儿歌《宝贝宝贝》音乐教案？

一、儿歌《宝贝宝贝》音乐教案？

亲请问你写了吗

二、儿歌蘑菇大班教案？

大班音乐教案《蘑菇》

一、活动目标:

1.喜欢表演，愿意与同伴共同游戏

2.发展听音乐做动作的能力。

3.愉快地参与游戏，提高分辨颜色的能力。

二、活动准备:

1.幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。

2.准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。

三、活动过程:

1.请幼儿共同复习歌曲，熟悉歌曲旋律。

2.教师讲解游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完“迷路了”，自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演，唱到“一个一个抱着蘑菇——”时，找到与自己花环相同颜色的“蘑菇”友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，快乐地“回家”去。

3.教师强调注意事项:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇;

三、儿歌癞蛤蟆教案？

一、活动目标： 　　1．能在掌饰的暗示下，有节奏地接唱青蛙和蛤蟆的叫声。 　　2．学习看指挥分角色演唱。 　　3．体验同伴合作演唱所带来的快乐。 　　二、活动准备： 　　1．青蛙和蛤蟆的掌饰各一个。 　　2．已经认识过青蛙和蛤蟆，知道它们的区别。 　　三、活动过程： 　　1．激发兴趣，引出活动内容。 　　师：今天我们班里来了两个小客人，是谁啊？教师出示青蛙和蛤蟆的掌饰。 　　师：青蛙是怎样叫的？蛤蟆又是怎么叫的？我们一起学一学。 　　师：下面我们一起玩一个“我说你接”的游戏，我拿出图片，你马上接上它们的叫声，谁愿意先来试试？一起玩玩。 　　2．学习有节奏地朗诵歌词。 　　师：今天青蛙和蛤蟆是到我们班来开音乐会的，它听说我们班的小朋友唱歌唱得特别好听，它想邀请我们班的小朋友来参加，你们开心吗？不过它有一个要求，要我们先学会唱青蛙和蛤蟆的歌曲，才能参加，你们愿意来试一试吗？先来听一听歌曲里说了些什么？（教师轻唱）师：我们跟着音乐有节奏地念一念吧。 　　3．学唱歌曲。 　　师：下面我们就一起听着音乐来演唱吧！ 　　师：青蛙和蛤蟆这对好朋友相遇了，它们的心情是怎样的？让我们用快乐、轻快的歌声来唱一唱吧？ 　　4．分角色看指挥演唱。 　　师：这首歌曲真好听，还可以大家合作着来演唱呢，我们请一组小朋友做青蛙，一组小朋友做蛤蟆，看着老师指挥来合作演唱如果老师双手交叉指挥表示什么意思？让我们一起来试试。（交换一下，一起来再试试）。 　　5．学习分叫声合作看指挥演唱歌曲。 　　师：这首歌曲还有另外的一种演唱方法呢，可能合作唱出的歌声会更好听。我们一起试一试。我来唱歌曲，小朋友来唱青蛙和蛤蟆的叫声。 　　师：一组幼儿唱歌曲，一组幼儿唱叫声。 　　师：交换一下，我们在来试试。 　　师：请一小朋友指挥着大家一起演唱。 　　6、表演歌曲师：这首歌曲还可以表演呢，我们一起来表演吧！ 　　师：老师发现了两个小朋友表演得非常精彩，请他们来表演给我们大家看看。 　　师：青蛙和蛤蟆听见了我们动听的歌声、看见了精彩的表演，为我们鼓掌呢，它宣布今天的音乐会圆满结束，和后面的观众说再见！

四、儿歌阿牛放牛教案？

以下是一份关于儿歌《阿牛放牛》的教案，供您参考：

一、活动目标：

1. 学会唱儿歌《阿牛放牛》。

2. 了解歌词的内容，感受歌曲的旋律和节奏。

3. 培养孩子对音乐的兴趣和表现力。

二、活动准备：

1. 歌曲《阿牛放牛》的音频。

2. 歌词图片或 PPT。

3. 小乐器（如铃鼓、小鼓等）。

三、活动过程：

1. 播放歌曲《阿牛放牛》的音频，让孩子们听一遍，熟悉歌曲的旋律和节奏。

2. 展示歌词图片或 PPT，向孩子们介绍歌词的内容，帮助他们理解歌词的含义。

3. 带领孩子们一起唱歌曲，可以先让孩子们跟着老师唱，然后再逐渐引导他们自己唱。

4. 在孩子们学会唱歌曲后，可以让他们分成小组，使用小乐器为歌曲伴奏。

5. 让孩子们自由发挥，可以让他们根据歌词的内容进行表演，如模仿放牛的动作等。

6. 活动结束后，可以让孩子们分享自己的感受和体会，也可以让他们互相评价彼此的表现。

四、活动延伸：

可以让孩子们在家里唱这首歌曲，或者让他们在其他场合表演这首歌曲。

希望这份教案对您有所帮助！

五、小班知了儿歌教案？

1. 可以提供小班幼儿适合的知了儿歌教案。2. 因为小班幼儿的认知能力和语言表达能力还不够成熟，需要通过简单易懂、节奏明快、旋律优美的儿歌来帮助他们学习知识和培养语感。同时，教案也需要考虑到幼儿的兴趣和特点，采用多种教学方法和形式，如唱、跳、画等，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。3. 在编写时，可以结合幼儿园的教学大纲和教学目标，选取适合的知了儿歌，设计多种教学活动，如听歌、跟唱、模仿、创作等，让幼儿在不同的环节中感受知了的魅力和乐趣，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，还可以通过互动游戏、角色扮演等形式，让幼儿在轻松的氛围中学习知识，培养语言表达能力和社交能力。

六、儿歌月饼的教案？

尝试用团圆，压扁的方法制作“月饼"，并用辅助材料印出花纹。愉快地参与活动，体验成功的快乐。

简单了解节日的来历，知道其全称，日期和意义，知道节日时人们主要的庆祝活动。油泥，泥工板，塑料娃娃各一个，小盘子六只。

幼儿玩超市游戏用的货架，幼儿认识过月饼。

七、小螳螂儿歌教案？

以下是一份小螳螂儿歌教案，供您参考：

一、活动目标

1. 学会唱小螳螂这首儿歌。

2. 通过活动，了解螳螂的基本特征和生活习性。

3. 培养孩子的观察力和想象力，感受大自然的美好。

二、活动准备

1. 螳螂的图片或视频。

2. 小螳螂儿歌的音频。

3. 彩纸、剪刀、胶水等材料，用于制作螳螂的手工制品。

三、活动过程

1. 展示螳螂的图片或视频，向孩子们介绍螳螂的基本特征和生活习性。

2. 播放小螳螂儿歌的音频，让孩子们听几遍，熟悉歌曲的旋律和歌词。

3. 老师带领孩子们一起唱小螳螂儿歌，可以采用分段教学的方式，让孩子们逐渐掌握歌曲的唱法。

4. 让孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作螳螂的手工制品，培养他们的动手能力和创造力。

5. 活动结束后，让孩子们分享自己的制作成果和感受，老师可以给予适当的表扬和鼓励。

四、活动延伸

1. 可以让孩子们在家里唱小螳螂儿歌，让家长一起参与。

2. 可以带孩子们到公园或自然保护区，观察真实的螳螂，加深对螳螂的了解。

以上是一份小螳螂儿歌教案的基本框架，您可以根据实际情况进行适当的调整和修改。希望这份教案能够帮助您开展有趣的活动，让孩子们在学习和玩耍中成长。

八、儿歌排队走教案？

教案名称：儿歌排队走教案

教学目标：

1. 学生能够通过儿歌学习排队走的基本动作和技巧。

2. 培养学生的团队合作意识和纪律性。

教学步骤：

1. 引入：播放儿歌《排队走》让学生听，并引导他们跟随节奏拍手。

2. 学唱儿歌：逐句教唱儿歌《排队走》，并让学生跟随动作一起唱。

3. 分组练习：将学生分成小组，让他们在老师的指导下排队走，并注意队形整齐。

4. 排队比赛：组织排队比赛，看哪个小组能够排得最整齐、最有纪律性。

5. 总结：让学生回顾整个教学过程，总结排队走的重要性和技巧。

教学评估：

1. 观察学生在分组练习和排队比赛中的表现，评估他们的排队走技巧和纪律性。

2. 通过学生的回答和讨论，评估他们对排队走的理解程度。

教学资源：

1. 儿歌《排队走》音频或视频。

2. 分组练习和排队比赛所需的空地。

教学延伸：

1. 可以引导学生设计自己的排队走动作，并进行展示和分享。

2. 可以组织学生参观社区或学校的队伍，让他们亲身体验排队走的实际应用。

九、西红柿儿歌的教案？

西红柿能圆又圆，

上面还有小叶片。

西红柿，香又甜，

味道好，做饭香。

美味酸甜营养棒。

西红柿，营养高，

酸酸甜甜味极鲜。

夏日多吃又健康。

园里番茄圆又大 ，

躺在地里不说话 。

来了一只大狼狗 ，

对着番茄咬一口 。

大狗大狗别咬它，

保护植物你我他。

十、比尾巴儿歌教案？

活动目的：

1、让幼儿在活动中比较不同动物的尾巴特征。

2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。

活动准备：

1、《比尾巴》PPT课件

2、各种动物图片若干。

活动过程：

  (一)教师以"动物比尾巴"引入活动，激发幼儿兴趣：

    今天森林里来了许多动物，我们来看看，他们都是谁?这些动物聚在一起做什么呢?原来是要参加"比尾巴"的比赛。

（二)比赛分两场，请小朋友当评委。

引导评委说说评选结果，(播放课件)将相应的字贴到动物身上。(长、短、像把伞)

 （三）引导幼儿将两小段儿歌连起来，形成一首完整的《尾巴歌》。