党员如何加强纪律作风？

一、党员如何加强纪律作风？

一、加强机关作风建设，必须自上而下，在领导层上下功夫。党的十七届六中全会作出的《加强党的作风建设的决定》中明确指出：“领导机关、领导班子、领导干部要在作风建设中起表率作用”。要求下级做到的，上级要首先做到；要求下级做好的，上级必须做优秀。所谓上行下效，上梁正了下梁不歪还是有一定道理的。党的九十年奋斗历程表明，领导干部做表率，对党的路线方针政策的贯彻落实，从来都具有决定性作用。当前，加强机关作风建设，尤其如此。

二、加强机关作风建设，必须以身作则、领导带头，从自身做起，从本单位抓起，管好自己的人，看好自己的门，干好自己的事。在向我看齐上下功夫，要拿出“自扫门前雪”的态度和行动,把自身的作风建设搞好，机关作风就会走上良性发展的轨道。

二、党员教师怎么加强民族团结意识？

要开展认真学习党的民族理论和民族政策活动，把学习党的民族理论和民族政策作为各级党委理论学习中心组学习的重要内容，作为各级党校、行政学院和干部培训的必修课，在广大党员、干部中广泛开展学习活动，引导广大党员、干部牢固树立马克思主义民族观；

要深入开展做民族团结表率活动，通过开展活动，使广大党员、干部模范地贯彻执行党的民族政策，全心全意为我区各族人民服务，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，以实际行动影响和引领各族群众坚持民族团结、维护民族团结。

　　进一步深入推进“民族团结月”活动，要在我区各级各类学校中深入开展民族团结宣传教育活动。

要把民族团结宣传教育作为加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，大力推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑工作，将民族团结教育作为重要内容纳入我区中小学思想政治课乡土教材之中，纳入高校思想政治理论课和形式与政策课之中，帮助青少年学生牢固树立正确的民族观；

要针对青少年学生成长特点和思想实际，以坚持民族团结为主题，通过开展主题班会、团队活动、民族知识讲座、民族歌舞演出等丰富多彩的活动，陶冶情操，引导青少年学生牢固树立民族团结意识；

要充分利用爱国主义教育基地，开展民族团结专题教育和实践活动，引导青少年学生深切体验民族团结的光荣传统和特殊重要意义；

要充分发挥教师在学校教育中的主导地位，在教师中开展民族团结教育培训工作，对学校领导班子和教师进行专题培训。

三、作风建设和四风的关系？

作风建设关系到党风政风民风社会风气的根本性问题。习近平总书记对进一步纠正“四风”加强作风建设作出重要指示，强调纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上，一针见血切中时弊。似一记响鼓告诫我们，必须保持冷静，坚决巩固来之不易的作风建设成效，不松劲、不停步，督促各级领导干部带头转变作风，以上率下，形成“头雁效应”，严肃纪律，监督检查，干部存在作风问题，纠“四风”，夯实作风建设的基石，为深化作风建设树立新的风向标。

四、市委在加强作风建设、认真纠治“四风”方面存在哪些问题？

存在的四风方面的问题 (一)、形式主义 1、学习上重表面轻实效,参加各种学习培训的时候喜欢走过场,不能真正地学习经验并学以致用。 2.日常工作中,有时会因为业务工作的原因而忽视对党的政治理论的学习。 (二)、官僚主义暂无。 (三)、享乐主义 1、艰苦奋斗的精神不够。随着现在物质生活条件逐渐改善,勤俭节约的观念有所弱化,享乐主义思想有所抬头;有时存在“干累了,歇口气”的想法,不愿吃苦出力、加班加点,未能始终坚持党的优良作风与光荣传统,未能时刻起到党员的模范带头作用。 2.工作中缺少吃苦耐劳的精神。在日常工作和生活中,因为个人健康问题,长时间不能正常参加工作,给部门整体工作带来诸多不便。 3.安于现状,满足于不找事,不惹事,只求过得去,不求过得硬。 (四)、奢靡之风暂无。

整改措施通过党的群众路线教育实践活动,我认识到:坚定信念是根本,强化责任是关键,加快作风转变是动力,严明党的纪律是保证。针对“四风”存在的突出问题,我将在今后的工作中,认真把握好以下几个方面:

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五、党员教师四必谈内容？

党员教师四必谈是谈心内容要“问题必谈、原因必谈、措施必谈、建议必谈”。

六、加强新时代四德四风建设要使教师的什么显著提高？

要使教师的职业道德显著提高。教师不但应是知识的传播者，而且也应是学生人生道路的启蒙者和指导者。

教师在传播知识的同时，应以自己高尚的情操去影响学生，培养起学生追求理想的激情，树立起正确的世界观和人生观。

教师必须热爱本职工作，以身作则，为人师表。

七、教师四风是指什么？

教师四风是指

形式主义：

1、业务钻研精神不足，存在随意调课、拖堂不良教风

2、不经常与学生谈心交流，缺乏与家长沟通。

整改措施：

1、端正理论学习态度，严格遵守学校课程安排，不拖堂、不迟到

2、时刻关注学生学习生活中遇到的问题，及时给予关心、指导，保持家校联系

官僚主义：有时对家长来校咨询问题不够热情，有应付的思想。

整改措施：深刻认识教师在当代社会的服务角色，改变教风、全身心为学生、家长服务

享乐主义：认为享乐就是幸福，追求名牌，贪慕虚荣。

整改措施：全面改变人生观、价值观，穿衣讲究干净整洁，不追求面子，不爱慕虚荣。

奢靡之风：过分追求所谓生活质量，存在吃喝玩乐反正是花自己的钱的错误思想

整改措施：进一步改正角色认识，树立共产党人的先进意识。

八、加强作风建设是营造风清气正政治生态的有效途径？

加强作风建设强化责任担当营造风清气正政治生态和良好发展环境。

九、幼儿教师从哪些方面加强自己，争做四有好教师？

对一名幼儿教师来说，所谓职业道德就是指我们具备的师德。师德，顾名思义就是指我们要具有良好道德素养和扎实的业务水平，也就是德才兼备。新时期赋予我们教师的任务就是做党和人民满意的好老师。要想成为成为一名好老师就必须具备以下四点：　　一、要有理想信念及科学的教育认识。幼儿是未来社会的的主人，是社会发展的主体。教师面对的是孩子的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于幼儿未来的成长。因此幼儿教育不可急功近利，需从大处着眼。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，一时的表现与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们要认识允许幼儿之间存在的个体差异，转变我们的教育观念，实施有差异的教育。　　二、要有良好的道德情操，以身示范。教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，幼儿的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给幼儿以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对幼儿之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。　　三、要有扎实的学识，不断学习，树立先进的幼教理念。爱岗敬业,无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为自己的内在需求和自觉行为。　　四、要常怀仁爱之心。做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同幼儿的距离，滋润幼儿的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个孩子生身上，爱护、尊重、宽容幼儿，做幼儿的好朋友和贴心人。平等对待每一个幼儿，要学会欣赏他们，尊重他们自尊，让所有幼儿都享受成功的喜悦，成长为有用之才。要时刻记住这样一句话：爱自己的孩子是本性，爱所有的孩子才是伟大。让我们从现在起学会爱所有的孩子，时时刻刻怀着一颗仁爱之心，成为一名亦师、亦友、亦父母的三合一的幼儿教师。

十、加强新时代四德四风建设要形成什么的良好环境？

四德，即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

社会公德。讲究文明礼仪，营造良好的公共秩序，开展社会志愿服务，改善城乡人文环境，引导人们以真挚的爱心善待他人、善待社会、善待自己，在全社会形成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会风尚。