全国乡村优秀青年教师培养计划？

一、全国乡村优秀青年教师培养计划？

一、实施目的

遴选300名乡村优秀青年教师，通过奖励和培养相结合的方式，帮助他们专业成长，努力造就一批新时代下得去、留得住、教得好的乡村骨干教师，进而发挥他们的示范引领作用，带动乡村教师队伍提升整体素质，推进乡村教育事业持续健康发展。

二、遴选范围和条件

（一）遴选范围

在乡村学校（乡中心校、村庄学校）任教的教师，乡中心校正职校长除外。

（二）遴选条件

1.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，努力做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.热爱乡村教育事业，实施素质教育，教学能力过硬，教学态度勤勉，教学方法科学，教学业绩突出，作为县级及以上教学能手、骨干教师、学科带头人培养对象。

3.求真务实，勇于开拓，在教育教学理念、内容、方式等方面进行积极探索。

4.曾获国家、省、市级表彰奖励的，在同等条件下优先考虑。

5.年龄原则上在35周岁以下，在乡村学校任教5年以上，目前仍在乡村学校任教。

6.落实教育部等部门关于深度贫困地区教育脱贫攻坚文件精神，向“三区三州”倾斜。

三、遴选流程

（一）遴选原则

公开、公平、公正，实事求是、优中选优、宁缺毋滥。

（二）推荐人选

根据遴选范围和条件，省级教育行政部门按照2:1的比例推荐人选（各省推荐名额分配见附件1），填写《乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐表》《乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐汇总表》并盖章（见附件2、附件3），于2019年5月20日前寄送我司，并发电子文档。

（三）确定候选人

教育部教师工作司、中国教师发展基金会组织专家对推荐人选进行认真审核和遴选，确定拟培养奖励的300名候选人。

二、乡村优秀青年教师评选标准？

2021年乡村优秀青年教师条件：

1.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，努力践行做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人

2.热爱乡村教育事业，教学态度勤勉，教学思想先进，教学方法科学，教学业绩突出，教学能力过硬，作为县级及以上教学能手、骨干教师、学科带头人培养对象。

3.求真务实，勇于开拓，在教育教学理念、内容、方式等方面进行积极探索。对在乡村振兴教育实践、结合乡土文化开展思政教育实践等方面具有创新精神、表现优秀的给予适当倾斜。

4.曾获国家、省、市级表彰奖励的，在同等条件下优先考虑。

5.年龄原则上在35周岁以下（出生日期在1986年1月1日之后），在乡村学校任教5年以上，目前仍在乡村学校任教。

6.落实中央关于加强乡村振兴有关精神，向原贫困地区特别是“三区三州”地区倾斜。

三、乡村优秀青年教师推荐理由？

我认为推荐优秀青年教师的理由有以下几个方面。

一，师德高尚，有爱岗敬业，无私奉献的品质。以校为家，关爱学生。

二，有渊博的知识，有创新思维，有先进的教育教学理念。教法严谨教法灵活，教学成绩优秀，深受学生的爱戴。

三，在学校教育教学各类评比当中出类拔萃。

四、河南乡村优秀青年教师怎么入选？

遴选范围和条件

（一）遴选范围

在乡村学校（乡中心校、村庄学校）任教的教师，乡中心校正职校长除外。

（二）遴选条件

1.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，努力践行做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.热爱乡村教育事业，教学态度勤勉，教学思想先进，教学方法科学，教学业绩突出，教学能力过硬，作为县级及以上教学能手、骨干教师、学科带头人培养对象。

3.求真务实，勇于开拓，在教育教学理念、内容、方式等方面进行积极探索。对在乡村振兴教育实践、结合乡土文化开展思政教育实践等方面具有创新精神、表现优秀的给予适当倾斜。

 4.曾获国家、省、市级表彰奖励的，在同等条件下优先考虑。

5.年龄原则上在35周岁以下（出生日期在1987年1月1日之后），在乡村学校任教5年以上，目前仍在乡村学校任教。

6.落实国家和我省关于加强乡村振兴有关精神，指标向“三山一滩”地区和乡村振兴重点帮扶县倾斜。

遴选流程

（一）遴选原则

公开、公平、公正，实事求是、优中选优、宁缺毋滥。

五、2021优秀乡村青年教师奖励兑现了吗？

兑现了。根据《教育部教师工作司 中国教师发展基金会关于实施2021年乡村优秀青年教师培养奖励计划的通知》和《河南省教育厅办公室关于做好2021年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐工作的通知》（教办师〔2021〕116号）精神，经市县推荐、专家评选、公示等程序，确定20名教师入选教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划，80名教师入选我省乡村优秀青年教师培养奖励计划。

省教育厅将依托省级名师、省级骨干教师等培育平台，把入选的乡村优秀青年教师按条件、分批纳入中原名师工作室进行培养，同时将联合河南省教育发展基金会对入选人员进行奖励。各市县要将入选的乡村优秀青年教师，纳入当地骨干教师、名师等培养序列，予以重点支持。

六、乡村青年教师自身提升方面的需求？

乡村青年教师自身方面需求从以下几个方面来说:1.工作上需要经验，就要拜师，从老教师身上学习好的教学方法;好的外出学习机会，多出去看看，才能学到有用的，乡村资源比较匮乏。

2.生活上的需求，就是学校能使乡村教师衣食住行得到保障。当然单身乡村教师，还行撮合，给他一个家，保证能扎根乡村教育。

七、乡村公益岗位如何报考？

一. 公益性岗位的申请条件：

（1）城镇零就业家庭成员；

（2）女40周岁以上、男50周岁以上的下岗失业人员；

（3）低保户和低保边缘户家庭成员；

（4）夫妻双失业（下岗）人员；

（5）处于失业状态的残疾人、烈属、退伍军人；

（6）单亲抚养未成年人者；

（7）困难家庭未就业的高校毕业生；

（8）市政府根据就业工作需要确定的人员。

二. 申报、审批程序：

（1）、 符合条件的就业困难人员可以到所在社区、街道申请，并提供身份证、《就业失业登记证》及相应的材料。

（2）、街道负责对申请人员的身份、援助条件进行审核并报县、区劳动就业部门。县、区劳动就业部门负责上报到市劳动就业管理局审批。

八、乡村公益如何增加就业？

开发卫生保洁员、道路养护员生态护林员等公益岗位不仅保障了农村弱势群体的就业同时也改善了农村生活和生态环境乡村公益性岗位

九、2021年乡村优秀青年教师培养计划？

一、实施目的

遴选300名乡村优秀青年教师，通过奖励和培养相结合的方式，帮助他们专业成长，努力造就一批新时代下得去、留得住、教得好的乡村骨干教师，进而发挥他们的示范引领作用，带动乡村教师队伍提升整体素质，推进乡村教育事业持续健康发展。

二、遴选范围和条件

（一）遴选范围

在乡村学校（乡中心校、村庄学校）任教的教师，乡中心校正职校长除外。

（二）遴选条件

1.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，努力做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.热爱乡村教育事业，实施素质教育，教学能力过硬，教学态度勤勉，教学方法科学，教学业绩突出，作为县级及以上教学能手、骨干教师、学科带头人培养对象。

3.求真务实，勇于开拓，在教育教学理念、内容、方式等方面进行积极探索。

4.曾获国家、省、市级表彰奖励的，在同等条件下优先考虑。

5.年龄原则上在35周岁以下，在乡村学校任教5年以上，目前仍在乡村学校任教。

6.落实教育部等部门关于深度贫困地区教育脱贫攻坚文件精神，向“三区三州”倾斜。

三、遴选流程

（一）遴选原则

公开、公平、公正，实事求是、优中选优、宁缺毋滥。

（二）推荐人选

根据遴选范围和条件，省级教育行政部门按照2:1的比例推荐人选（各省推荐名额分配见附件1），填写《乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐表》《乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐汇总表》并盖章（见附件2、附件3），于2019年5月20日前寄送我司，并发电子文档。

（三）确定候选人

教育部教师工作司、中国教师发展基金会组织专家对推荐人选进行认真审核和遴选，确定拟培养奖励的300名候选人。

十、乡村公益岗位培训内容？

授课人员围绕精准扶贫、乡村振兴、党史、农村居民养老保险、企业职工养老保险、《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》等内容授课，进一步提升了乡村振兴公益性岗位人员的业务素质和能力。

通过培训提高公益性岗位人员，政策的知晓率和业务技能，让更多的群众知晓相关政策，打通政策进村入户的最后一公里。