作是否是有效的。但此时，我们仍无法确定参加培训的人员是否能将他们学到的知识与技能应用到工作中去。

阶段三、行为改变

这一阶段的评估要确定培训参加者在多大程度上通过培训而发生的行为上的改进。可以通过对参加者进行正式的测评或非正式的方式如观察来进行。总之，要回答一个问题：“人们在工作中使用了他们所学到的知识，技能和态度了吗？”尽管，这一阶段的评估数据较难获得，但意义重大。只有培训参与者真正将所学的东西应用到工作中，才达到了培训的目的。只有这样，才能为开展新的培训打下基础。需要注意的是，因这一阶段的评估只有在学员回到工作中去时才能实施，这一评估一般要求与参与者一同工作的人员如督导人员等参加。

阶段四、产生的效果

这一阶段的评估要考察的不在是受训者的情况，而是从部门和组织的大范围内，了解因培训而带来的组织上的改变效果。既要回答“培训为企业带来了什么影响？”可能是经济上的，也可能是精神上的。如产品质量得到了改变，生产效率得到了提高，客户的投诉减少了等等。这一阶段评估的费用和时间，难度都是最大的。但对企业的意义也是最重要的。

以上培训评估的四个层次，实施从易到难，费用从低到高。一般最常用的方法是阶段一。而最有用的数据是培训对组织的影响。是否评估， 评估到第几个阶段，应根据培训的重要性决定。

二、党支部应有针对性的做好什么工作？

党支部应时刻牢记“六要点”做好支部工作

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。新形势下基层党组织工作开展的怎么样，直接影响到党的凝聚力、影响力、战斗力的充分发挥。所以，党支部应该在明确工作职责的前提下，与时俱进，通过不断的学习和创新，做好支部的党建工作，而最基础也是最关键的是要始终牢记以下“六点”把支部的各项工作不断推向一个新台阶。

做好“三会一课”纪实管理。党支部根据上级党组织的要求，结合本支部具体实际，制定“三会一课”年度计划，按准确、完整、清晰、科学的标准规范记录好相关会议内容，坚持每半年向上一级党组织报告一次，如有重要议题、重要事项和重大决议要及时上报上级党组织。利用新兴媒体如互联网、党员微信学习群、QQ学习群、电子文档、音频等形式对“三会一课”进行全程纪实、痕迹化管理。

开好党员大会。支部党员大会是支部的领导机关，凡是党内重要问题都要提交支部大会讨论决定，并且要求每季度至少召开一次党员大会。召开党员大会不能走形式主义道路，要真正发挥党员大会作用，会议内容必须是有利于支部党建的开展，例如讨论和批准支部委员会工作报告、讨论和决定吸收新党员和预备党员的转正、讨论和决定犯有错误党员的处分意见、讨论撤换不称职的党支部委员和党员代表等。

开好支委会。支部委员会的会议一般每月召开一次，会前要充分做好准备工作，确定会议的议题。会上，要充分发扬民主，发挥集体的智慧，支部书记不能搞“一言堂”，其他支部委员均应积极发言，遇到意见不统一时，要通过深入学习、调查研究、反复讨论、统一认识，再作出决定。会后， 就达成的统一认识，各支部委员发挥好自身工作职责，按会议议定的要求做好每一项工作。

开好党小组会。党小组是支部的组成部分，是在党支部领导下对党员进行管理的一种组织形式，做好党小组工作是做好支部工作的基础。设有党小组的党支部，要求每月至少召开一次会议，且会议内容要与时俱进，会议内容包括组织党员学习、研究如何贯彻执行支部决议和各项工作任务、党员汇报思想和工作情况、开展批评与自我批评、研究选举和发展党员工作、评选优秀党员等党务工作事项。

上好党课。党支部通过上好党课可以提高党员的党性修养，提升党组织的战斗力、凝聚力，纯洁党员队伍。可见上好一堂党课意义是不言而喻的，党支部每季度要上一次党课，党课教育的主要内容是围绕各个时期的形势和任务、党的中心工作、结合支部具体实际，有针对性地采取多种形式进行党的路线、方针、政策及党的基本知识和理论教育。

严格执行谈心谈话制度。党支部开展谈心谈话能够第一时间了解党员的工作情况，对于工作突出的可以给予一定的嘉奖，对于工作敷衍的要及时指出。可以及时发现党员在遵纪守法、廉洁自律和生活作风等方面的苗头性问题，并能及时提醒。当然谈心谈话不能只是上级对下级的谈话，领导干部要带头谈，也要接受党员、干部约谈。党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间都要开展经常性的谈心谈话，互相交流思想，交换意见。

三、农村扶贫后评估工作的重要性？

对症下药、因户施策的具体方式实时化解。对所有的脱贫工作台帐进行再完善再核实，核实的目的依然是保证所有决议程序的合法合规，进而提升每一个工作环节的公平度和公信力。

后评估工作，其实就是对脱贫攻坚成果的复检和巩固，是对脱贫不脱政策总方针指导下各项工作落实落地的检验。后评估工作中要不怕叠加和重复，因为这不是一个化繁为简的工作，而是一个需要不断重复不断深入的过程，要把很多工作程序制度化，以此来保证所有工作的稳定性，深入性和持续性。

后评估工作，表面上是对多项脱贫数据的评估，其实是对围绕这些数据展开的工作成效的评估，成效好不好，数据来说话，而数据的真实性要以严格的评估和检验为依托。总之，后评估是对脱贫攻坚成果巩固行动的进一步普面推动，目的只有一个，就是脱贫致富的路上，不让一个人掉队。

四、党支部如何指导党员做好与教师的谈心工作？

由于第一阶段大家已通过各种途径征求了全体教工的意见，这次再谈担心党员与教师谈不出内容，流于形式。因此为了提高谈话的质量，事前党支部对每位党员做了一次具体的培训，进一步明确谈话的意义和作用，同时利用全教会向教师宣传此次谈话与第一阶段的不同之处，以便教师及时了解各阶段的重点。由于教工人数不多，每位党员与4-5位教师做了面谈，做到了全覆盖。具体培训要求如下:

1、预告:要求每位党员在谈话前一天从网上告知所要面谈教师谈话的内容，让教师有充分的思考时间。

2、做足功课:每位党员在谈心前要思考如果教师谈不出意见或不愿说怎么办?如何去启发引导?

3、谈心时:要求党员把第一阶段本支部梳理出的问题先向教师做一简介，然后对党支部或领导班子或党员个人提意见。在谈心中遇到教师说不出时，党员要学会引导教师从党员队伍是否能起引领作用、支部在培养党员骨干等诸方面去启发思考。

五、学校教师值班工作重要性？

学校教授值班可以随时掌握学生学习生活安全等情况，及时解决问题并与家长沟通，很有必要。

六、必看，什么是本科教学工作审核评估？

为贯彻落实党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神，提高本科教育教学质量，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高〔2011〕9号)，现制定普通高等学校本科教学工作审核评估(以下简称审核评估)实施办法。

(一)审核评估指导思想及总体要求

1.审核评估指导思想。以党的十八大精神和教育规划纲要为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针;突出内涵建设，突出特色发展;强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。

2.审核评估总体要求。审核评估坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向，问题引导，事实判断的评估方法。主体性原则注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位;目标性原则注重以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现;多样性原则注重学校办学和人才培养的多样化，尊重学校办学自主权和自身特色;发展性原则注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高;实证性原则注重依据事实作出审核判断，以数据为依据、以事实来证明。

本次普通高等学校本科教学工作审核评估时间为2014年至2018年。

(二)审核评估对象及条件

3.审核评估对象。凡参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校均应参加审核评估。参加普通高等学校本科教学工作合格评估获得“通过”结论的新建本科院校，5年后须参加审核评估。

4.审核评估条件。参加审核评估学校办学条件指标应达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发〔2004〕2号)规定的合格标准;公办普通本科高校生均拨款须达到《财政部关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》(财教〔2010〕567号)规定的相应标准。

(三)审核评估范围及重点

5.审核评估范围。审核评估范围主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等方面，涵盖学校的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等。

6.审核评估重点。审核评估核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。重点考察办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。

(四)审核评估组织与管理

7.审核评估组织。教育部统筹协调全国普通高等学校本科教学审核评估工作，制定审核评估总体方案及规划，指导监督审核评估工作;省(区、市)教育行政部门负责组织本地区所属院校的审核评估工作，可结合本地区实际情况，在教育部审核评估方案基础上进行补充，制定本地区审核评估具体方案和评估计划，并报教育部备案后实施。

8.审核评估实施。审核评估要积极探索、建立健全与管办评分离相适应的评估工作组织体系，充分发挥第三方评估的作用。中央部委所属院校的审核评估由教育部高等教育教学评估中心(以下简称教育部评估中心)负责实施;地方所属院校的审核评估由省级教育行政部门负责，逐步形成管办评分离的评估机制。

9.审核评估专家。为保证审核评估专家工作水平，提高工作效率，由教育部评估中心分别建立审核评估专家库和全国高校教学基本状态数据库系统，为全国普通高等学校审核评估工作提供开放共享的服务平台。专家队伍应包括熟悉教学、管理和评估工作的教育专家，还应吸收行业、企业和社会用人部门有关专家参加。教育部评估中心与各地评估组织部门共同协商对审核评估专家进行培训。在审核评估组织实施中，外省(区、市)专家一般不少于进校考察专家组人数的三分之一。

10.审核评估经费。审核评估经费应由审核评估具体组织部门负责落实。

(五)审核评估程序与任务

审核评估程序包括学校自评、专家进校考察、评估结论审议与发布等。

11.学校自评。参评学校根据本办法和审核评估内容及上一次本科教学工作评估存在问题的整改情况，结合自身实际，认真开展自我评估，按要求填报本科教学基本状态数据(见教育部评估中心网页http://udb.heec.edu.cn)，在此基础上形成《自评报告》和《教学基本状态数据分析报告》，同时提交各年度《本科教学质量报告》。

12.专家进校考察。专家组在审核学校《自评报告》、年度《本科教学质量报告》及《教学基本状态数据分析报告》基础上，通过查阅材料、个别访谈、集体访谈、考察教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学等形式，对学校教学工作做出公正客观评价，形成写实性《审核评估报告》。

13.评估报告内容。《审核评估报告》应在全面深入考察和准确把握所有审核内容基础上，对各审核项目及其要素的审核情况进行描述，并围绕审核重点对学校本科人才培养总体情况作出判断和评价，同时明确学校教学工作值得肯定、需要改进和必须整改的方面。

14.评估结论审议与发布。各省(区、市)教育行政部门和教育部评估中心应按年度将所组织的审核评估情况形成总结报告报教育部。教育部组织评估专家委员会进行审议，公布审议结果，并由教育部评估中心和各地教育行政部门公开发布参评高校的审核评估结论。

15.评估结果。审核评估结果是学校教育教学质量的反映，与学校办学、发展直接相关，学校要根据审核评估中提出的问题及建议进行整改，有关教育行政部门应对评估学校的整改情况进行指导和检查，并在政策制定、资源配置、招生规模、学科专业建设等方面予以充分考虑，促进学校教学质量不断提高。

(六)审核评估纪律与监督

16.纪律监督。审核评估要实行信息公开制度，严肃评估纪律，开展“阳光评估”，广泛接受学校、教师、学生和社会的监督，确保评估工作公平公正。教育部委托评估专家委员会，对参评学校和评估专家以及评估组织工作的规范性、公正性进行监督检查，同时受理有关申诉，对评估过程中违反相关规定的行为进行责任追究，作出严肃处理。

七、如何做好支部工作总结 | 支部工作总结的重要性和步骤

支部工作总结的重要性

支部工作总结是对一定时期内支部工作开展情况的全面反思和总结，具有非常重要的意义。首先，通过总结过去的工作，可以发现工作中存在的问题，为今后的工作提供经验教训；其次，有利于激发支部成员的工作热情，增强凝聚力和战斗力；最后，可以为制定未来工作计划和目标提供依据，促进支部工作的持续改进和发展。

支部工作总结的步骤

支部工作总结通常包括以下几个步骤：首先是收集工作资料和数据，包括支部会议记录、活动开展情况、党员发展和教育状况等；其次是开展调查和评估，对工作中取得的成绩和存在的问题进行客观分析和评价；然后是召开总结会议，组织支部成员就总结报告进行讨论和交流，吸收各方意见和建议；最后是撰写总结报告，对过去一段时期工作的情况进行系统归纳和总结，提出下一步工作计划和目标。

总之，支部工作总结不仅仅是一种例行公事，更是支部工作质量和水平的体现，只有不断总结经验、发现问题、改进工作，才能更好地发挥支部在党建工作中的战斗堡垒作用。

感谢您阅读本文，希望对您的支部工作有所帮助。

八、大学团支部年度工作计划和阶段性工作安排怎么写?

我最近刚写了团支部各类总结哈哈哈哈，但我没有模板，你加油！都是当团支书的，理解你！冲冲冲！

九、考教师审核工作经验是指什么？

主要工作经历是指应聘者的工作历史，无论是有偿的还是无偿的，全职的还是兼职的。工作经历是企业选拔招聘人员的主要参考要素之一。

工作经历应包含的内容有：

1、就职日期与离任日期，包括年份和月份。如果工作经历有间断，只列出年份亦可。

2、就职公司的公司全称，如可能，还应提供所在部门名称及母公司名称。

3、工作地点，就职公司所在的城市或区域，以及应聘者工作所在的城市或区域。

4、职务或职位，对于不同的企业，相同的职务可能会有不同的工作内容。

5、具体的工作内容和职责。

十、营业性演出内容审核工作指引

营业性演出内容审核工作指引

营业性演出是指以售票为目的，通过舞台或其他场所进行的文化艺术表演。为了保护观众的合法权益，加强对演出内容的管理，营业性演出内容审核工作变得十分重要。本文将为各位介绍一份详细的指引，帮助大家理解并顺利完成演出内容审核工作。

1. 营业性演出内容审核的目的

营业性演出内容审核的目的在于确保演出内容符合社会主义核心价值观，维护国家文化安全，保护观众权益，推动全民精神文明建设。审核工作的重点在于审查演出内容是否符合相关法规和伦理道德标准，以确保不会产生不良社会影响。

2. 营业性演出内容审核的依据

营业性演出内容审核的依据主要包括：

• 《中华人民共和国宪法》
• 《中华人民共和国文化产业促进法》
• 《中华人民共和国艺术法》
• 相关地方性法规和规章制度

以上法律法规为审核工作提供了明确的法律依据，审核人员应对演出内容进行全面、客观、公正的评估，确保审核工作的合法性和准确性。

3. 营业性演出内容审核的流程

营业性演出内容审核的流程一般分为以下几个步骤：

3.1 提交审核申请

演出单位在准备演出前，需向相关文化行政部门提交审核申请。审批单位将根据申请材料的完整性和合法性，决定是否受理审核申请。

3.2 审核材料准备

审核人员需对演出单位提交的各种材料进行分析和核实。包括演出方案、演员名单、剧目内容、舞台布景、服装道具等。审核人员需要充分了解演出内容的创作和表演方式，以便准确评估其是否合规。

3.3 审核评估

审核人员对演出内容进行评估，主要考察演出是否符合社会主义核心价值观、是否宣扬错误价值观、是否涉及违法违纪行为等。审核人员应根据法律法规和伦理道德标准，进行全面而客观的评估。

3.4 审核结果反馈

审核结果将由相关文化行政部门向演出单位反馈，包括审核通过、审核不通过或需修改后重新提交审核等。演出单位应根据审核结果及时调整演出内容，确保符合相关要求。

4. 营业性演出内容审核的注意事项

在进行营业性演出内容审核时，需要注意以下几个方面：

4.1 保障艺术自由和创作多样性

审核工作不应损害创作自由和艺术多样性的原则，应尊重演出单位的艺术创作权。审核人员在审核过程中，应充分尊重演出内容的艺术特点，避免对个人观点的主观偏见导致不公正的审核结果。

4.2 提高审核人员素质水平

审核人员应具备扎实的法律法规知识和相关专业知识，了解艺术创作和演出的基本原理。在审核过程中，应客观公正地评估演出内容，做到准确把握审核标准。

4.3 审核结果公开透明

审核结果应及时向社会公布，保障公众的知情权。演出单位也应自觉接受社会监督，对审核结果进行及时调整和改进。

5. 营业性演出内容审核的意义

营业性演出内容审核作为文化市场监管的一种重要手段，具有以下意义：

5.1 维护社会公共利益

审核工作能够排除一些有损社会公共利益的演出内容，确保观众的合法权益得到保障。

5.2 传播正能量

审核工作有助于推动文化艺术的繁荣发展，宣传社会主义核心价值观，传播正能量。

5.3 促进文化产业发展

审核工作可以引导演出单位创作出更多符合观众需求的优秀作品，推动文化产业的发展和壮大。

5.4 加强文化软实力

通过严格审核，提升文化软实力，增强国家文化的国际影响力和竞争力。

综上所述，营业性演出内容审核工作对于维护社会稳定、促进文化繁荣、保护观众权益具有重要意义。希望各相关部门和演出单位能够高度重视，加强合作，共同推动营业性演出内容审核工作的顺利开展。