教案设计要点？

一、教案设计要点？

教学设计需要掌握的要点：

　　教学设计内容与方法

　一、主题教案调研(文末要注明教案出处)

　　1、所调研教案反映出的课堂教学设计特点，包括教学目标、教学重难点的教学处理策略、教学活动过程(导入、讲授新课、练习反馈、小结等环节)的处理、教学媒体、形成性练习的设计特点及其相互关系

　　2、比较相同主题但不同设计方法的教案，分析其各自的优劣

　　3、从学科教学法角度考虑如何进行某学科或某类内容的课堂教学设计

　　4、综合以上调研分析，提出你所设计教学方案的初步设想。

　　二、运用教学设计系列表格设计一个单元的教学方案

　　运用教材《教学过程设计》中提供的《课程教学设计表格》、《课堂教学设计表格》系列表格进行针对一个教学单元的课程教学设计及课堂教学设计。(或者采用最新版本的《教学设计系列表格》)

　　三、根据教案设计，制作配套的课堂演示软件或相关软件

　　根据教案设计，制作配套的课堂演示软件或相关软件，同时也便于通过课件直观评价你的课堂教学设计效果。课件的示范和评价方法如下：

　　1、在教案设计实践中自觉体会、反思教学设计理论和方法：

　　2、在你的教案设计中，系统方法如何体现?

　　3、在你的教案设计中，教学内容处理是否恰当?如何检验?

　　4、在你的教案设计中，运用了哪些学习理论、教学理论?

　　5、在你的教案设计中，学习者分析是否充分?并如何影响教学内容、教学策略处理?

　　6、在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中，是否用到学习需求分析?

　　在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫。因此教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。

二、口技情感

口技情感：用文笔书写人生情感之旅

人生中的情感纷纷扰扰，有如百花齐放，绚烂多姿。而口技情感，则是将这些纷乱的情感用细腻的文字描绘出来，打磨成一篇篇动人心弦的故事，让读者沉浸其中、感同身受。口技情感的魅力在于，它能够把人们内心深处的复杂情感通过优美的句子、精准的词语表达出来，让读者在阅读中找到共鸣、找到安慰，同时也能够帮助人们更好地理解和处理自己的情感。

有些人天生就拥有出色的口技情感，他们用精湛的写作技巧将平凡的故事变得动人至深；有些人则通过学习和修炼，逐渐培养出自己的口技情感。无论是天赋还是后天修炼，口技情感的形成都需要付出大量的时间和精力。只有通过不断地阅读、思考和写作，才能够让自己的情感写作能力不断提升，将内心的情感完美地展现在纸上。

用文笔书写人生

口技情感是一种特殊的表达方式，它能够将普通的情感变得独特而有力。通过深入研究人性，将情感和人生经历相结合，口技情感的作品往往能够引起读者的共鸣，让读者在文字中找到自己的影子。无论是喜悦还是忧愁、爱情还是友情，口技情感都能够以细腻的笔触将其描绘得淋漓尽致，使读者能够更好地理解和感受到人生的种种情感。

文学大师泰戈尔曾说：“生活如同一本打开的书，只有通过阅读，才能体验到其中的精彩和感动。”而口技情感则是这本书中最精彩的一页。通过口技情感的阅读，我们可以陪伴主人公经历他们的人生起伏、心灵沉浮，同时也能够在阅读中找到自己，找到内心的力量。

情感之旅

口技情感是一场纷繁复杂的情感之旅。在这个旅程中，我们可以看到喜怒哀乐，可以感受到爱恨情仇，可以体验到生活的酸甜苦辣。每一个故事都是一个情感的缩影，每一篇文章都是一个心灵的寄托。口技情感带给我们的不仅仅是欣赏，更是思考和启发。

当我们阅读一篇篇优秀的口技情感作品时，我们会被文字中传递出来的感情所触动，会在心灵深处产生共鸣。这种共鸣就是情感的力量，它能够打开我们的心扉，让我们从中汲取力量和勇气。通过口技情感的阅读，我们能够更好地理解自己的情感，懂得如何应对和处理这些情感，让自己的人生变得更加充实而有意义。

发展口技情感的方法

想要提升自己的口技情感写作能力，并不是一件简单的事情。首先，我们需要多读书，吸收各种类型的作品，通过对不同风格的阅读，增加自己的写作素材和灵感。其次，我们还需要多思考，思考生活中各种情感的细腻之处，从中汲取创作的灵感。最后，我们需要坚持写作，通过不断的练习和磨砺，提升自己的写作水平。

与此同时，我们也可以参加一些写作班和写作培训，通过和其他写作者的交流学习，提高自己的写作技巧和创作水平。此外，我们还可以利用现代科技手段，将自己的作品发布在网络平台上，与更多的读者进行交流和互动，不断获得反馈和改进。通过这些方法，我们能够更好地发展自己的口技情感，成为一名出色的情感写作者。

结语

口技情感不仅仅是一种表达方式，更是一种生活态度。它能够帮助我们更好地理解和表达自己的情感，也能够让我们更好地与他人沟通和交流。希望每个人都能够通过口技情感的阅读和写作，找到属于自己的情感之旅，用文字书写人生的精彩故事。

三、《口技》全文？

朝代：清代

作者：林嗣环

原文：

　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

四、传统口技？

传统的口技是一种仿声艺术的表演形式，表演者通过感悟生活，用生动逼真的声音来表现各种场景，它包括各种动物的声音和叫卖声，总之就是模仿各种声音，让听者有身临其境之感。

它也是杂技的一种，也叫“相声”，主要运用嘴，舌，鼻，喉来发声，是世界文化遗产之一。

五、遛鸟口技？

先练点简单的.口技是杂技节目的一种。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。

六、插花口技？

插花口诀即高低错落，疏密有致，虚实结合，仰俯呼应，上轻下重，上散下聚。

花材组合设计应该是高、低、前、后错开的，不能同时插在同一条水平线上。要呈现出错落有致的形态，前后充满空间感。这样的设计方式，能够使花的造型看起来更有层次，立体感饱满。

花材的安排应该是有疏有密的，形成一个自然的变化。做到疏可走马，密不透风的风格特点，就要在远离作品重心处要疏。作品应该留白，有密集的对比，不能全部插满。

七、口技种类？

口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。

据历史文字记载，战国时期《孟尝君夜闯函谷关》的故事中，“鸡鸣狗盗”是最早将口技运用到了军事。

到了宋代口技以成为相当成熟的表演艺术，俗称“隔壁戏”。从宋代到民国时期在杭州盛为流行，表演者用口、齿、唇、舌、喉、鼻等发声器官模仿大自然各种声音，如飞禽猛兽，风雨雷电等等。能使听的人达到身临其境。这种技艺，清代属“百戏”之一种。 2011年5月23日，口技经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。

八、口技教学？

一、什么是口技教学（B-BOX CLASS）

BBOX也被一些国人称为节奏口技，是一种纯人声无伴奏，靠人的嘴和鼻等器官来模仿鼓声、节奏以及音乐的一种新型艺术，跟中国传统口技有着本质上的差别。它在国内的流行时间很短，很多人都不知道有这样一种东西，但是经过近几年来的推广，BBOX也逐渐从underground的场合登上了大雅之堂。比如湖南卫视的《天天向上》，《大武汉》杂志，很多国家的《达人秀》还包括《非诚勿扰》这样的节目都出现过。刚刚流行起来的东西，需要我们去挖掘去推广去尝试，这也是作为每个bboxer的义务。

二、如何学习BBOX？

首先不要畏惧，没有天赋没有基础并没有多大关系，但是你一定要培养自己的节奏感，听到鼓点很明显的音乐会自然地跟着动起来。对，要的就是这种感觉。剩下的东西就教给老师们吧。

1. 基础音，学习任何东西都离不开基础，BBOX再难，在炫，也绝对是由三个基础音构成，所以学好基础特别重要，只有基础好了，你的发音才会像敲鼓一个样，也只有基础过硬了，你的节奏才会稳健，发音才会清晰，哥也曾经听到过伪bboxer的秀那简直是只有噗噗噗的声音啊。

2. 调整，调整自己的呼吸和气流，这看似是一个小问题，但是在演出或者比赛过程中是一个相当重要的细节，追求稳健和清晰的节奏，不光是观众也是每个bboxer的愿望，但是很多人都没有注意到这一点。

3. 节奏，我会了基础音，那要串成节奏怎么办，这个时候应该去把音乐中基本的一些节奏类型挖出来，然后跟着这个节奏，用bbox翻译出来，翻译可能不太好听，但是要想有所创造模仿是必经之路，我想没有人会不赞成我这句话吧。基础节奏也是铺垫，没有前戏的高潮那叫高潮吗？

4. 拔高，一般来说，走到这一步，就已经算一个合格的bboxer了，基础都掌握了，那么现在你就可以考虑自己的发展方向了，可以追求不同的风格，学习各种特效音，增添自己喜欢的音乐元素，加强自己喜欢的节奏类型，总之，师傅领进门修行在个人，去追求自己喜欢的东西吧！

九、体育教案设计理念？

体育课的教学设计理念首先要具有新颖，独特性，具有创造性的新颖独特，具有创造性的准备活动，是体育课新颖独特的标志之一。

二要循序渐进，科学安排活动内容，三要从实际出发，有鲜明的针对性准备，活动内容要丰富，在具体选择时，要考虑学生的。年龄，性别，运动特点和身心特点等等。

十、教案设计有哪些？

教案一般分为以下几个方面:1.教学重难点2.教学目标3.教学过程4.总结反馈