什么是大班幼儿绘本阅读？

一、什么是大班幼儿绘本阅读？

大班幼儿绘本阅读就是针对幼儿大班（5-6岁）的孩子展开的绘本阅读活动。他们的阅读能力和理解能力已经相对较强，可以选择更为复杂、深入的绘本，以拓展幼儿的阅读广度和深度。

这些绘本可以是有趣的故事、名著改编或科普读物等。

在阅读过程中，可以采用“启发式提问、角色扮演、创意绘画”等教学策略，以激发幼儿的创造性思维和学习兴趣。

同时，可以引导幼儿学会独立思考和表达，培养幼儿的批判性思维和判断能力。

二、大班绘本推荐？

如果把孩子的读书书粗略分级，大致可以分为三个阶段：

第一阶段是以图画书为主的亲子阅读阶段（0—5岁左右）；

第二阶段是“桥梁书”阅读阶段，主要是针对幼小衔接年龄段的孩子，引导孩子从依赖“亲子阅读”慢慢转入“独立阅读”。

第三阶段是章回体小说（分章回叙事，也就是常见的文字书）的独立阅读阶段。

对大班的小朋友来说，这个阶段的他们应该逐渐向“桥梁书“过渡，爸爸妈妈可以选择一些字相对来说更多的绘本给他们看，但是故事长度要适中，主题要贴近孩子的生活，以此诱发孩子的阅读兴趣，从而从依赖“亲子阅读”慢慢向“自主阅读”过渡。还可以引进一些跟一年级知识有关的绘本，如拼音、汉字、数学等。下面我就从趣味性和知识性两方面来推荐相关的书单。

1 、青蛙和蟾蜍系列绘本

这套书是讲一对好基友青蛙与蟾蜍的故事，一共4册，开本小，携带也方便。

字数适中，用字遣词格外细心，每个故事所用的单字重复性很高，并随着情节的发展一再出现。

故事都很简单，也很简短，插画也很朴素，但小故事都很有意思，说的就是青蛙和蟾蜍这一对好朋友在日常生活中的种种趣事。

青蛙和蟾蜍之间直白的对话，自然而朴实，读下来却能打动人心，友谊的温馨也扑面而来。它告诉孩子们，怎么关怀、体谅和帮助，怎么表达爱和接受爱。

比如《青蛙和蟾蜍好朋友》这本，青蛙的扣子掉了，蟾蜍帮青蛙到处找扣子，最后它给青蛙缝了件新衣服，特意把扣子缝的很牢很牢，这种友情不煽情，但真挚动人。

2、怪杰佐罗力系列

这套书由日本引进，热卖30年，狂销3500万册，一度超过《哈利波特》。

内页注音版，黑白彩色相间，字体也很大，排版间距合适，很适合4-5岁亲子阅读，6-8岁自主阅读。

主角佐罗力是一只立志成为捣蛋天王的小狐狸，神经大条，运气不佳；它还有两个时常犯傻的手下，孪生双胞胎伊猪猪、鲁猪猪，它们的每次冒险都一波三折，惊喜连连，我儿子现在四岁多，每次看这套书都笑得前仰后合的。

作为桥梁书，故事中还会时不时出现意外的趣味设计，走迷宫，找不同，数学题，科普等应有尽有。

我想，孩子们喜欢佐罗力，喜欢的正是他的“为所欲为”、敢作敢当、勇往无前，是他带来的快乐，是他的状态——活成了孩子们想要的样子。

3、神奇校车

这套书可是童书界的传奇大咖，距今已有32年的历史，凭借其独特的魅力，收获亿万粉丝，雄踞童书畅销top榜长达10年之久。

为了兼顾不同年龄层的阅读需求，目前已经出了6大版本，全套包括：

▪ 神奇校车·图画书版（全12册）

▪ 神奇校车·动画版（全10册）

▪ 神奇校车·人文版（全3册）

▪ 神奇校车·阅读版（全16册）

▪ 神奇校车·桥梁版（全20册）

▪ 神奇校车·手工益智版（1 2合辑，12册）（新版本是15册，大合集中是12册）

73本书，每本都有一个主题，涉及12个大方向，涵盖科学层面各个领域。天文、地质、古生物、气象、气候、海洋、动物、医学、物理、化学、人体生物、人文科学等。每个版本难度、侧重点又各有不同。

其中桥梁版适合3岁+的小朋友作为基础入门书来读。

画面呈现上，特别简单直观，每本书讲了什么主题，在第一页就标的清清楚楚，人物不多，对话也就简单一两句。

图画书版是最经典系列，适合4岁+的孩子阅读。

这个版本，可以说是校车系列最受欢迎的版本了。

它的故事更加有趣，每个人物性格饱满鲜活，更容易吸引孩子。

讲述方式上，通过场景演绎和角色口吻去讲知识，更“接地气”。比如《地球探秘》这本，光讲地球演变过程岩石堆积不好理解，旺达同学说这一层层像夹层蛋糕，一下就懂了。

手工益智版 ，动手又动脑，3-10岁手工迷别错过。

手工益智版最大的特点就是，动脑的同时可以动手DIY，趣味性大大加强。每本书后面都附有一种形式的手工，我儿子喜欢玩迷宫和找不同。

还有涂色、折纸、立体模型等等。材料包也都附上了，家长不用额外准备。

动画版由同名动画片改编，适合5岁+的小朋友阅读。

每个故事也不算长，像动画片的分镜头，开本比图画版的小。

每个画面就是一个镜头，基本上就是围绕一个知识点讲得比较深入，趣味性会弱点。

4、凯迪克奖五部曲：自然探秘之旅

长约446000米、宽达29000米的巨大峡谷，从侏罗纪就开始存在的原始红杉林，4亿多年建造出来的海底城市珊瑚礁，这些真实存在的自然奇迹，带孩子们进行一次穿越亿年的旅行。

更特别的是华丽手绘，书中书、画中画的创想。

我儿子尤其喜欢里面的《穿越侏罗纪原始森林》，它巧妙的把关于红杉树的科普知识，与冒险游戏结合，有趣生动，让人印象深刻。

七八岁之前的孩子，对数据概念是抽象的，但书作者的厉害之处在于他采用了实物对比，一下子在孩子脑海中具象起来。

比如世界上最高的树——115米的亥伯龙树！ 但115米究竟有多高？

它比自由女神像还高，比30层的摩天大楼还高！

这样一对比，我儿子马上了解了这树到底多高，且被震惊到不行。

5、启发童话小巴士

这套书集合了日本儿童文学界的优秀作品，兼具“好看”和“易读”，有贴近生活的日常故事，也有想象奇特的魔幻故事。

很适合大班和一二年级刚开始自主阅读的孩子。

比如我儿子特别喜欢的《不信你去问狮子》这本，讲的是非洲大草原上的动物。

有爱吃香蕉的鳄鱼：

不爱刷牙的狮子：

弄丢尾巴的斑马：

5个短小有趣的故事，汇成充满异域特色的“非洲童话集”。画风俏皮可爱，赋予孩子无限的想象空间，有助于培养孩子的幽默感。

6、陪孩子读古诗词

这套书用了几个方法，让孩子通过阅读，既便于理解古人的精神世界，又能感受诗词的审美境界，实在是妙。

首先选诗。一共4册，分“草木芬芳”“日月星露”“山水童真”“虫鱼鸟兽”四大篇章。

植物、动物、自然现象、山水、儿童生活等合计143首，都是孩子最容易感知的生活主题。

▲《草木芬芳》

▲《日月星露》

▲《虫鱼鸟兽》

▲《山水童真》

并且按春夏秋冬四季次第排序，结合相应的景物、节气、场景，记忆一下子鲜活、深刻起来。

其次解说。每首古诗都配有“诗说”，由三位北大古文学博士妈妈解诗，回避了枯燥理论，而是用相对口语化的语言来讲述，严谨中不失灵动。

比如《草木芬芳》中选了韩愈的《榴花》一诗，编者这么说：

“诗人韩愈所写的这个地方，也是榴花似火，照得人眼前一亮，绿枝间偶尔可见已经结成的小小石榴，但这里人迹罕至，车马稀少，唯有红色的花瓣，纷纷洒落在青苔地上，真是令人怜惜叹惋啊。”用词讲究，真情流露，不同于直接翻译，孩子轻松感知到诗的意趣和情感。

再次是 画风。大多数读者都会被绘者的水墨画功底惊艳到，一诗一跨页，诗情与画意结合，形成浸润式体验。

7、学前快读600字

识字书里不可越过的一套，内容丰富，有故事，有诗歌，有科普等，充满童趣。

▽ 各种经典故事

▽ 儿歌

▽ 谜语

还有科普、数学，等等。

全套用的是中国水墨画，唯美，质感佳，而且有字卡，方便学习、携带和复习。

随套教材还包含贴纸、游戏书、玩法、寻字胶片，迷宫游戏，只为了让认字这事更便捷，更直观。

8、拼音真好玩

这套拼音书与教材同步，按照韵母、声母、复韵母、整体认读音节的学习顺序，分为4册拼音故事绘本、2册拼音情景练习。

通过朗朗上口的儿歌及温馨可爱的画面，把孩子带进这个妙趣拼音动物城，轻松进入拼音学习的情境中。

遵循拼音学习的规律，从分解每个字母，到介绍声调和拼读规则，再到练习笔顺和自主拼读，循序渐进，科学编排。

特别的是，还会根据实际情况，配有连一连、描一描、拼一拼等不同的互动栏目，寓教于乐，让孩子和字母一起游戏，记得更牢。

三、幼儿园家庭绘本阅读评语？

首先，对家庭绘本阅读进行表扬。其次，提出家庭绘本阅读的意见和建议。最后，说明在今后要常和家庭联系，把家庭绘本阅读继续延续下去，未来越办越好。

四、什么是幼儿园绘本阅读？

兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。

绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，其中培养良好的阅读兴趣是最重要的。所以，选好人生的第一本书非常重要。

绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。

五、幼儿园大班绘本教案

幼儿园大班绘本教案：激发孩子阅读兴趣与发展

绘本作为幼儿园大班教育中的重要一环，不仅仅是为了娱乐和放松孩子的情感，更重要的是激发孩子的阅读兴趣与发展。通过绘本的讲解和互动，孩子们不仅能够掌握文字的基本意义，还能够启发他们的想象力和创造力。在这篇博文中，我将为大家分享一份幼儿园大班绘本教案，帮助您更好地引导孩子们走进绘本的世界。

1. 教案概述

本次教案的主题是动物世界。通过介绍不同种类的动物和它们的特点，我们希望能够引起孩子们对动物的兴趣，并且培养他们保护动物的意识。本教案适合大班的学生，涵盖了语言、认知、社交和情感等多个方面的教学目标。

2. 教学准备

• 绘本：《动物世界大探险》、《小猪佩奇的一天》、《狮子王》
• 图片卡片：不同种类的动物图片
• 道具：动物玩偶
• 音乐：与动物有关的儿童歌曲
• 手工材料：彩色纸、颜料、笔、剪刀等

3. 教学步骤

第一课：认识动物

活动目标：介绍不同种类的动物，并学习它们的特点。

1. 通过观看《动物世界大探险》绘本，引导孩子们认识常见的动物，例如：猫、狗、猴子、鸟等，通过图片和动作模仿帮助孩子们更好地理解。
2. 展示不同种类的动物图片卡片，让孩子们根据图片猜测动物的名称，并互相交流分享自己对动物的认识。
3. 利用动物玩偶进行角色扮演，让孩子们模仿动物的动作和叫声，增加互动和参与感。

第二课：认识动物的食物

活动目标：了解不同动物的食物，并培养孩子们的动手能力。

1. 通过观看《小猪佩奇的一天》绘本，引导孩子们了解动物的食物，例如：小猪佩奇喜欢吃胡萝卜，狮子喜欢吃肉等。
2. 组织手工制作活动，让孩子们用彩色纸和剪刀制作动物的食物，例如：用黄色纸制作胡萝卜，用红色纸制作肉等。
3. 让孩子们自由发挥，用自己制作的动物食物进行角色扮演，增加互动和创造力。

第三课：保护动物世界

活动目标：培养孩子们保护动物的意识，并加深对环境保护的理解。

1. 通过观看《狮子王》这个优秀的经典动画片，让孩子们了解人类对动物和环境造成的影响，并引导他们思考如何保护动物世界。
2. 组织绘画活动，让孩子们用颜料和笔画出自己心目中理想的动物世界，同时引导他们描述自己理想中的环境和动物。
3. 组织小组讨论，让孩子们分享自己的理想和保护动物的方法，并鼓励他们积极参与。

4. 教学评价

观察、记录和评价是教学过程中非常重要的环节。通过观察孩子们的参与度、表达能力和创造力等方面的表现，可以对教学效果进行评价。同时，通过与幼儿家长的沟通和反馈，了解孩子们在家中对动物世界的讨论和学习情况。

5. 结束语

通过这份幼儿园大班绘本教案，我们帮助孩子们认识了不同种类的动物，了解了动物的特点与食物，并学习了保护动物世界的意识。绘本教学不仅可以激发孩子们的阅读兴趣，还可以培养他们的语言表达能力、创造力和社交能力。希望这份教案能够对幼儿园大班的教学工作有所启发，让孩子们在快乐阅读中健康成长！

六、幼儿园阅读绘本最正确的阅读方法？

首先深情导读，在妙趣横生的故事中激发幼儿绘本阅读的兴趣 指导看图，通过生动形象的画面教给幼儿绘本阅读的，并且巧妙设疑，鼓励幼儿大胆地猜想，培养幼儿绘本阅读的能力 ，还要创设情境，引发幼儿在游戏中充分感受绘本阅读快乐。

七、大班绘本制作步骤？

先画一画，然后订起来，最后做封面

八、幼儿园绘本阅读教案

幼儿园绘本阅读教案

幼儿园阅读教育一直被视为儿童发展中不可或缺的一环。而绘本阅读则是幼儿园阅读教育的重要组成部分。绘本作为一种综合性的文字与图像的表达形式，能够帮助幼儿建立起语言与认知的联系，激发他们的阅读兴趣和想象力。本篇文章将为大家提供一份详细的幼儿园绘本阅读教案，帮助老师们更好地进行绘本阅读教学，促进幼儿的全面发展。

教案概述

本教案旨在通过绘本阅读帮助幼儿提高语言表达能力、培养阅读兴趣和想象力。教案适用于幼儿园大班，教学时间为每周两次，每次课时约为30分钟。在教学过程中，老师将选择合适的绘本作为教材，通过朗读、讨论和与幼儿互动等方式引导幼儿积极参与，以达到提高语言表达能力和促进幼儿综合素质发展的目标。

教学目标

• 培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力。
• 激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
• 拓展幼儿的想象力和创造力。
• 促进幼儿的综合素质发展。

教学内容

本教案将以绘本《小猪快跑》为例进行教学。《小猪快跑》是一本富有情节和趣味性的绘本，适合幼儿园大班的学生。

教学准备

1. 熟悉绘本内容。

2. 准备绘本《小猪快跑》实体书。

3. 打印相关绘本教学素材，如绘本图片、思考问题等。

4. 准备一些绘本相关的教具，如小猪面具、小猪玩偶等。

教学步骤

第一步：导入、引发兴趣

1. 启发幼儿对小猪的认知，如小猪长什么样子，小猪有哪些特点等。

2. 出示绘本《小猪快跑》的封面，让幼儿猜测故事内容。

3. 引发幼儿的阅读兴趣，如询问幼儿是否喜欢听故事、看图画书等。

第二步：朗读绘本

1. 老师朗读绘本《小猪快跑》，注意语调、语速和语音表达。

2. 引导幼儿根据绘本内容一起回答问题，例如：小猪为什么要快跑？小猪最后去了哪里？为什么大灰狼追不上小猪？

第三步：绘本讨论

1. 引导幼儿讨论绘本中的角色和情节，让幼儿表达自己的观点。

2. 鼓励幼儿提出问题，并回答他们的疑问。

第四步：绘本活动

1. 分发绘本素材，让幼儿进行绘本相关的活动，如绘画、剪纸等。

2. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演绘本中的角色。

第五步：总结、评价

1. 回顾绘本内容，引导幼儿总结故事主题和教育意义。

2. 评价幼儿在绘本阅读活动中的表现，鼓励幼儿继续阅读绘本。

教学评价与展望

通过绘本阅读教学，幼儿能够在愉快的氛围中提高语言表达能力，培养阅读兴趣和想象力。绘本不仅能够帮助幼儿建立文字与图像的联系，也能够锻炼幼儿的思维能力和创造力。此外，绘本阅读教学还能够促进幼儿的综合素质发展，培养他们良好的阅读习惯和情感态度。未来，我们将进一步研究和探索绘本阅读教学的有效方法，为幼儿园阅读教育提供更好的支持。

以上就是本次幼儿园绘本阅读教案的详细内容。希望通过本教案的实施，能够帮助幼儿园老师们更好地进行绘本阅读教学，促进幼儿的全面发展。

九、幼儿园小班怎样启蒙阅读绘本？

在幼儿园小班，启蒙阅读绘本是非常重要的。教师可以选择适合幼儿年龄的绘本，如图画书、故事书等。在阅读时，教师可以用生动的语言解读故事情节，引导幼儿观察图画，提问引发思考。

同时，教师还可以通过绘本展示字母、数字、颜色等基础知识，培养幼儿的语言表达能力和认知能力。

此外，教师还可以组织绘本角色扮演活动，让幼儿参与其中，增强他们的阅读兴趣和理解能力。通过这些方式，幼儿园小班可以有效地启蒙阅读绘本。

十、幼儿园教师随笔评语？

您好，1. 小朋友很活泼，需要引导他们注意安全。

2. 学习成绩进步，但需要加强团队合作能力。

3. 在课堂上表现积极，但需要提高注意力集中能力。

4. 很有礼貌，但需要更多练习社交技能。

5. 参与度高，但需要鼓励更多主动探索和尝试。

6. 有创造力，但需要更多的练习和指导。

7. 热爱学习，但需要帮助他们更好地理解知识。

8. 社交能力很强，但需要加强自我控制能力。

9. 爱好广泛，但需要更多的引导和激发兴趣。

10. 对待作业认真负责，但需要加强自我管理能力。