北京特级教师评选标准？

一、北京特级教师评选标准？

任中小学高级教师或高级讲师3年以上。长期在教学第一线工作，精通业务，治学严谨。具有指导中小学一级以上教师的水平和能力，并在指导、培训、提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出了突出成绩。

二、北京27中有哪些特级教师？

北京市第二十七中学前身是由北京大学校长、著名教育家蔡元培先生于1917年创办的孔德学校，至今已有百年历史。语文老师上官红卫获特级教师称号。在历年高考中，先后有四名学生获得作文满分；在全市教育大会上，被市领导称作“最具提升能力的学校”。

三、北京市西城区特级教师有哪些？

北京市西城区拥有众多特级教师，他们在各自的学科领域具有深厚的学术造诣和丰富的教学经验。以下是一些北京市西城区特级教师的代表：

金宝铮：作为一位数学特级教师，金宝铮老师在日本著名的东北大学、宫程教育大学研修过教育理论，并在华东师范大学参加过教育部组织的国家级市级骨干教师培训。他被西城区认定为首批数学学科带头人，并担任北京市数学学会理事、西城区数学学会理事以及西城区青年教师数学教学研究会理事长。

除了金宝铮老师外，北京市西城区还有许多其他学科的特级教师，他们在语文、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等各个领域都有杰出的表现。这些特级教师不仅在教学上成绩显著，还积极参与教育研究，为提升西城区乃至北京市的教育水平做出了重要贡献。

需要注意的是，特级教师的名单可能会随着时间的推移而有所变动，新的特级教师会不断涌现，而一些老教师可能会因年龄或其他原因退出特级教师行列。因此，要了解最新的特级教师名单，建议查阅北京市西城区教育局或相关教育机构的官方网站或公告。

四、2017年北京社保基数？

一、以本市上一年职工月平均工资作为缴费基数的，其缴费工资基数为7706元。

二、上一年职工月平均工资收入超过本市上一年职工月平均工资300%的，其缴费工资基数为23118元。

三、以本市上一年职工月平均工资的70%作为缴费基数的，其缴费工资基数为5394元。

四、以本市上一年职工月平均工资的60%作为缴费基数的，其缴费工资基数为4624元。

五、以本市上一年职工月平均工资的40%作为缴费基数的，其缴费工资基数为3082元。

五、2017皮卡能进北京几环？

2017皮卡能进北京六环，2017皮卡在北京六环以外，包括六环可以行驶，五环以内禁止2017皮卡行驶。如果进入五环以内，要交罚款，扣驾驶分

六、语文特级教师教学反思

语文特级教师教学反思

作为一名语文特级教师，我时刻牢记教学责任与使命，不断反思自己的教学方法与效果，从而不断提升自己的教育水平。今天，我想通过这篇博文，与大家分享我在教学过程中所进行的一些反思和改进措施。

多元化教学方法的尝试

在过去的教学实践中，我意识到传统的一刀切式教学方法已经无法满足学生的需求。因此，我积极尝试多元化的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

首先，我引入了项目制学习的方法。通过让学生参与到一系列的实际项目中，他们可以将理论知识应用到实际生活中去，从而增强学习的动力和深度。同时，项目制学习也能培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

其次，我采用了情境教学法。通过创设情境，将知识融入到实际生活中去，让学生在真实的情境中进行学习和思考。这种教学方法能够激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。

此外，我还注重运用现代技术手段辅助教学。例如，我利用多媒体教学资源、互联网教学平台等，让学生在不同的媒介中获取信息和进行学习。这样不仅可以增加学习的趣味性，还可以开拓学生的视野，提高他们的信息素养。

通过尝试多元化的教学方法，我发现学生们的学习热情得到了极大的提升，他们参与度高，学习效果明显增强。

个性化学习的实施

每个学生都是独一无二的，他们在学习方面有着不同的兴趣、天赋和学习风格。作为一名教师，我深知要想发挥学生的潜力，就必须实施个性化学习。

首先，我根据学生的兴趣和特长设计不同的学习任务和活动。通过关注学生的个人兴趣，我可以激发他们的学习动力，提高学习效果。例如，对于对文学感兴趣的学生，我会给他们提供更多的文学作品、文学赏析和创作的机会。

其次，我注重与学生的互动和沟通。在课堂上，我鼓励学生们表达自己的观点和想法，倾听他们的声音，尊重他们的个性。通过与学生的交流，我可以更好地了解他们的需求，并根据需求调整教学内容和方法。

此外，我鼓励学生们进行自主学习。我提供自学引导材料和学习资源，让学生在教师的指导下自主学习。这样不仅能够培养学生的自主学习能力，还可以增加他们的学习兴趣和动力。

通过个性化学习的实施，我发现学生们的学习积极性和自信心得到了显著提高，他们更加热爱语文学习，主动参与到课堂活动中。

评价的科学与公正

在进行教学反思的过程中，我也注意到评价的重要性。合理科学的评价可以激发学生的学习动力，推动他们的进步。因此，我努力探索评价的科学方法和公正标准。

首先，我采用多元化的评价方式。除了传统的考试评分，我还注重学生的作品评价、口头表达评价和课堂参与评价等。通过多个维度的评价，我可以更全面地了解学生的学习状况和进步。

其次，我注重评价的参与性。在评价过程中，我鼓励学生们参与其中，让他们参与到评价标准的制定和评价结果的解读中去。这样能够增强学生的学习自觉性和主动性，促进他们对学习的思考。

同时，我也注重公正与客观。在评价过程中，我尽量减少主观性因素的干扰，严格按照评价标准进行评价。我鼓励学生们理解评价的目的和意义，不断努力提高自己的学习水平。

通过科学与公正的评价，学生们的学习动力得到了有效地激发，他们对评价结果更加认可，也更加有信心地面对学习中的挑战。

结语

作为一名语文特级教师，我始终将教育事业作为自己的追求和使命。通过不断反思和改进，我努力提升自己的教育水平，帮助更多的学生取得成功。

多元化教学方法的尝试、个性化学习的实施和评价的科学与公正是我不断探索的教学路径。我坚信，只有持续地反思与改进，我们才能够适应时代的发展，更好地满足学生的学习需求，为他们的未来奠定坚实的基础。

七、沁县育才特级教师？

王爱芬老师从高考综合改革生涯规划及其重要性、学校生涯规划的实施路径等方面展开讲解，详细解读了《山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》，指出生涯规划教育在中学阶段必不可少。她的讲解为学校实施生涯教育提供了参考路径。

八、全国多少特级教师？

由于特级教师是各省自评的，加上一般情况下特级教师年龄偏大，有不少评上不久就退休了，所以我也不太清楚。

但我去年参加江西省特级教师学会年会，全省特级教师到会的有100多人，估计全省在岗的也就是200多人，按这个规模来算，全国大概3000-6000

九、花钟特级教师ppt

花钟特级教师PPT指南

近年来，随着信息技术的快速发展，PPT（幻灯片）已经成为教学中不可或缺的工具。作为一名花钟特级教师，掌握好PPT的制作技巧和使用方法，将会使您的课堂更加生动和有效。本篇文章将为您介绍PPT的基本要素和一些实用的技巧，帮助您打造出高质量的教学展示。

一、PPT的基本要素

PPT由多个幻灯片组成，每个幻灯片都应该具备以下基本要素：

1. 清晰的主题：每个幻灯片都应该有一个明确的主题，便于学生理解和记忆。
2. 简洁的内容：避免在一张幻灯片上堆砌过多的文字和图片，保持内容简洁明了。
3. 醒目的标题：每个幻灯片的标题应该突出主要内容，吸引学生的注意力。
4. 有序的布局：幻灯片上的内容应该有条理地排列，便于学生理解和跟随。
5. 统一的风格：整个PPT的风格和颜色搭配应该一致，给人以整体感。

二、PPT制作技巧

以下是几个实用的PPT制作技巧，能够帮助您打造出更具吸引力和效果的教学展示：

1. 选择合适的模板：在制作PPT之前，可以选择一个合适的模板作为基础，这样可以节省制作时间同时保证整体的美观性。
2. 利用多媒体资源：在PPT中添加一些图片、音频和视频等多媒体资源，可以增加学生的兴趣和参与度。
3. 运用动画效果：合理运用一些动画效果，如淡入淡出、滑动等，可以使PPT更加生动和有趣。
4. 适当使用图表和图像：使用图表和图像可以更直观地表达教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。
5. 配色和字体的选择：选择合适的配色方案和字体风格，能够增加PPT的可读性和吸引力。

三、PPT使用方法

PPT的使用方法直接影响着教学的效果，以下是一些使用PPT的建议和注意事项：

• 熟悉PPT的操作：掌握PPT的基本操作，包括添加文本、插入图片等，以确保课堂上的流畅展示。
• 合理安排幻灯片的顺序：根据教学内容的逻辑关系，合理安排幻灯片的顺序，使其具有一定的串联性。
• 控制每张幻灯片的展示时间：每张幻灯片的展示时间不宜过长或过短，要根据内容的复杂程度和学生的接受能力来进行控制。
• 及时调整PPT的内容：随着教学的进行，根据学生的反应和理解情况，及时调整PPT的内容和顺序。
• 与教学内容相结合：PPT应该与教学内容相结合，起到辅助和强化学习的作用，而不是单纯的炫技。
• 展示前的检查：在课堂展示前，要仔细检查PPT中的内容和格式，确保没有错误和问题。

四、总结

PPT作为一种现代化的教学工具，对于花钟特级教师来说具有重要的意义。通过掌握PPT制作技巧和使用方法，可以使教学更加生动、高效，并提升学生的学习兴趣和成绩。希望本文提供的PPT指南对您有所帮助，祝您编制出优秀的教学展示！

十、美术特级教师教学反思

作为一名美术特级教师，教学反思是我日常教学工作中非常重要的一环。通过不断反思自己的教学实践，我能够不断提高自己的教学能力，为学生们提供更好的学习体验。

教学反思的重要性

教学反思是一种专业化的思维方式，帮助教师对自己的教学进行全面客观的评估，从而找到教学中存在的问题并寻求改进的方法。反思有助于教师深入思考自己的教学目标、教学方法和教学效果，从而更好地满足学生的学习需求。

在进行教学反思时，我通常会回顾每一节课的教学过程，从课堂管理、教学设计、教学方法以及师生互动等各个方面进行评估。通过这样的反思，我能够发现自己在教学中存在的不足之处，例如，课堂管理不够严谨，教学设计缺乏创新，教学方法不够多样化等。通过针对性的反思，我可以找到解决这些问题的方法和策略，进而提升自己的教学水平。

教学反思的方法

教学反思需要教师进行深入思考和分析，因此，在进行教学反思时，我通常会采用以下几种方法：

• 自我观察：在课堂教学结束后，我会回顾整个教学过程，仔细观察自己在教学中的表现，包括言语表达、肢体语言以及教学方法的运用等。通过自我观察，我能够更加客观地评估自己的教学效果。
• 学生评价：我会询问学生对我的教学效果的评价，了解他们对课堂内容和教学方法的意见和建议。学生的反馈能够帮助我深入了解他们的学习需求，并对自己的教学进行改进。
• 同事交流：与其他教师进行交流和讨论是我进行教学反思的另一种重要方式。通过与其他教师分享自己的教学经验和困惑，我能够从他们的经验中获取启示，并且得到一些建设性的建议。

教学反思的效果

教学反思帮助我持续改进自己的教学方法和策略，从而提高学生的学习效果。通过反思，我能够更好地了解学生的学习需求，并根据学生的需求进行个性化的教学设计和辅导。这使得学生在课堂上更加积极主动地参与学习，提高学习效果。

此外，教学反思也有助于提升我的教学能力。通过不断反思自己的教学实践，我能够发现自己的不足之处，并通过学习和进修来弥补这些不足。这不仅能够提高我的教学能力，还能够为学生提供更好的教学体验。

教学反思的挑战与改进

虽然教学反思对我的教学有着巨大的帮助，但也存在一些挑战。

首先，教学反思需要花费大量的时间和精力。在繁忙的教学工作中，我需要花费额外的时间回顾教学过程、分析反思结果，并制定改进计划。因此，我需要合理安排时间，确保能够有足够的时间进行教学反思。

其次，教学反思需要教师具备一定的心理承受能力。在反思过程中，我可能会发现自己的不足和错误，这对教师来说是一种挑战。然而，我始终相信，只有勇于面对自己的问题，才能够不断进步。

为了改进教学反思的效果，我会不断优化自己的反思方法和策略。例如，我会更加重视学生的反馈意见，积极倾听他们的建议，并根据学生的需求进行相应的教学改进。同时，我也会不断改进自己的教学技能，通过参加培训和研讨会等活动，不断提升自己的教学水平。

结语

教学反思对我个人的教学发展与完善起到了至关重要的作用。通过教学反思，我能够不断改进自己的教学方法与策略，提高学生的学习效果，同时也为自己的教学能力提升提供了重要的支持。