一、教师育人业绩？

是指课堂教学效果优异，所教学生学习兴趣和动机得到充分培养，学习方法得到有效指导，所教学生自主学习能力强，课程教学考核等级达到良好标准，教学综合评价优良率在80%以上，教学效果在本区域内同学科层次处于领先水平。

深入系统地掌握所教学科课程标准体系和专业知识，能准确把握和创造性地使用教材。

二、朗诵比赛主持稿作文

朗诵比赛主持稿作文

大家好！欢迎来到第十届朗诵比赛，我是今天的主持人。这个比赛是为了培养孩子们对文学的热爱和朗诵能力，让他们展示自己的才艺。让我们一起期待优秀选手们精彩的表演吧！

比赛规则

首先，让我来介绍一下今天的比赛规则。比赛共分为三个阶段：初赛、复赛和决赛。在每个阶段，选手们将朗诵不同的文学作品，评委们将根据选手的发音、表情、以及表现力来评分。最终，得分最高的选手将获得冠军。

在初赛中，每个选手将选择一篇自己喜欢的短篇作品进行朗诵，每个人的时间限制为两分钟。

在复赛中，选手们将朗诵一篇经典的长篇作品，时间限制为三分钟。他们需要展示更高水平的朗诵技巧和对作品的理解。

最后，进入决赛的选手将朗诵一篇诗歌作品，展示他们的艺术表现力和情感传达能力。

比赛准备

朗诵是一门需要用心准备的艺术。参赛选手们需要在比赛前进行充分的准备和训练。

首先，选手们需要仔细阅读并理解他们选择的作品。他们应该研究作品的背景、文化内涵以及作者的用意，以便更好地传达作品的情感。

其次，选手们需要通过多次排练来熟悉作品的内容和朗诵的节奏。他们可以录制自己的声音并进行反复听取，以便找出不足之处，并加以改进。

最重要的是，选手们需要保持良好的心态。无论是在初赛、复赛还是决赛，都可能会面临紧张和压力。选手们应该相信自己的能力，放松心情，全情投入到朗诵中，让观众感受到他们对作品的热爱。

比赛经验分享

作为主持人，我有幸接触到了许多优秀的朗诵选手，他们给我留下了深刻的印象。他们的成功离不开以下几点经验分享：

选择适合自己的作品：不同的选手有不同的朗诵风格，要选择适合自己风格的作品，这样才能更好地展示自己的特点。
注重细节：朗诵中的一些细小的动作和表情可以增加艺术的感染力，选手们需要注重这些细节，让每个动作都起到情感传达的作用。
与观众产生共鸣：优秀的朗诵选手能够与观众产生心灵的共鸣，他们通过真情实感的表达，让观众沉浸在作品的情境中。
保持自信：比赛中，自信是非常重要的因素。选手们需要相信自己的能力，相信自己是最好的，这样才能给观众留下深刻的印象。
接受评委的建议：比赛中的评委们是非常专业的人士，他们的意见和建议对于选手们来说是非常宝贵的。选手们要虚心接受评委的指导，并进行适当的改进。

通过这次朗诵比赛，我相信每一个参赛选手都能有所收获。无论是获得奖项还是积累经验，这都将对他们未来的发展产生积极的影响。希望大家在比赛中能够全身心地投入，尽情展示自己的才艺！

最后，谢谢大家的到来，也感谢所有参与本次比赛的选手和工作人员们的辛勤付出。祝愿这个比赛圆满成功！

三、教师演讲比赛主持稿

教师演讲比赛主持稿

尊敬的各位来宾，亲爱的同仁们，大家好！

1. 演讲比赛的背景

教师是祖国未来的建设者，是培育人才的重要角色。为了激发教师们的热情，提高教师的表达能力和演讲技巧，我们特举办此次教师演讲比赛。

2. 演讲比赛的目的和意义

教师演讲比赛旨在鼓励教师们积极表达自己的观点和理念，分享教育教学经验，促进教师间的相互交流和学习。

3. 比赛规则

比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛每位选手有5分钟时间进行演讲，决赛每位选手有8分钟时间进行演讲。

选手演讲内容可以是教育教学经验、教育理念、教育发展方向等等，但必须与教育教学相关。

评委会将根据选手的语言表达能力、演讲内容以及演讲技巧等方面进行综合评分。

4. 比赛安排

初赛将在本周五下午2点在本校的多功能报告厅进行。决赛将在下周五晚上7点在大礼堂举行。

请各位选手提前做好准备，并按时参加相关活动。

5. 颁奖和表彰

比赛结束后，将评选出初赛和决赛的前三名，并颁发相应的奖项。

此外，还将评选出最佳语言表达奖、最佳演讲内容奖和最佳演讲技巧奖等特别奖项。

6. 结语

希望此次教师演讲比赛能进一步激发教师们的工作热情，提高教师的演讲能力和表达水平。

感谢各位的支持和参与，相信我们的教师演讲比赛一定会取得圆满成功！

谢谢大家！

四、作文比赛指导教师写谁？

谁对作文的写作，修改提供指导意见最多最起关键作用的是谁就写谁。

五、讲故事比赛主持稿？

您好，尊敬的评委、亲爱的选手们，大家好！

今天我们迎来了一场精彩纷呈的讲故事比赛，首先让我们对所有选手表示热烈欢迎和衷心祝贺！

在这场比赛中，我们不仅可以听到各位选手细腻动人的讲述技巧，还可以感受到他们所传递出来的情感和思想。无论是传统的童话故事，还是自己亲身经历的故事，都会在他们的讲述中得到生动的呈现。

在这个瞬息万变的时代，我们需要借助故事来传递价值观、传统文化和生活智慧。因此，我们相信，今天在这里，每位选手都将带给我们不一样的收获和感悟。

最后，我们期待每位选手都能够以最好的状态和表现，展现自己的才华和魅力，让我们一起见证一场精彩绝伦的讲故事比赛！

六、医学朗诵比赛主持稿？

　女1：尊敬的老师！　　女：亲爱的同学们！　　合：大家好！　　女1：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷。　　女：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。　　女1：今天，我们荣幸地请到了一直关心此次比赛的x校长和初二年级的老师们。让我们为他们的到来表示热烈的欢迎。担任本次比赛的评委是年级的语文老师和各班的文娱委员，让我们对他们表示衷心的感谢！

七、教师语言艺术比赛的主持稿

教师语言艺术比赛的主持稿

欢迎各位老师和同学们来到我们学校举办的教师语言艺术比赛。今天，我们将会见证一场精彩绝伦的较量和展示，让我们共同期待这场激动人心的比赛吧！

这次比赛是为了表彰教师们在语言表达和艺术表演方面的优秀才华，同时也意在激励同学们对语言艺术的热爱与追求。比赛不仅是一场展现教师风采的舞台，更是一次丰富学校文化生活的机会，让我们共同见证这场精彩纷呈、风华绝代的盛会。

比赛项目介绍

本次比赛设置了多个项目，涵盖了朗诵、演讲、表演等多种形式。每个项目都展现了参赛教师们的独特魅力和才华，也必将为观众带来一场视听盛宴。

我们将会有朗诵比赛，让我们聆听教师们用心诠释经典，感受语言的美妙与力量；演讲比赛则将为大家呈现教师们对教育与生活的思索与感悟；表演比赛则是这次比赛的一大亮点，让我们领略教师们的多彩才艺和表演魅力。这些项目不仅展示了教师的风采，也为同学们提供了一个欣赏和学习的机会。

比赛规则与评分标准

在比赛中，我们将严格遵循公平公正的原则，确保每位参赛教师都能够得到公正的评价和认可。评委团将从表达能力、情感表达、语言运用、舞台表现等多个方面进行综合评定，从而选出最优秀的参赛者。

同时，我们也鼓励现场观众积极参与，通过打分卡的形式，为自己喜爱的选手投上一票。我们相信您的参与将为比赛增添更多色彩和热闹，也是对参赛者最大的支持和鼓励。

颁奖与总结

在所有比赛项目结束后，我们将举行颁奖典礼，为脱颖而出的教师颁发荣誉奖项，并对所有参赛者表示由衷的祝贺与感谢。同时，我们也期待获奖教师与在座观众分享他们的获奖感言和收获，让我们一同分享他们作为教师的感动与骄傲。

最后，让我们共同总结今天的比赛，分享我们的感受与体会。这次比赛必将成为我们珍贵的回忆，也将为我们的学校增添一笔绚丽的文化符号。在此，感谢每一位参与者的付出与努力，也愿大家在今后的日子里，一直保持对语言艺术的热爱与探索。

八、什么叫教师育人实绩？

教师育人实绩，是指教师在班级管理上对学生的管理成效，与在培养优秀学生与转化后进生上的效果。

班级管理是育人实绩的一方面。整班学生守纪勤奋，班风学风积极向上，创建的是一个优秀的班集体。优秀学生培养能在同年级中居前列，后进生转率高。这些都是育人实绩。

九、教师如何把握育人价值？

一、对教育事业高度负责，乐于奉献

教师要热爱党、热爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使用感。要认识到，在科技迅猛发展的今天，综合国力的竞争实质上是人才的竞争。

培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标，教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新和创新人才的重要阵地；还要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰。

教师从事的是光辉而神圣的事业，在推进社会进步和提高民族素质的伟大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自觉、主动工作。

在计划经济向市场经济转变，人们的道德观念及价值取向发生深刻变化，商品经济的一些负面效应冲击着社会、波及到校园的时刻，仍要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，甘于清贫，甘于寂寞，爱岗敬业，乐于奉献。

二、对真诚热爱，平等相待

在实施教学活动中，教师要认清学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理需要，渴望理解和尊重。教师要与学生平等相处，要尊重学生，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。

教师对学生的爱。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经作出这样精辟的论述：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和与睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”

“爱是教育的润滑剂”，师爱是理智与感情的统一，既体现在尊重学生上，更贯穿于对学生的严格要求；既表现在个别接触中，更融化在集体教育中；既要爱优秀学生，更要爱学习有困难的学生。

严是一种更强烈的爱，是一种最大的尊重。如果说，师爱是育人的根本，那么师严则是育才的保证。我国古代教育家始终提倡严教的，“教不严，师之惰”，“严师出高徒”，正是严格要求的真实与照。教师不但是学生学习上的良师，更是学生思想、生活中的益友。

三、对自己讲究修养，以身作则

作为教师，若想严于待生，必须严于律己，这是一切育才者不可缺少的职业品质。布鲁纳曾经说过：“教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”教师是学生增长知识和思想进步的导师，他们一言一行南昌航院会对学生产生影响。

一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，自觉、率先垂范，这样才能真正为人师表。只会“言传”，不会“身教”的老师不是一个合格的老师。把“言传”和“身教”有机地结合起来，德以修己，教以导人。

四、针对新时期学生的特点启迪学生心灵

现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注重的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道把握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导。

使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

五、通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样

教书育人能否收到实效，要害在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。

主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。还要关心热爱学生，爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是聪明，都不能充分地或自由发展。”没有爱，就没有真正的教育。

十、教师教书育人座右铭？

以下是一些教师教书育人的座右铭：

1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

3、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

4、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

5、爱就是教育，没有爱便没有教育。

……