小学教师课题申报流程？

一、小学教师课题申报流程？

通过小学教师课题申报流程一般包括以下几个步骤：

关注课题申报通知：小学教师需要关注上级政府发布的课题申报通知，了解自己所申报课题的基本情况和要求。

选题确定：小学教师需要根据自己的教学实践和研究兴趣，选择符合课题指南范围内的研究课题，并进行初步的调研和论证。

二、课题小结从哪几个方面写？

1、阶段研究任务（一般来说，原课题方案中有预设的）

2、本课题研究的重点难点3、主要采用的研究方法4、阶段研究活动（为完成这个任务你具体开展了哪些研究活动，采取了哪些具体措施、策略；需要注意的是对这些工作情况应进行梳理和归纳，不能泛泛而谈。）

5、阶段研究成效、成果（这也是课题小结中需要重点介绍的内容，即通过研究达到了哪些目标，取得了哪些成效和成果）

6、探索实践中存在的问题和困惑：

7、课题下阶段研究重点及预期成果（1）研究任务（2）研究重点（3）预期成果。

三、小学教师如何做课题研究？

第一：内观外视，学会查找

　　首先要主动学习，以免观念滞后、只是陈旧，让研究变得肤浅，没有深度。研究问题的提出，方向的确定，不是凭空想象而来，它既来自教师丰富的教学实践，又基于教师获取、占有大量有价值的信息资源。及时了解党和国家的教育方针政策，认清教育发展方向，把握教育改革的重点，捕捉国内外教育的新动态，才能登高望远，审时度势，把准脉搏，在纷繁复杂的教育现象中，发现有价值的问题，确定研究的方向。只有勤于学习，夯实自身教育理论基础，掌握科学研究的方法，研究方可得心应手，有章有法。

　　其次要自我反省，教师要有强烈的问题意识，树立问题就是课题，教室就是产生问题的场所的思想。要善于从日常工作的细微之处，运用批判的策略，反思教育行为，质疑内隐的教育观念，提出有新意的研究主题。

　　第二：大题小做，小题大做，我能做到

　　研究要取得成功，必须考虑课题的现实可行性，更多的是对对教育教学过程中某一具体问题或因素进行的研究。大题小做，是将大问题转化为一个个具体的小问题，化整为零，攻其一点。小题大做，持久的关注、追踪、分析某个教学问题，深挖细究，在精深上做文章。

　　第三：题小意深，切准中心

　　开展课题研究要基于学校。要求教师根植于自身的教育教学实践，发现有一定研究价值的问题，并将研究成果用于改进和指导自己的教育教学实践，提高教育教学质量，促进师生的共同成长。要做到选题要实、立意要真、切口要小，以小见大，见微知著。研究内容可以是教学过程中的某个章节或某个专题，也可以是教育教学中存在的现象、案例、问题等。

　　第四：热点、空白点、独特点

　　要解决前人未解决的问题，最终提出的必然是新知识、新经验、新方法、新理论。教师要善于从社会关注的热点话题中找到切入点，发现并追踪热点，并与自己的实际工作进行对照，做出理性分析，是研究问题具有很强的针对性和时效性。

　　空白点就是教育研究的一些盲区，或是容易忽视的某些方面，要善于从对同类研究的比较中捕捉他人没有涉及和解决的问题，选择与他人不同的研究角度作为课题。独特点，就是人家没有，我独有，大家都有的，我有特色。

　　第五：周期要短、操作要易

　　一项课题，往往需要一个有共同的价值追求的合作团队，优势互补、共同努力才能做好。 且中小学教师一般要选择一些“短、平、快”的小课题研究。

　　第六：勤于笔耕，及时发表

　　写作是总结，是反思，是提升。把自己的思考，自己的探索，自己的经验展示出来，让自己的文字变成公开发表的铅字。课题研究成果不可固守于报告、论文，要灵活。可以是总结、心得体会、教育叙事、研究日志、个案集、展示课、教学设计、教学论文、教学课例等。

　　中小学教师如何开展课题研究?本文主要从六个方面来说明。如果你对课题研究还有什么疑问的话，可以随时咨询我们兰竹文化网的在线编辑。

四、小学教师申报少先队课题都有哪些？

小教申报少先队课题都有

一、少先队时代性课题

1. 全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立？

2. 德育教育格局中少先队组织的独特功能如何体现？

3. 新的社会条件下少先队的工作方式如何改进？

二、思品教育研究性课题

1.少年儿童政治启蒙和价值观塑造研究

2.新时代增强少先队员光荣感研究

……

五、逆向思维课题的阶段小结

逆向思维课题的阶段小结

逆向思维是一种思考问题的方法，它能够帮助我们找到解决问题的非传统途径和独特视角。当我们面对复杂的课题时，逆向思维可以让我们跳出常规思维模式，寻找到更创造性和创新性的解决方案。

在逆向思维课题中，我们经历了几个主要阶段，每个阶段都有其独特的特点和挑战。以下是这些阶段的小结：

阶段一：问题的认知

在这个阶段，我们要对问题进行深入的分析和理解。通过充分了解问题的背景、原因和影响，我们能够准确地描述问题，并确保我们在后续阶段的解决方案与问题的要求和目标相一致。

阶段二：思维的瓶颈

在逆向思维过程中，我们可能会遇到常规思维模式的瓶颈。这是正常现象，因为逆向思维要求我们打破传统思维的界限，这可能会让我们感到困惑和不安。要克服这个瓶颈，我们可以尝试换位思考，放下固有观念，接受新的思维方式。

阶段三：开放式问题

在这个阶段，我们需要提出开放式的问题，以激发创造力和创新力。通过提出问题的多个层面和角度，我们可以拓宽思维的范围，并为后续的解决方案提供更多的可能性。

阶段四：解决方案的探索

在这个阶段，我们将开始探索各种可能的解决方案。通过对不同方案的分析和评估，我们可以找到最具前瞻性和可行性的解决方案。同时，我们也要注意避免局限于已有的解决方案，要保持开放的心态并尝试新的思路。

阶段五：实施与评估

在选择了最佳解决方案后，我们需要将其付诸实施，并对其效果进行评估。通过实际操作和反馈，我们可以发现解决方案的优点和不足，并及时调整和改进。这个过程是循环迭代的，我们可以不断改进和优化解决方案的效果。

总结

逆向思维课题是一个非常有挑战性和有意义的过程。在每个阶段，我们都面临着不同的问题和难题，但同时也有机会发现更多的可能性和创新的空间。通过跳出常规思维模式，我们可以用全新的角度看待问题，并找到更出色的解决方案。

逆向思维课题的过程需要时间和精力的投入，但它也是一个学习和成长的过程。通过不断练习和尝试，我们可以提升逆向思维的能力，并在日常工作和生活中获得更多的乐趣和成就。

六、小学教师如何做好小课题研究？

取消城市义务教育教师子女入学特权

城市教育研究员

2019-08-06 10:07:09

众所周知，某些城市义务教育阶段优质学校教师子女可以不受学区限制，子女可直接进入该学校就读。这种特权应是法律所禁止，百姓所不耻的违法违规行为。

一，教师子女不是法外人员

义务教育法规定，免试就近入学是以户口为根本遵循！教师子女没有权力违反教育法规定！

二，教师子女享受特权是对他人入学权利的侵占

优质学校的学位资源极其宝贵，教师子女享受特权入学，侵犯和挤占了拥有学区房入学资格孩子的入学机会。每到入学报名时，家长甚至彻夜不眠在校门口排队报名，有时也求之不得。教师子女享受入学特权实属违法。

三，请有关部门依法撤销教师子女入学特权

任何人，任何干部和党员都没有特权不依法入学。有关部门不能睁眼视而不见。前些年高校子女享有特招入学机会，现在也由教育部门依法取消。中小学校理应知法守法，消除教师子女入学特权，还义务教育一片净土蓝天！

七、小学教师课题一般多少字？

课题研究报告是指课题结题在提交材料时应附上课题组已发表的成果。课题研究报告字数一般在5000字-10000字，具体还是要看课题等级课题要求等。若是省部级的课题,结题报告一般要求3万字左右;若是国家级的课题,结题报告一般要求5万字左右。

八、40年的小学教师工作小结怎么写？

四十年的教学生涯使我深深体会到教学育人的真正含义。教书的本质是育人。德为一，有了好的德行，祜好比有了肥沃的土壤，在其上，播洒什么样种子都能结出理想中的果实。

人也如此，有良好的品德，无论他学什么专长，都会有造诣，都会为国象贡献力量。

九、农村小学教师如何做校级课题研究？

1. 选择合适的课题：校级课题一般规模较小，可以选择针对自己教学中遇到的问题或现象展开研究，例如如何提高小学生的阅读理解能力、如何处理学生课堂纪律问题等。  

2. 搜集相关资料：在开始研究之前，需要搜集有关该课题的相关资料，包括相关文献、实证研究、教学方法等，以便更好地理解和解决这个问题。  

3. 制定研究计划：在进行研究之前，需要制定一个详细的研究计划，包括研究的目标、方法、时间表、预算等，以确保研究有条不紊地进行。  

4. 开展实证研究：实证研究是校级课题研究的关键部分，需要采用适当的研究方法，例如问卷调查、案例分析、实验研究等，收集和分析数据，以验证或推翻原有假设。  

5. 撰写研究报告：在研究结束后，需要撰写研究报告，总结研究的结果和发现，并提出相应的建议和改进措施，以便在教学实践中推广和应用。

此外，农村小学教师还可以寻求其他教师或专家的帮助和指导，以便更好地开展研究。同时，需要注意保护学生的隐私和安全问题，确保研究过程中的安全和顺利进行。

十、中小学教师能申请的省级课题？

中小学教师受其应用面狭窄的影响，能申请到的省级课题较少，一般来说，应当围绕当前的教学大纲。