大学教师怎么评职称？

一、大学教师怎么评职称？

大学教师怎么评职称？这个问题想从以下3方面来回答。

要评职称，最好认真研读一下评职称的相关文件

大学教师评职称都需要认真研读职称文件，仔细看看里面的相关要求。

比如中级职称的具体要求，一般会比高级职称的要求相对低些。

而不管怎样，都需要仔细进行分析，一一对照自己的条件。

比如必要的资格条件，大多要求有相关发表的论文，任职年限，等等。

有些可以有加分的条件，比如主持或参与课题、个人竞赛获奖、带学生获奖、实践项目或者科技转化类项目等等，都可以在同等条件下，有一定的加分优势。

要评职称，要注意提交材料的时间和材料要求

一般地，大学里会有组织职称评审的时间，在这一时间里，教师可以首先评判自己的参评资格是否达到职称文件要求，然后准备自己的相应材料，按规定时间提交所有材料，由相关部门进行审核，并按照相关的评审流程做好评审工作。

在这一过程里，一般会涉及到很多的材料，主要的有些评审的表格需要填好，论文送审表格和资料都要准备好。除此之外，还要准备比如发表的论文、专利、竞赛获奖证书、实践证明材料、课题或科研项目等等，经常很多评职称的教师会反映这一个阶段就是不断地找出各种证书材料、然后不断地复印材料，然后再不断地修正不规范的材料。这一阶段也是劳力劳心。

要评职称，也要尽量平常心对待

在大学里，在学校的相应考核标准或者任务要求之下，很多教师都有繁重的教学和科研任务。大学里也是藏龙卧虎之地，有些人的能力很突出、资源也丰富，他所准备的各项资料都信手拈来，符合要求，也数量多多、质量高高。而有些人，积极打拼之下，也无奈成果太少。再加上，有些大学会加上某些行政上的个别要求，在增加工作量的同时，也干扰了职称评审的最初意义，让一些人觉得职称评与不评都看不到意义了。有些人最后干脆放弃评职称的，也为数不少。

总而言之，职称对于大学教师来说，是一个重要的评判因素，也是对一位大学教师的教育教学水平和科研水平的一个综合评定和证明，对于大学教师具有重要意义。

现如今，有些教师特别是所谓的“青椒”（青年教师）不愿意评职称，或者觉得评职称已经变得太难、脱离最初的本意，也需要职称评聘的相应改变或者做出改革。

二、大学教师职称等级划分？

大学里教师的职称一般分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。

1、助教

助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。

2、讲师

讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。讲师能够独立开设一门或一门以上课程。

讲师任职一般基本条件：

①大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；

②能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；

③掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

3、副教授

副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。一般来说，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。

1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定讲师提升为副教授的业务条件是：

①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；

②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；

③熟练地掌握一门外国语。

副教授的主要职责是担任某些学科的讲授，和教授共同指导或单独指导学位研究生，从事科学研究等工作。欧美一些国家的大学规定副教授必须在一定年限内作出教学和科学研究上的成就，方可升任教授，否则离任改就其他工作。

4、教授

教授，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

三、大学教师职称怎么评定？

大学教师职称评定是一个非常重要的事项，应该根据一定的标准和流程进行。以下是一些建议供您参考：

1. 综合考量：评定教师职称时应综合考虑教学、科研、学术影响力等方面的表现。不仅要注重教学功底和学生评价，还应关注教师的科研成果和学术影响。教师的职称评定应该是一个综合性的过程。

2. 量化指标：应该制定一些明确的量化指标，如教学评估、科研成果的数量和质量、学术论文的发表数量和质量等，作为评定职称的参考依据。这样可以更客观、公正地评定教师的表现。

3. 评审机制：建立一个完善的评审机制是非常重要的。评审应该由一定数量的专家组成，他们应具备相关领域的专业知识和经验。同时，可以引入外部专家的评审意见，确保评审过程的客观性和公正性。

4. 职称晋升机会：应该提供给教师一定的职称晋升机会，以激励他们积极进取、提升教学和科研能力。同时，也应制定一些明确的条件和标准，使教师在职称评定过程中有明确的目标和方向。

5. 个性化评定：教师职称评定应该允许一定的个性化发展路径。不同教师在教学和科研方面的重点有所差异，应该根据教师的特长和兴趣，给予相应的研究方向和计划。这样可以更好地激发教师的创造力和工作热情。

总之，教师职称评定应该是一个科学、公正、客观的过程，需要建立起一套完善的评审机制，并制定清晰的评定标准和条件，以确保评定的准确性和公正性。同时，也要充分尊重教师的个性和特长，给予他们发展的空间和机会。

四、大学教师职称分几级？

高校教师的职称是这样的：初级职称，助教；中级职称，讲师；副高级职称，副教授；正高级职称，教授。

在高校的教学一线，讲师是绝对主力。在课堂上给本科生上课的，基本上都是讲师，副教授给本科生上课的非常少。而教授基本上是不上课的。硕士研究生的导师一般是副教授，博士研究生的导师大多数是教授。

五、职称管理办法？

职称评审管理暂行规定

第一章总则

　　第一条为规范职称评审程序，加强职称评审管理，保证职称评审质量，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。

　　第二条职称评审是按照评审标准和程序，对专业技术人才品德、能力、业绩的评议和认定。职称评审结果是专业技术人才聘用、考核、晋升等的重要依据。

　　对企业、事业单位、社会团体、个体经济组织等（以下称用人单位）以及自由职业者开展专业技术人才职称评审工作，适用本规定。

　　第三条职称评审坚持德才兼备、以德为先的原则，科学公正评价专业技术人才的职业道德、创新能力、业绩水平和实际贡献。

　　第四条国务院人力资源社会保障行政部门负责全国的职称评审统筹规划和综合管理工作。县级以上地方各级人力资源社会保障行政部门负责本地区职称评审综合管理和组织实施工作。

　　行业主管部门在各自职责范围内负责本行业的职称评审管理和实施工作。

　　第五条职称评审标准分为国家标准、地区标准和单位标准。

　　各职称系列国家标准由国务院人力资源社会保障行政部门会同行业主管部门制定。

　　地区标准由各地区人力资源社会保障行政部门会同行业主管部门依据国家标准，结合本地区实际制定。

　　单位标准由具有职称评审权的用人单位依据国家标准、地区标准，结合本单位实际制定。

　　地区标准、单位标准不得低于国家标准。

第二章职称评审委员会

　　第六条各地区、各部门以及用人单位等按照规定开展职称评审，应当申请组建职称评审委员会。

　　职称评审委员会负责评议、认定专业技术人才学术技术水平和专业能力，对组建单位负责，受组建单位监督。

　　职称评审委员会按照职称系列或者专业组建，不得跨系列组建综合性职称评审委员会。

　　第七条职称评审委员会分为高级、中级、初级职称评审委员会。

　　申请组建高级职称评审委员会应当具备下列条件：

　　（一）拟评审的职称系列或者专业为职称评审委员会组建单位主体职称系列或者专业；

职称评审管理暂行规定(2)

　　（二）拟评审的职称系列或者专业在行业内具有重要影响力，能够代表本领域的专业发展水平；

　　（三）具有一定数量的专业技术人才和符合条件的高级职称评审专家；

　　（四）具有开展高级职称评审的能力。

　　第八条国家对职称评审委员会实行核准备案管理制度。职称评审委员会备案有效期不得超过3年，有效期届满应当重新核准备案。

　　国务院各部门、中央企业、全国性行业协会学会、人才交流服务机构等组建的高级职称评审委员会由国务院人力资源社会保障行政部门核准备案；各地区组建的高级职称评审委员会由省级人力资源社会保障行政部门核准备案；其他用人单位组建的高级职称评审委员会按照职称评审管理权限由省级以上人力资源社会保障行政部门核准备案。

　　申请组建中级、初级职称评审委员会的条件以及核准备案的具体办法，按照职称评审管理权限由国务院各部门、省级人力资源社会保障行政部门以及具有职称评审权的用人单位制定。

　　第九条职称评审委员会组成人员应当是单数，根据工作需要设主任委员和副主任委员。按照职称系列组建的高级职称评审委员会评审专家不少于25人，按照专业组建的高级职称评审委员会评审专家不少于11人。各地区组建的高级职称评审委员会的人数，经省级人力资源社会保障行政部门同意，可以适当调整。

　　第十条职称评审委员会的评审专家应当具备下列条件：

　　（一）遵守宪法和法律；

　　（二）具备良好的职业道德；

　　（三）具有本职称系列或者专业相应层级的职称；

　　（四）从事本领域专业技术工作；

　　（五）能够履行职称评审工作职责。

　　评审专家每届任期不得超过3年。

　　第十一条各地区、各部门和用人单位可以按照职称系列或者专业建立职称评审委员会专家库，在职称评审委员会专家库内随机抽取规定数量的评审专家组成职称评审委员会。

　　职称评审委员会专家库参照本规定第八条进行核准备案，从专家库内抽取专家组成的职称评审委员会不再备案。

　　第十二条职称评审委员会组建单位可以设立职称评审办事机构或者指定专门机构作为职称评审办事机构，由其负责职称评审的日常工作。

第三章申报审核

　　第十三条申报职称评审的人员（以下简称申报人）应当遵守宪法和法律，具备良好的职业道德，符合相应职称系列或者专业、相应级别职称评审规定的申报条件。

　　申报人应当为本单位在职的专业技术人才，离退休人员不得申报参加职称评审。

职称评审管理暂行规定(3)

　　事业单位工作人员受到记过以上处分的，在受处分期间不得申报参加职称评审。

　　第十四条申报人一般应当按照职称层级逐级申报职称评审。取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题，在经济社会各项事业发展中作出重大贡献的专业技术人才，可以直接申报高级职称评审。

　　对引进的海外高层次人才和急需紧缺人才，可以合理放宽资历、年限等条件限制。

　　对长期在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，侧重考查其实际工作业绩，适当放宽学历和任职年限要求。

　　第十五条申报人应当在规定期限内提交申报材料，对其申报材料的真实性负责。

　　凡是通过法定证照、书面告知承诺、政府部门内部核查或者部门间核查、网络核验等能够办理的，不得要求申报人额外提供证明材料。

　　第十六条申报人所在工作单位应当对申报材料进行审核，并在单位内部进行公示，公示期不少于5个工作日，对经公示无异议的，按照职称评审管理权限逐级上报。

　　第十七条非公有制经济组织的专业技术人才申报职称评审，可以由所在工作单位或者人事代理机构等履行审核、公示、推荐等程序。

　　自由职业者申报职称评审，可以由人事代理机构等履行审核、公示、推荐等程序。

　　第十八条职称评审委员会组建单位按照申报条件对申报材料进行审核。

　　申报材料不符合规定条件的，职称评审委员会组建单位应当一次性告知申报人需要补正的全部内容。逾期未补正的，视为放弃申报。

第四章组织评审

　　第十九条职称评审委员会组建单位组织召开评审会议。评审会议由主任委员或者副主任委员主持，出席评审会议的专家人数应当不少于职称评审委员会人数的2/3。

　　第二十条职称评审委员会经过评议，采取少数服从多数的原则，通过无记名投票表决，同意票数达到出席评审会议的评审专家总数2/3以上的即为评审通过。

　　未出席评审会议的评审专家不得委托他人投票或者补充投票。

　　第二十一条根据评审工作需要，职称评审委员会可以按照学科或者专业组成若干评议组，每个评议组评审专家不少于3人，负责对申报人提出书面评议意见；也可以不设评议组，由职称评审委员会3名以上评审专家按照分工，提出评议意见。评议组或者分工负责评议的专家在评审会议上介绍评议情况，作为职称评审委员会评议表决的参考。

　　第二十二条评审会议结束时，由主任委员或者主持评审会议的副主任委员宣布投票结果，并对评审结果签字确认，加盖职称评审委员会印章。

职称评审管理暂行规定(4)

　　第二十三条评审会议应当做好会议记录，内容包括出席评委、评审对象、评议意见、投票结果等内容，会议记录归档管理。

　　第二十四条评审会议实行封闭管理，评审专家名单一般不对外公布。

　　评审专家和职称评审办事机构工作人员在评审工作保密期内不得对外泄露评审内容，不得私自接收评审材料，不得利用职务之便谋取不正当利益。

　　第二十五条评审专家与评审工作有利害关系或者其他关系可能影响客观公正的，应当申请回避。

　　职称评审办事机构发现上述情形的，应当通知评审专家回避。

　　第二十六条职称评审委员会组建单位对评审结果进行公示，公示期不少于5个工作日。

　　公示期间，对通过举报投诉等方式发现的问题线索，由职称评审委员会组建单位调查核实。

　　经公示无异议的评审通过人员，按照规定由人力资源社会保障行政部门或者职称评审委员会组建单位确认。具有职称评审权的用人单位，其经公示无异议的评审通过人员，按照规定由职称评审委员会核准部门备案。

　　第二十七条申报人对涉及本人的评审结果不服的，可以按照有关规定申请复查、进行投诉。

　　第二十八条不具备职称评审委员会组建条件的地区和单位，可以委托经核准备案的职称评审委员会代为评审。具体办法按照职称评审管理权限由国务院各部门、省级人力资源社会保障行政部门制定。

　　第二十九条专业技术人才跨区域、跨单位流动时，其职称按照职称评审管理权限重新评审或者确认，国家另有规定的除外。

第五章评审服务

　　第三十条职称评审委员会组建单位应当建立职称评价服务平台，提供便捷化服务。

　　第三十一条职称评审委员会组建单位应当加强职称评审信息化建设，推广在线评审，逐步实现网上受理、网上办理、网上反馈。

　　第三十二条人力资源社会保障行政部门建立职称评审信息化管理系统，统一数据标准，规范评审结果等数据采集。

　　第三十三条人力资源社会保障行政部门在保障信息安全和个人隐私的前提下，逐步开放职称信息查询验证服务，积极探索实行职称评审电子证书。电子证书与纸质证书具有同等效力。

第六章监督管理

　　第三十四条人力资源社会保障行政部门和行业主管部门应当加强对职称评审工作的监督检查。

　　被检查的单位、相关机构和个人应当如实提供与职称评审有关的资料，不得拒绝检查或者谎报、瞒报

职称评审管理暂行规定(5)

　　第三十五条人力资源社会保障行政部门和行业主管部门通过质询、约谈、现场观摩、查阅资料等形式，对各级职称评审委员会及其组建单位开展的评审工作进行抽查、巡查，依据有关问题线索进行倒查、复查。

　　第三十六条人力资源社会保障行政部门和行业主管部门应当依法查处假冒职称评审、制作和销售假证等违法行为。

　　第三十七条职称评审委员会组建单位应当依法执行物价、财政部门核准的收费标准，自觉接受监督和审计。

第七章法律责任

　　第三十八条违反本规定第八条规定，职称评审委员会未经核准备案、有效期届满未重新核准备案或者超越职称评审权限、擅自扩大职称评审范围的，人力资源社会保障行政部门对其职称评审权限或者超越权限和范围的职称评审行为不予认可；情节严重的，由人力资源社会保障行政部门取消职称评审委员会组建单位职称评审权，并依法追究相关人员的责任。

　　第三十九条违反本规定第十三条、第十五条规定，申报人通过提供虚假材料、剽窃他人作品和学术成果或者通过其他不正当手段取得职称的，由人力资源社会保障行政部门或者职称评审委员会组建单位撤销其职称，并记入职称评审诚信档案库，纳入全国信用信息共享平台，记录期限为3年。

　　第四十条违反本规定第十六条规定，申报人所在工作单位未依法履行审核职责的，由人力资源社会保障行政部门或者职称评审委员会组建单位对直接负责的主管人员和其他直接责任人员予以批评教育，并责令采取补救措施；情节严重的，依法追究相关人员责任。

　　违反本规定第十七条规定，非公有制经济组织或者人事代理机构等未依法履行审核职责的，按照前款规定处理。

　　第四十一条违反本规定第十八条规定，职称评审委员会组建单位未依法履行审核职责的，由人力资源社会保障行政部门对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员予以批评教育，并责令采取补救措施；情节严重的，取消其职称评审权，并依法追究相关人员责任。

　　第四十二条评审专家违反本规定第二十四条、第二十五条规定的，由职称评审委员会组建单位取消其评审专家资格，通报批评并记入职称评审诚信档案库；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　职称评审办事机构工作人员违反本规定第二十四条、第二十五条规定的，由职称评审委员会组建单位责令不得再从事职称评审工作，进行通报批评；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第八章附则

　　第四十三条涉密领域职称评审的具体办法，由相关部门和单位参照本规定另行制定。

第四十四条本规定自2019年9月1日起施行。

六、大学教师职称评定条件？

一、遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。

二、具备教师岗位相应的专业知识和教育教学能力，承担教育教学任务并达到考核要求，按要求履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

四、高等学校教师任现职以来，申报各层级职称，除满足上述基本条件外，还应分别具备以下条件：

（一）助教

1.掌握基本的教学理念和教学方法，教学态度端正。协助讲授课程部分内容。将思想政治教育融入教学，在学生培养工作中做出积极贡献。

2.具有一定的本专业知识。

3.具备硕士学位；或具备大学本科学历或学士学位，见习1年期满且考核合格。

（二）讲师

1.掌握基本的教学理念和教学方法，教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。承担课程部分或全部内容的讲授工作。将思想政治教育较好融入教学，在学生培养工作中做出积极贡献。

2.具有扎实的本专业知识，具有发表、出版的学术论文、著作或教科书等代表性成果。

3.具备博士学位；或具备硕士学位，并担任助教职务满2年；或具备大学本科学历或学士学位，并担任助教职务满4年。

（三）副教授

教学科研型

1.治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有一定影响的教育理念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面取得较突出的成绩。承担过公共课、基础课或专业课的讲授工作，教学水平高。将思想政治教育较好融入教学过程，在学生培养工作中做出较大贡献。

2.具有本专业系统、扎实的理论基础和渊博的专业知识，具有较高水平的研究成果和学术造诣。具有发表、出版的有较大影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书等代表性成果，受到学术界的好评。参与过重要教学研究或科研项目，或获得代表本领域较高水平的奖项，或从事科技开发、转化工作以及相关领域的创造、创作，取得较为显著经济效益和社会效益。

3.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，且担任讲师职务满5年；或具备博士学位，且担任讲师职务满2年。

教学为主型

1.治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有较大影响的教育理念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面取得突出成绩。承

七、大学教师的职称级别分哪些？

大学里教师的职称一般分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。

1、助教

2、讲师

讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。讲师能够独立开设一门或一门以上课程。

讲师任职一般基本条件：

①大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；

②能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；

③掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

3、副教授

副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。一般来说，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。

1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定讲师提升为副教授的业务条件是：

①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；

③熟练地掌握一门外国语。

4、教授

教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

八、中国有多少高职称大学教师？

全国2688所普通高等学校共有专任教师174.01万人，比上一年增加6.74万人。

更多资料请参考中商产业研究院发布的《2020-2025年中国教育行业市场前景及投资机会研究报告》,同时中商产业研究院还提供产业大数据、产业规划策划、产业园策划规划、产业招商引资等解决方案。

九、职称评聘管理办法？

职称评审管理暂行规定

第一章总则

　　第一条为规范职称评审程序，加强职称评审管理，保证职称评审质量，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。

　　对企业、事业单位、社会团体、个体经济组织等（以下称用人单位）以及自由职业者开展专业技术人才职称评审工作，适用本规定。

　　第三条职称评审坚持德才兼备、以德为先的原则，科学公正评价专业技术人才的职业道德、创新能力、业绩水平和实际贡献。

　　行业主管部门在各自职责范围内负责本行业的职称评审管理和实施工作。

　　第五条职称评审标准分为国家标准、地区标准和单位标准。

　　各职称系列国家标准由国务院人力资源社会保障行政部门会同行业主管部门制定。

　　地区标准由各地区人力资源社会保障行政部门会同行业主管部门依据国家标准，结合本地区实际制定。

　　单位标准由具有职称评审权的用人单位依据国家标准、地区标准，结合本单位实际制定。

　　地区标准、单位标准不得低于国家标准。

第二章职称评审委员会

　　第六条各地区、各部门以及用人单位等按照规定开展职称评审，应当申请组建职称评审委员会。

　　职称评审委员会负责评议、认定专业技术人才学术技术水平和专业能力，对组建单位负责，受组建单位监督。

　　职称评审委员会按照职称系列或者专业组建，不得跨系列组建综合性职称评审委员会。

　　第七条职称评审委员会分为高级、中级、初级职称评审委员会。

　　申请组建高级职称评审委员会应当具备下列条件：

　　（一）拟评审的职称系列或者专业为职称评审委员会组建单位主体职称系列或者专业；

　　（二）拟评审的职称系列或者专业在行业内具有重要影响力，能够代表本领域的专业发展水平；

　　（三）具有一定数量的专业技术人才和符合条件的高级职称评审专家；

　　（四）具有开展高级职称评审的能力。

　　第八条国家对职称评审委员会实行核准备案管理制度。职称评审委员会备案有效期不得超过3年，有效期届满应当重新核准备案。

　　第十条职称评审委员会的评审专家应当具备下列条件：

　　（一）遵守宪法和法律；

　　（二）具备良好的职业道德；

　　（三）具有本职称系列或者专业相应层级的职称；

　　（四）从事本领域专业技术工作；

　　（五）能够履行职称评审工作职责。

　　评审专家每届任期不得超过3年。

　　职称评审委员会专家库参照本规定第八条进行核准备案，从专家库内抽取专家组成的职称评审委员会不再备案。

　　第十二条职称评审委员会组建单位可以设立职称评审办事机构或者指定专门机构作为职称评审办事机构，由其负责职称评审的日常工作。

第三章申报审核

　　申报人应当为本单位在职的专业技术人才，离退休人员不得申报参加职称评审。

　　事业单位工作人员受到记过以上处分的，在受处分期间不得申报参加职称评审。

　　对引进的海外高层次人才和急需紧缺人才，可以合理放宽资历、年限等条件限制。

　　对长期在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，侧重考查其实际工作业绩，适当放宽学历和任职年限要求。

　　第十五条申报人应当在规定期限内提交申报材料，对其申报材料的真实性负责。

　　凡是通过法定证照、书面告知承诺、政府部门内部核查或者部门间核查、网络核验等能够办理的，不得要求申报人额外提供证明材料。

　　第十七条非公有制经济组织的专业技术人才申报职称评审，可以由所在工作单位或者人事代理机构等履行审核、公示、推荐等程序。

　　自由职业者申报职称评审，可以由人事代理机构等履行审核、公示、推荐等程序。

　　第十八条职称评审委员会组建单位按照申报条件对申报材料进行审核。

　　申报材料不符合规定条件的，职称评审委员会组建单位应当一次性告知申报人需要补正的全部内容。逾期未补正的，视为放弃申报。

第四章组织评审

　　未出席评审会议的评审专家不得委托他人投票或者补充投票。

　　第二十二条评审会议结束时，由主任委员或者主持评审会议的副主任委员宣布投票结果，并对评审结果签字确认，加盖职称评审委员会印章。

　　第二十三条评审会议应当做好会议记录，内容包括出席评委、评审对象、评议意见、投票结果等内容，会议记录归档管理。

　　第二十四条评审会议实行封闭管理，评审专家名单一般不对外公布。

　　评审专家和职称评审办事机构工作人员在评审工作保密期内不得对外泄露评审内容，不得私自接收评审材料，不得利用职务之便谋取不正当利益。

　　第二十五条评审专家与评审工作有利害关系或者其他关系可能影响客观公正的，应当申请回避。

　　职称评审办事机构发现上述情形的，应当通知评审专家回避。

　　第二十六条职称评审委员会组建单位对评审结果进行公示，公示期不少于5个工作日。

　　公示期间，对通过举报投诉等方式发现的问题线索，由职称评审委员会组建单位调查核实。

　　第二十七条申报人对涉及本人的评审结果不服的，可以按照有关规定申请复查、进行投诉。

　　第二十九条专业技术人才跨区域、跨单位流动时，其职称按照职称评审管理权限重新评审或者确认，国家另有规定的除外。

第五章评审服务

　　第三十条职称评审委员会组建单位应当建立职称评价服务平台，提供便捷化服务。

　　第三十一条职称评审委员会组建单位应当加强职称评审信息化建设，推广在线评审，逐步实现网上受理、网上办理、网上反馈。

　　第三十二条人力资源社会保障行政部门建立职称评审信息化管理系统，统一数据标准，规范评审结果等数据采集。

第六章监督管理

　　第三十四条人力资源社会保障行政部门和行业主管部门应当加强对职称评审工作的监督检查。

　　被检查的单位、相关机构和个人应当如实提供与职称评审有关的资料，不得拒绝检查或者谎报、瞒报。

　　第三十六条人力资源社会保障行政部门和行业主管部门应当依法查处假冒职称评审、制作和销售假证等违法行为。

　　第三十七条职称评审委员会组建单位应当依法执行物价、财政部门核准的收费标准，自觉接受监督和审计。

第七章法律责任

　　违反本规定第十七条规定，非公有制经济组织或者人事代理机构等未依法履行审核职责的，按照前款规定处理。

第八章附则

　　第四十三条涉密领域职称评审的具体办法，由相关部门和单位参照本规定另行制定。

　　第四十四条本规定自2019年9月1日起施行。

十、职称聘任管理办法？

职称聘任办法：申报员级专业技术资格需要大专以上学历且从事本专业工作满1年。申报助理级专业技术资格需要大学专科学历，从事本专业工作满3年等等。

事业单位职称聘任条件

(一)申报员级专业技术资格

大专以上学历且从事本专业工作满1年。

(二)申报助理级专业技术资格

1、大学专科学历，从事本专业工作满3年;

2、大学本科学历，从事本专业工作满1年。

(三)申报中级专业技术资格

1、大学专科学历，从事助师级职务工作满6年;

2、大学本科学历，从事助师级职务工作满4年;

3、获得硕士学位，从事助师级职务工作满2年。

(四)申报副高级专业技术资格

1、大学专科学历，从事中级职务工作满7年;

2、大学本科学历，从事中级职务工作满5年;

3、获得硕士学位，从事中级职务工作满4年;

4、获得博士学位，从事中级职务工作满2年;

5、博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前。

(五)申报正高级专业技术资格

大学本科学历或取得学士以上学位，从事副高级专业技术职务工作满5年。