江北中医院简介？

一、江北中医院简介？

重庆市江北区中医院建院于1980年，是一所医疗机构。医院门诊设有国医馆（内科、外科、儿科、妇科及不孕症、骨伤科、眼科、耳鼻咽喉科、皮肤科、肛肠科等特色中医门诊）及治未病中心、口腔科、感染性疾病科、碎石科等；医院病房设有内一科（肺病、脑病）、内二科（脾胃病、心血管病）、外科、妇产科、骨伤科、针灸康复科及儿科7个病区，全院共20多个临床科室

二、中医马秀棠简介？

马秀棠，1912年出生于山西省祁县。幼年读过私塾6年。1952年在西安市从医针炙，善太极拳。1953-1957年间，先后在西安市民益诊所，中医学会门诊部，中医医院任针炙医师。1958年任西安市红十字会医院针炙医师及主治医师。1984年退休。 本人平素刻苦好学，善于总结临证经验。著有《中国医用点穴学》一书，是《点穴疗法》一书的继续和发展。

在其原有的理论基础上，有了进一步的认识和提高；在实践过程中，手法上作了一些改进和完善；还增加了新的章节和病种。

对点穴的手法及营、气、血的论点，阐述了自己独具的见解。这些新的内容，将在临证上发挥更好的治疗使用。

三、中医陈树森简介？

学习经历

1978年3月至1982年1月在南京理工大学化工系学习，获工学学士学位。

1982年2月至2000年5月在太原机械学院工作学习。

1991年11月-1994年受国家教委派遣到德国GISSEN大学进修，从事小环化合物研究。

1996-2000年在北京理工大学读博士研究生。

工作经历

1982年2月至2000年5月在太原机械学院先后为本科生主讲两门课程，为研究生主讲两门课程。以骨干成员或课题负责人身份参加科研，1994年晋升副教授。1994年至2000年担任太原机械学院化工系副主任和精细化工教研室主任。1995年始作为硕士研究生导师培养研究生。1994年至2000年担任山西省太原市政协委员和山西省政协委员。1996年始担任兵总火炸药局火炸药专家委员会委员。

2000年5月调入北京理工大学现工作岗位。担任本科生、研究生的教学工作。指导本科生毕业设计、辅导本科生毕业实习、担任本科生班主任，指导硕士研究生，协助指导博士研究生，教学效果良好。以课题负责人或骨干成员身份参加科研十余项。

主讲课程编辑

为本科生开设“化工工艺设计”，为硕士生开设“炸药合成化学”和“炸药理论”，为博士生开设“现代有机合成专论”和“含能材料研究进展”。

研究方向编辑

（1） 高能量密度化合物合成与应用研究。

（2） 小分子有机合成。

（3） 功能材料合成与性能研究。

（4） 分子动力学模拟研究。

（5） 组分定性、定量分析方法研究。

主要贡献编辑

发表论文80多篇。通过国家级、省部级鉴定和验收的科研项目若干项。承担国家级科研项目。

负责和参加多项科研工作，“十一五”期间累计科研经费2000万以上。

主持项目经费超过2000万以上。

获奖记录编辑

六项成果通过部级鉴定，一项获部科技进步二等奖。

一项获国防科工委科技进步一等奖，一项获部科技进步二等奖。

获国部级奖项三项。

四、教师简介怎么写？

教师个人简介人要有志向，这是不可缺少的品质。要实现自己的人生志向不仅要有不屈不挠的进取精神，还要有脚踏实地的学习精神，只有这样才能到达目标。

这是我从事教师工作以来体会到的最深的人生感悟。

本人从事语文教育已经有15年了，在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。

在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。

以爱心感染学生，以真诚感动家长。

对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。

所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。

所撰写的教案曾获XX市特等奖，一等奖;在市﹑校教学比赛中获特等奖，一等奖;每年撰写德育论文，曾获XX市一等奖。

性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。

教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

五、河北中医药大学简介？

原河北中医学院、石家庄医学高等专科学校,都已经合并入河北医科大学。 河北医科大学已成为集西医、中医、药学等学科专业为一体的综合性医科大学。现设有16个学院，19个本、专科专业，其中临床医学专业、临床医学专业（基础医学方向）招收七年制本硕连读学生。建有基础医学、临床医学、中西医结合、生物学4个博士后科研流动站，38个学科具有博士学位授予权，64个学科具有硕士学位授予权，具备培养学士、硕士、博士及博士后的完整医学教育体系。全日制普通本、专科在校生10322名，研究生3000余名，另外还招收韩国、日本等国的留学生。河北医科大学具有完善的办学条件，全校占地面积51万平方米，建筑面积60万平方米，教学行政用房面积32万平方米，仪器设备总值18406万元，图书馆藏纸质图书100万册，电子图书82万册。河北医科大学第一医院、第二医院、第三医院、第四医院、中医院、口腔医院6所省级医院为直属附属医院，开设病床5300多张。河北省人民医院、唐山工人医院等16所医院为非直属附属医院，另有60余所教学医院和实习基地。 河北医科大学　　河北医科大学不仅是河北省的医学教育、医疗救治中心，也是河北省的医学研究中心。设有1个国家级重点学科、1个国家级重点培育学科、4个河北省强势特色学科、12个省级重点学科、1个教育部重点实验室、1个省部共建重点实验室、10个省级重点实验室和8个省级研究所，年承担科研课题300余项，上级资助科研经费2000多万元。此外还主办9种国家级及省级学术刊物。历史沿革　　西校区的前身是河北省中医学院，曾是名动一时的中医名校，全国公立大学中首个中西医结合学院即在这里，是国家级重点学科。西校区建筑风格古朴，绿树茵茵，位于石家庄西南高教区与河北经贸大学南校区，河北师范大学西校区比邻，学术氛围浓厚，古朴与现代并立， 沉稳与活泼共存。　　河北医科大学校史　　1894年，清政府批准建立北洋医学堂　　1913年，在保定创办直隶公立医学专门学校。　　1921年，并入河北大学为医科。　　1932年，河北大学停办后，成立独立学院，称河北省立医学院。　　1937年，抗日战争爆发后，学校被迫停办，共停办9年。　　1947年，学校由保定迁往天津。　　1949年，天津解放后，学校由天津市人民政府接管，4月改由华北人民政府卫生部领导，学校改称河　　北医学院； 鞍山卫生学校建立，先后更名为鞍钢卫生学校、华山冶金医学专科学校。　　1952年，河北医学院由天津迁回保定。　　1956年，河北中医学校建立。　　1958年，河北医学院由保定迁到石家庄；河北中医学校改称河北中医学院。　　1962年，河北中医学院建制天津中医学院。　　1970年，天津中医学院迁至石家庄与河北医学院合并，改称河北新医大学，设医学、中医两个专业。　　1979年8月，河北省委决定河北中医学院、河北医学院独立建制。　　1988年，华山冶金医学专科学校迁至石家庄 ，改名为石家庄医学高等专科学校。　　1995年5月，根据河北省政府决定，河北医学院、河北中医学院、石家庄医学高等专科学校合并组建为河北医科大学。

六、教师个人情况简介？

教师简历的编写个人基本情况介绍、从教经历及获奖情况、发表文章/论文、目前任职情况等内容，可以按照以下方式写：

XX，中共党员，本科（或硕士）学历，小学（或初高中）高级（或中级）语文教师。XX市小学（或初高中）语文优秀教师。

XXXX年参加某某省小学（或初高中）语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表XX省参加全国语文教学比武再获二等奖。

XXXX年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。

XXXX年X月，作为语文学科带头人被学校派往X省进行课题骨干培训，使自己的专业水平得以提升。

撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。

2001年编写了《XXXXXXX》系列丛书。

2003年参与编写《XXXX》一书。

2008年担任《XX》多册练习册主编。

所带班级班风正，学风浓，2007年被评为XXX“XXXXX”。辅导学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。

现任XX学校XX班语文教师、班主任，四年级年级组长。

七、中医门诊教学目标包括？

中医门诊教学的目标包括中医学概论，中医学基本常识。中医学的基本规律。以中医学的未来门诊的发展方向。或者这些都是在中医学门诊教学，目标当中包括进去了。

八、大庆中医院老中医封作文简介？

记一个老中医 我想说的，是一个老中医 一个抓两服药称两次称的老中医 仅此而已 后记： 我平生最讨厌的有两个地方，一个是学校。

九、教师教学赵州桥的教学特点？

《赵州桥》是一篇说明文，教学特点是通过“赵州桥”学习说明文列数据、下定义、举例子等一些写说明问的方法。

十、教师教学能力分类？

教师的教学能力可以分为以下几类：1. 教学设计和备课能力：包括能够制定有效的教学计划、准备充分的教学材料、设计合理的教学内容和教学活动等。2. 教学方法和教学手段的运用能力：包括能够选择适合的教学方法和教学手段，使学生能够主动参与学习，提高教学效果。3. 课堂组织和管理能力：包括能够合理安排课堂时间和空间、组织学生参与课堂活动、管理学生行为等，以维持秩序和提高教学效率。4. 学生评价和反馈能力：包括能够准确评价学生的学习情况、分析学生的学习问题、给予适当的反馈和指导，以促进学生的学习进步。5. 师德和教育情趣：包括教师具备良好的职业道德和师德修养，能够关心学生、尊重学生，以及激发学生对知识和学习的兴趣。综上所述，教师的教学能力包括教学设计和备课能力、教学方法和教学手段的运用能力、课堂组织和管理能力、学生评价和反馈能力，以及师德和教育情趣。