教师行为规范10条？

一、教师行为规范10条？

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

二、为人师表作为教师行为规范？

应该如此，“学高为师，身正为范”。俗话说，“己所不欲，勿施于人”，作为教师，自己都不愿意做的或做不到的事情，没有理由要求学生做，教师不能强学生所难，在学校，教师和学生构成了教学共同体，教师当然不能严于律人，宽以待己。老师恰当的言行可以对学生起到示范带动作用。

三、教师行为规范十要十不准内容？

1.十要：

       一要遵纪守法，依法执教，全面贯彻国家教育方针；

        二要遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面、主动、健康发展；

        三要忠诚教育事业，志存高远，爱岗敬业，乐于奉献；

       四要保护学生安全，维护学生合法权益；

       五要关爱尊重学生，平等公正对待学生，做学生良师益友；

        六要知荣明耻，严于律己，以身作则，语言规范，举止文明，为人师表；

       七要严谨治学，认真备课上课，细心批改作业，精心辅导学生，保证教学质量；

       八要尊重家长，定期家访，促进家校沟通和谐；

       九要廉洁从教，坚守高尚情操，自觉抵制有损于教师形象的不良行为；

        十要终身学习，与时俱进，不断提高教书育人的能力水平。

        2.十不准：

        一、不准有与党和国家法坦政策纪律不一致的言行；

        二、不准向学生传播有害身心健康的思想和信息；

       三、不准无正当理由不服从学校工作安排；

       四、不准迟到、早退，随意调课、停课、旷课，在课堂上使用通讯工具或吸烟；

        五、不准在工作时间内上网聊天、玩游戏、办私事等，做与教育教学工作无关的事情；

       六、不准违规加重学生课业负担，以分数作为评价学生的唯一标准；

       七、不准讽刺、挖苦、歧视学生；

       八、不准动员、逼迫学生转学、休学、退学；

       九、不准在考核、评优、晋级、提升中，舞弊作假、拉选贿选，欺骗组织；

       十、不准从狭隘利益出发，发牢骚、泄私愤，拉帮结派，闹不团结。

四、幼儿园教师行为规范10条红线？

遵守宪法和法律，依法施教，不得违反宪法和法律；提高师德修养，关心爱护幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿；廉洁从教，禁止接受家长宴请或收受红包、礼物；禁止在班内乱收费、乱订资料或其它用品；禁止在节假日或寒暑假对幼儿进行收费补课或培训。

五、幼儿教育：培养教师行为规范与基本理念

幼儿教育的基本理念

幼儿教育是指针对3岁至6岁幼儿的教育活动，旨在促进他们的全面发展。其中，基本理念包括了尊重个体差异、关注全面发展、重视幼儿体验、注重亲子互动等。

教师行为规范

作为幼儿教育的从业者，教师行为规范至关重要。教师应当注重言传身教，尊重幼儿个体差异，关注幼儿情感需求，维护教育环境秩序等。

培养教师行为规范与基本理念

为了培养教师行为规范和教育基本理念，教育机构可以加强教师的师德师风培训，定期进行职业道德教育，提高教师的教育理念和专业素养，从而更好地面对幼儿教育的各种挑战。

感谢您阅读本文，希望本文能够为您提供关于幼儿教育基本理念和教师行为规范方面的帮助。

六、幼儿教育基本理念与教师行为规范：打造快乐成长的教育环境

幼儿教育的基本理念

幼儿教育的基本理念是以儿童为中心，以发展为导向，注重个性发展和全面素质培养。在幼儿教育的框架下，教师应该致力于激发儿童的好奇心和创造力，促进其身心健康的发展，并营造出一个充满爱与尊重的学习环境。

教师在幼儿教育中的行为规范

在幼儿教育中，教师的行为规范至关重要。教师应该以榜样的力量引导幼儿，注重言传身教，积极塑造正面的品德和健康的人格。同时，教师应该具备细心、耐心、责任心和爱心，为幼儿提供安全、温馨、和谐的成长环境。

心得体会

作为一名从事幼儿教育多年的教师，我深刻体会到了基本理念与行为规范的重要性。在教育实践中，我始终将培养幼儿的自主性和创造性作为首要任务，注重每个幼儿的个性特点，因材施教。同时，我努力做到言传身教，做孩子们的榜样，让他们在快乐成长的过程中，获得积极的人生观和价值观。

教师的行为规范不仅仅是教书育人，更是教书育人的过程中所要呈现的美好风范。因此，我一直坚守细心、耐心、责任心和爱心，尽力为每个孩子创造一个快乐、和谐的成长环境。

在今后的教育工作中，我将继续不断总结实践经验，不断提升自己的教育水平，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

感谢阅读！通过这篇文章，希望能够帮助更多的教育工作者和家长，深入理解幼儿教育的基本理念与教师行为规范，共同打造一个更加美好的教育环境。

七、教师思想行为规范？

（一）教师思想行为规范

首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

其次，教师要忠诚于党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神。

乐于奉献。做好人类灵魂的工程师，塑造好学生的心灵，做学生成长成材的引路人。

最后，教师还要加强职业道德修养，依法执教，不从事有偿家教，不利用职权向学生或者学生家长索要礼物、钱财或让学生家长为自己提供个人服务。不接受学生家长的宴请及其他类似要求，时刻树立教师的良好形象。

（二）教师教学行为规范

首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备谋。组织好课堂教学。

其次，进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，营造轻松的学习环境，鼓励学生积极思考，激发学生的求知欲。

最后，教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮助学生改正学习上的错误，包括态度、方法等。

（三）教师人际行为规范

首先，教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生；同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。

其次，教师与学生家长要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络。切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长，要学会与家长形成合力，努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的。

再次，教师与同事要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。

最后，教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。教师还要以主人翁的精神积极参与管理事务。

（四）教师仪表行为规范

首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。作为一名教师，要慎重地把自己的仪表行为调整到符合学生的欣赏水平上，对他们施以良好的影响。

其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。不同的人有不同的性格特点。有不同的言谈举止风格，也就具有不同的气质风度。

再次，教师的仪表行为要符合自己的年龄特点。教师的职业特点决定了教师在学生面前，既要有纯真无邪的赤诚的童心，又要有沉稳持重的师长的成熟，更要有博大精深的知识及崇高向上的精神境界。

最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。教师仪表行为的总体要求是要持重、安谧、沉稳、协调，不分散学生的注意力。

（五）教师语言行为规范

教师的语言是指教师在教育教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要,以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。

首先，教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争做到发音标准。

其次，教师的课堂用语，要语法规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法。

再次，教师的语言语义要明确，表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。教师要不断提高语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题。

最后，教师的语言语句要完整，前后连贯，有逻辑性。课堂教学切忌教师言语断层，表达混乱、自相矛盾。教师使用规范、正确的语言可以大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。

八、教师守则与行为规范？

1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼节，处处为人师表。

2、穿戴整洁，端庄大方，上班不化浓妆，佩戴首饰适度，符合职业身份。

3、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌粗言恶语伤害他人，伤害学生。

4、校园内本校教职工见面，应点头致意，以示问候。遇到学生行礼问好时，要热情还礼;遇到外校参观或莅临指导人员要以礼相待。

5、保持校园和办公室的安静，不打扰他人工作、学习，无事不随便进出他人办公室。

6、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、传播他人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不准许言行粗鲁和争吵现象，做到团结协作，奋发向上。

7、参加集体会议、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到，不早退，不交头接耳，不随便进出会场。

8、礼貌使用电话，以免影响他人办公。

9、接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送。

10、 凡学校教职工骑自行车或摩托车入校时要下车，自行车车或摩托车要按指定地点整齐存放。

11、 教师要自觉自律，不得随意到传达室拿取他人信件、报纸、书刊或杂志，不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划。

九、教师网络行为规范？

教师应规范网络行为，主要包括以下几点：

1、要善于网上学习，不浏览不良信息。

2、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

3、要增强自护意识，不随意约会网友。

4、要维护网络安全，不破坏网络秩序。

5、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

6、在自己的教育教学中引导学生规范他们的网络道德行为：教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息；有益身心健康，不沉溺虚拟时空；不应干扰别人的计算机工作；不应窥探别人的文件；不应用计算机进行偷窃等 1。

十、教师话术技巧及行为规范？

1.恰当地使用词汇。

教师要根据学生的年龄、理解能力、组织语言、表达意图等来组织语言。上课时应避免某些生活习语，如：这样.那.总之等等。应用于日常生活中，无伤大雅，而在教学环境中会变成无效句子，甚至影响学生听课。

2.语气和速度要恰当。

课上，老师要保证全班同学都能听见.听清楚，说话大声些，让教室后面和角落的同学都能听见。有些教师用话筒来弥补音量的不足，以保证课堂效果。

教师在发音时，除了音量外，还要清楚，音高自然、抑扬顿挫，变化恰到好处，使教学生动而不枯燥。上课时，为防止学生睡觉，特别是下午一节课，老师们要有声有色地听讲。此外，可通过改变音调来强调重点。

就语速而言，要根据课文适当停顿，根据学生的理解能力调节语速。课堂教学中，学生的理解能力各不相同，要照顾多数学生的实际情况，力求达到所有人理解的教学效果，不能为了上课而上课。

3.口齿清晰，表达清楚。

老师讲课要简洁，要突出重点，讲清楚重点，不要用含糊的词语。教授知识主要是让学生懂。这就要求教师要充分备课，充分了解知识点，合理组织语言，还要注意语序、语言连贯。

4.避免伤人的话。

语言是交际的重要工具，能用好的语言与学生有效地沟通。反之，使用不当或有害的语言也可能带来负面影响。

因此，语言交流在教学中的重要性日益凸显出来。要使学生认识到自己的错误，同时又不损害学生的自尊。交际中要注意用词、用法，不能使用侮辱或贬低学生的词汇。

重点是要对学生讲道理，用爱心影响学生，对一些比较调皮的学生，尤其要注意态度和方法，不要让学生有心理阴影，要用鼓励的话，善于发现学生的优点。