一、爱与责任师德演讲稿

在今天的演讲中，我想与大家分享的主题是“爱与责任师德演讲稿”。作为教师，我们肩负着培养学生的使命和责任。面对日益复杂多变的社会环境，我们需要以爱和责任为指引，去塑造学生们的品格和价值观。

爱是教育的根本

作为教师，我们要明白，爱是教育的根本。爱是一种温暖的情感，能够让学生感受到关怀和支持。我们需要从心底热爱每一个学生，并为他们的成长和未来负责。

对学生的关心和爱护不仅体现在学业上，更要关注他们的身心健康和个人发展。我们应该尊重学生的个性差异，关注他们的兴趣和才能，并为他们提供积极的学习环境和个人成长的机会。

同时，爱也意味着对学生的严格要求和正确引导。我们应该帮助学生树立正确的价值观和人生观，引导他们树立正确的道德观念，并培养他们的独立思考和创新能力。

责任是教育的使命

作为教师，我们肩负着教育的使命和责任。我们的责任不仅限于教授知识，更要培养学生的品德和社会责任感。我们要向学生传递正确的道德观念，引导他们树立正确的价值观，并培养他们的思辨能力和社会参与意识。

教师的责任还包括关注学生的全面发展和健康成长。我们应该关注学生的身心健康，积极解决他们在成长过程中面临的问题。我们应该激发他们的学习兴趣，帮助他们发展自己的潜力，并为他们的未来做好规划。

此外，教师还应该注重自身的职业素养和专业发展。我们应该不断学习和更新知识，提高自己的教育教学水平，以更好地履行教育使命和育人责任。

师德是教师的行为准则

师德是教师的行为准则，是教师职业道德的具体体现。作为教师，我们要以师德为准绳，恪守职业操守。师德是教师的精神力量，也是教师行为的标准。

首先，我们应该以身作则，做学生的榜样。我们要坚守道德底线，言行一致，做到言传身教。只有我们自己先做到，我们才能要求学生遵守道德规范。

其次，我们要尽职尽责，认真履行教育职责。我们要敬业爱岗，认真备课，精心授课，关注每个学生的学习情况，并及时给予他们指导和帮助。

最后，我们要正确对待师生关系，维护师生之间的平等和尊重。我们要尊重学生的人格和权利，与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展。

结语

爱与责任是教师的使命和追求。通过我们的爱与责任，我们可以影响学生的一生，为他们的成长和未来负责。作为教师，我们要以高尚的师德标准约束自己的行为，不断学习和成长，为教育事业的发展贡献我们的力量。

希望我们每个教育工作者都能铭记心中的爱与责任，用真诚的心去教育，用无私的爱去关怀学生，为培养更优秀的人才做出更大的贡献。

二、小学语文教师师德师风演讲稿？

你让别人为你写作文，可是你连一句最起码最基本的礼貌的语言都没有，别人凭什么要为你写作文呢？

幼儿园大班的小朋友都知道在请别人对自己提供帮助时要有一句礼貌的语言。

这样的师风如何教育自己的学生呢？

三、幼儿园教师师德演讲稿

幼儿园教师师德演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的家长们，大家好！

今天我很荣幸能够站在这里，为大家带来一场关于幼儿园教师师德的演讲。作为一名幼儿园教师，我时刻以儿童的成长和教育为己任，而作为一名教育工作者，教育理念和职业道德的重要性不言而喻。

幼儿园教师是幼儿的第一任老师，我们的工作不仅仅是传授知识，更是培养孩子的品德和思想素养。师德是我们教师的核心素质，是我们肩负起教育使命的基石。

首先，作为一名幼儿园教师，我们要有正确的教育理念。教育不仅仅是灌输知识，更是培养孩子的全面发展。我们应该注重培养孩子的自主性、创造性和合作精神，培养他们的社会适应能力和与他人和谐相处的能力。师德要求我们坚持以学生为中心，关注每个孩子的成长，因材施教，关注学生的个性发展。只有这样，我们才能真正实现教育的目的。

其次，作为一名幼儿园教师，我们要不断提高自身素质。教师是学生的榜样，我们的一言一行都可能对孩子产生深远的影响。因此，我们要不断学习和提高自身的专业知识水平，不断提升自己的教育能力。同时，我们还要注重培养自己的道德修养，做到诚实守信、责任心强、公正无私。只有具备了高尚的师德，我们才能更好地影响和教育下一代。

第三，作为一名幼儿园教师，我们要与家长积极合作。幼儿的成长离不开家长的支持和配合。我们要与家长保持良好的沟通和互动，及时了解孩子的家庭环境和需求，与家长共同制定培养计划和教育目标。同时，我们还要尊重家长的意见和建议，真诚地接受家长的监督和指导。只有与家长密切合作，我们才能实现优质教育的目标。

最后，作为一名幼儿园教师，我们要注重个人修养和职业道德建设。教育事业是一项光荣而神圣的事业，我们要时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心。师德要求我们要有高尚的情操，严守教师的道德底线，做到言行一致，做到严以律己、宽以待人。我们要坚持以身作则，做学生的良师益友，用自己的言行去感染和教育孩子。

亲爱的家长们，幼儿园教师师德的力量是无穷的。在日常的工作中，我们需要时刻提醒自己要做到言传身教，做到真心关爱每一个孩子。只有做到了这些，我们才能够培养出有理想、有道德、有才能的下一代。

最后，我愿意以一名幼儿园教师的身份，发出对所有幼儿园教师的殷切期望：让我们共同努力，争做优秀的幼儿园教师，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量！谢谢大家！

四、幼儿园教师师德师风演讲稿带案例的怎样写？

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》

我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，2005年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切!

五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。

我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐!

教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。

对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。

弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”

五、教师爱与责任演讲稿

教师爱与责任演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

今天我很荣幸能够在这里演讲，主题是教师爱与责任。作为一名教师，我们肩负着培养学生成长的责任和使命，同时也需要倾注真挚的爱心。在这个演讲中，我将分享一些我自己的思考和体会。

教师的责任

教师作为社会的引领者和学生的引路人，肩负着重要的责任。我们不仅需要传授知识，还要培养学生的品德、思维和创新能力。每个学生都是独特的个体，我们应该根据他们的特点和需求，设计个性化的教学方案。在这个过程中，我们要树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。

教师要耐心倾听学生的问题和困惑，并给予及时的指导和帮助。我们要不断更新自己的教学方法，关注学生的学习进展，及时调整教学内容和方式。只有不断提升自己的教育水平，才能更好地为学生的发展提供支持。

教师的爱

教师的爱是无私的，是一种关怀和包容的心态。作为教师，我们应该尊重每个学生的个性和差异，用心去理解他们，引导他们走向正确的道路。我们要用真诚和温暖的态度面对学生，让他们感受到我们的关爱和支持。

教师的爱还包括对学生的期望和鼓励。我们要激发学生的潜力，让他们相信自己的能力，勇敢地面对困难和挑战。在学生取得进步和成功的时候，我们要及时给予肯定和奖励，让他们在成长中感受到快乐和满足。

教师爱与责任的结合

教师的爱与责任是相辅相成的，缺一不可。责任是我们的底线，我们必须严格要求自己，不辜负学生和家长的期望。爱是我们的动力，它能激发我们更好地教育学生的热情和创造力。

在实际教学中，我们要注重培养学生的创新思维和实践能力。我们要关注学生的个性发展，尊重他们的选择和兴趣。我们要给予学生更多的自主权，让他们在实践中探索和体验，培养他们的创造力和解决问题的能力。

同时，我们也要注重培养学生的人际交往能力和团队合作精神。我们要鼓励学生与他人分享、合作，培养他们的合作意识和团队合作能力。这样他们才能更好地适应社会的需求，发展自己的人际关系和职业发展。

结语

教师爱与责任是教育工作者必须具备的品质。我们要时刻牢记自己的使命和责任，用爱心和耐心去教育学生。我们要不断提升自己的教育水平，关注学生的个性发展，培养他们的创新能力和团队合作精神。相信只有教师们的辛勤付出，才能培养出更多优秀的人才，为社会的繁荣做出更大贡献。

六、幼儿园教师师德师风培训文案？

一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

1、成立师德活动领导小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。

２、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作考核、评优评先的重要内容。

３、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师作好学习记录，撰写心得体会，师德论文或案例。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

二、开展形式多样的师德教育活动。

为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

1、举办师德演讲比赛活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

2、开展了“点亮工程”。领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，多次召开教师座谈会，征询意见和建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

4、开展了“十心、十爱、三服务”活动。全体教师从思想品德、

七、幼儿园教师师德师风培训内容？

幼儿园师德培训内容

师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政(20XX)73号文件精神，现将20XX年中心幼儿园暑期师德培训内容做一下总结：

一、指导思想

以党的XX大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范” 为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的幼儿教师队伍。

二、培训对象：全体教师

三、培训内容

(一)学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。

(二)结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人”、“老师与妈妈”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“我感动的教师”先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风;同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。

(三)开展“师德师风大讨论” 活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在“师德师风大讨论” 活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。

四、培训时间 8月25日～8月30日。具体日期安排见附件。

五、培训要求

1、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为;牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性;把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。

2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。

3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。

4、结合“转作风、优环境” 工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。

5、根据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期集中教育并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。

八、爱与责任的演讲稿？

什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。

我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明，还是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖巧聪明的孩子，还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢？回答很显然，那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子呢？给予他们的是批评，因为他们是那么的让我们头痛。我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，一直可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了：“老师，原原抢我的书，”“原原，你干吗？”没有过多久：“老师，原原打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是原原啊？”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评呢！“原原，你干吗？”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评，暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想，我可不可以换一种教育方法呢？我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚怎么了啊？”原原把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了！”我心平气和地说：“原原，我们和其他的小朋友是不是好朋友啊？“是！” “那我们把玩具和他们一起玩好吗？”“好吧！”原原一个劲的点头。“那去玩吧！”当我再一次走出去的时候，惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢！原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观察，发现原原很有礼貌，对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬，他很高兴！

通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外。作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，对于原原，我想应该慢慢来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的！ 现在原原已经回青岛上学了，离开我们这个班级了，衷心希望他可以发挥他的闪光点，快快乐乐的成长！

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。

我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教育的起点！让爱与责任成为一个无声的诺言。

谢谢大家！

爱与责任演讲稿-医院护士

小时候生病，躲在妈妈身后，不肯打针，“小妹妹，害怕是吧?其实阿姨也怕，怕你在阿姨面前掉眼泪呢，那样，小妹妹可就不漂亮啦!小妹妹可勇敢啦，来，打完了，就可以和小朋友一齐玩了。”那温柔的话语，亲切的微笑，消除了我对针筒的恐惧，对医院的抗拒，也从此，那洁白的羽衣，天使的微笑，带领我走向花香和荆棘共生的护士生涯。

美好的愿望让我对未来充满希望，从而对职业充满欣喜。我用勤奋学习护理工作的知识，我用智慧掌握护理工作的技巧，我渴望用自己的力量去减轻病患的伤痛，我渴望用自己的努力去实现人生的价值。您知道吗?当走向人生这新的一步，我是多么的喜悦啊!

可是，您了解我们的工作吗?打针、发药、铺床、输液，365天，日复一日的轮回，陀螺一般的旋转，一个护士工作一天在病房走的路就有几十里之多，腿都跑肿了。给您一个真实的记录吧：一个中班下来，我去病房里接换盐水瓶，来回就跑了50多趟，其中不包括输液不畅需要重新注射的，还有重病人每半小时一次的生命体征监测。而同时，年轻的我还要面对患者病痛时脾气的焦躁，家属着急时凶巴巴的训斥，听着一声声高低的呻吟和哭喊，看着一副副扭曲的脸庞、辗转的身躯，我的心颤抖了，我的脚步不由得向后退缩了：这就是我热爱的职业吗?这就是我的追求吗?为什么我感受不到其中的快乐?我的价值到底在哪里?

我永远记得，那一个宁静而紧张的夜晚。那一夜我当值，像往常一样，正在阅读交班报告，一阵急促而杂乱的脚步声飞快地由远而近，“快!收病人，急性心梗!”运送的护士简短地交代了病情。我没有丝毫犹豫，几乎是同时接过病人，把这位阿婆推进监护室，忽然，阿婆揪住胸口，面露痛苦，“姑娘，我的心痛得厉害，是不是快死了?”

老人的目光含着恐惧、企求、希望、信任，一刹那间，我的心房仿佛是一朵美丽的花慢慢地绽放、盛开，她的希望和信任让我感受到自己的力量，我紧紧地握住她的手，说：“不!不会的!医生、护士都在，您不会有事的，你现在只要慢慢放松，深呼吸一会儿就好了。”阿婆果然平静了许多。接下来：输液、执行医嘱、监测生命体征等一系列处理，经过一夜的忙碌、救助，第二天早晨，阿婆的血压终于稳定下来，疼痛也慢慢缓解了。后来，阿婆的病慢慢好了。那天，阿婆拉着我的手，带着感激的笑：“谢谢你!姑娘!你真是个好姑娘，你妈妈有你这个女儿真有福气!”握着这双粗糙、嶙峋的双手，看着这副苍老、带泪的笑脸，我的眼睛突然湿润了，一个年迈的生命，让我年轻的心感受到生的喜悦，生命的珍贵。那是怎样的一种震撼啊!我的人生，我的护士生涯，从此走入了花季。我们繁忙，我们在辛苦中感受呵护使命的快乐；我们紧张，我们在劳累中把握生命轮回的航舵；我们用温柔的双手，把健康送给病患。平凡的工作、平凡的语言、平凡的举动，这就是护士工作的诠释，但恰恰是这平凡，才成就了生命的辉煌。经历着岁月的洗礼，我们领悟生命的真谛，经历着人生的风尘，我们更坚定跋涉的步履。

肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的护士生涯!

爱与责任

小时侯，我就听过这么一个美丽的寓言，说的是古时候欧洲有个国王要举行一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。国王对大家说：“今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人！”接着画家、医生、诗人、学者……都走上领奖台要求国王授奖，可国王看着他们都摇了摇头。最后，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师走来了，国王走下宝座，满怀敬意的走到老教师跟前向他鞠了一躬，说：“没有你的辛勤劳动，既没有学者诗人，也不会有画师医生……”顿时，广场上发出了一阵雷鸣般的掌声。

从那时起，我就特别向往教师这个职业，希望自己长大以后也能成为一名受人尊敬的教师。可喜的是，命运之神真的把我领进了蓝天下最为欢乐的净土——幼儿园。我成了一名幼儿园教师。 不经意间，八年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，也没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值！

说到教师的职业道德，人们马上会想到一连串的词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看着孩子们在我的带领下开心的玩耍嬉戏，我就是快乐的。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝，而在幼儿园每个孩子都是老师的宝贝，没有偏爱，也不愿顾此失彼，因为每个宝宝都那么天真可爱！这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地去爱每个孩子，你就会感到有意义。幼儿身体健康，开心快乐，学习进步，你就会喜悦，从中得到宽慰。幼儿园的工作繁琐复杂且平凡，每天“两点一餐”都靠老师亲手分发到每个小朋友的手里，午睡时要细心的守护在幼儿身边，看看有没有盖好被子，有没有睡姿不正确的。天凉了，看看谁的衣服穿的少，找来衣服给他加上；天热了，看看谁的衣服穿的太多，给他减去。作为一名幼儿教师，光有爱心还不够，你还得有耐心，尤其对个别的孩子，可以用爱心和耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户。记得我班里有个孩子叫佳新，性格内向而且十分任性，刚来幼儿园时又是哭又是闹，去抱他吧，他还用脚踢你。问他什么他从不开口也不跟小朋友一起玩儿，通过家访才知道孩子的爸爸妈妈不在身边，是跟着姑姑来我们幼儿园上学的。也许是远离父母的缘故，佳新整天闷闷不乐，对身边的一切都充满了怀疑。于是对他的关心更为周到和细致，活动之余主动跟他说话，活动中时刻关注他鼓励他，让他找到自信。很长一段时间里，都对他倾注着我的爱和我的教育。几个月后，佳新有了转机，他开始轻声说话了，开始和身边的小朋友交流了，更令人高兴的是他还能主动举手发言了。这是什么，这，就是爱的力量！

胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观提出了“八荣八耻”，其中有一项说的是：以团结互助为荣，以损人利己为耻。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，也就需要教师具备良好的“团队精神”。简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也才能得到良好的发展。说到这儿，我想起了去年盐津县幼儿园一段改革的纪念。那是开学的第一天，过去的走读式改为午托式园制，也就是说中午幼儿不再回家吃饭，而是留园午饭和午睡。俗话说，万事开头难。这一天，很多事情从0突破，第一次为幼儿做饭，第一次集中100多名幼儿在一起吃饭，第一次带孩子午睡……幼儿园的老师都来了，有课的上课，没课的下厨，忙里忙外，跑上跑下。整个中午没有一个老师下班，真的把幼儿园当作了家，一个温暖的大家，听着孩子们“咂吧咂吧”的吃饭声，我看到了老师们额头的汗珠里夹杂的喜悦。这就是我所在的团队，一个团结的集体。在这样的一个集体里又何而不生爱呢？

人们常说：学高为师，身正为范。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。像那些打骂并侮辱学生的老师，自己为师不尊，又怎能教育好学生呢？

教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什么样的师德,就有什么样的教育。教书不仅是传授知识，更重要的是教人。《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省：

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。

有时我总是这样问自己："我教的学生们生活在什么之中呢？"

用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对学生充满爱的教师的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。三尺讲台，日复一日，年复一年，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的教师风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。

最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”

在爱中收获别样的幸福

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情……”这是青年诗人汪国真的一首诗。朴实的语言诠释着我们教师最真诚的情怀,我们用爱与责任在支撑着这无比睿智的人生。然而，教师对学生的爱并不是一件简单的事情。这里没有血缘的纽带，没有生活在一起的相濡以沫，没有爱情之火的熊熊燃烧，有的只是日常琐琐碎碎的鸡毛蒜皮之事。它需要我们教师有无穷无尽的耐心与细致，需要我们有一颗悲天悯人的心，更需要我们用平和的眼光看待生命。冰心说：“情在左手，爱在右手，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”九年的为师历程，也让我深深懂得教育就是爱的事业。九年里，我试图着以平等的尊重和爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇的背后，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

每一次，当我站在讲台上，我都会发现那是一个浩瀚无比的世界。仍记得那天早晨的阳光特别灿烂，我一走进教室，许鹏程就交给我他捡到的五元钱。由于一直无人认领认领，放学前，我把钱放在了讲台的抽屉。然而，第二天，我却发现那钱不翼而飞了。下午，我给学生上了一堂以诚信为美的班会课，我说：“诚实的心灵比金子更可贵。今天老师把放在抽屉里的钱弄丢了，我希望无心捡到同学能再放回来。”第二天早上，我忐忑不安地打开抽屉，让我惊喜的是，五元钱真的又回来了。我对全班学生说：“昨天一位同学帮老师找回了失去的东西，我感谢他，这位同学不仅找回了五元钱更找回了自己遗失的诚实。”我的话音刚落，全体学生为这位不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。“春风化雨，润物无声。”对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。

那些天，我久久沉浸在教育的感动里。然而，故事却没有结束。几天后的一个傍晚，我远远地看到我们班的吴玉梅在校门口徘徊。吴玉梅是从贵州来的，父母都在这里打工。她曾告诉我她不是妈妈亲生的，妈妈从没有爱过她。难道今天又被妈妈骂了吗？担心中我赶紧向她走去。她一见到我，眼泪哗地一下子流了出来。“ 刘老师，我有时头很痛，我妈妈说我可能得了癌症……那五元钱是我拿的，我想给贵州的奶奶打个电话，我想她了……老师，你知道吗，我天天都觉得很害怕……。”抽屉里那静静躺着的五元钱再次从我的脑海闪过，那一刻，我深深地感受到一个孩子面对死亡的恐惧，我更看到了一个孩子在五元钱面前的犹豫和挣扎，眼泪再也止不住地流了下来……我说：“别怕，明天去医院做个检查吧。”她摇了摇头：“妈妈不带我去。”面对她的恐惧和无助，我知道我所能做的只有安慰和帮助。于是，第二天，我带她来到丰利医院，经过一番详细的检查后，医生说没有什么大问题，我们这才相视而笑。回来的路上，她问我：“老师，你会怪我吗？”我说：“当然不会！老师相信你是个诚实的好孩子。”阳光下，我看到灿烂的笑容再次绽放在她的脸庞。阳光中，我也渐渐明白爱其实可以很简单——在孩子无助的时候伸出你的援助之手；在孩子恐惧的时候给她最真诚的安慰……

也许在你们的生活里也常常发生这样一些故事，然而，正是这一个个平凡的故事，让我知道只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉，”每次读到艾青的这句诗，我总在想：“诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？现在我知道，是孩子给了我另一个心心相融的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炙热的情感。在他们的感动里我收获着别样的幸福。这幸福飘散在我生病时孩子放在我桌上的菊花茶里；这幸福荡漾在我疲惫时学生一声声深情的问候里；这幸福更积淀在我每天收到的学生的日记里。每一次，在他们潜心相诉的字里行间，我看到了自己的使命，于是我在责任的砝码上再次加重。夜幕里，我更加勤奋，笔耕不辍。树阴下，我耐心地与学生促膝长谈，打开他们一个又一个心结。课堂上我尽情地和学生遨游于知识的海洋，憧憬美好的未来……

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。我只能用我最真诚的爱去拥抱每一个学生，把握瞬间的感动，让彼此在感动中收获别样的幸福

九、幼儿园教师师德师风演讲稿

幼儿园教师师德师风演讲稿

尊敬的领导、亲爱的家长们、各位老师：

大家好！我是一名幼儿园教师，今天我很荣幸能够在这里发表关于幼儿园教师师德师风的演讲。作为教师，我们承载着培养下一代的神圣使命，教育责任重大、任务光荣。师德师风作为教师的重要素质，直接关系到幼儿的成长和整个社会的发展。

一、师德的重要性

幼儿园教师是孩子们的第二个家庭，是他们在成长过程中重要的社会化引导者。因此，幼儿园教师的师德必须高尚，行为必须合法合规。只有具备良好的师德，才能够产生正面影响，为孩子的品德培养奠定基础。

一位优秀的幼儿园教师，首先要以身作则，做到言传身教。我们要求孩子们独立自主，那么我们自己必须先养成独立自主的好习惯；我们要求孩子们做到守时，那么我们自己必须做到守时；我们指导孩子们有礼貌待人，那么我们自己必须成为他们良好的榜样。

二、师风的体现

师风是幼儿园教师的工作作风和职业风貌的综合体现。只有教师良好的师风，才能够提高工作效率，得到学生和家长的肯定。

作为一名幼儿园教师，我们要摒弃旧观念、旧思想，始终保持学习的姿态。不断提升自身的综合素质，提高专业能力，才能够更好地应对幼儿的学习需求，才能够更好地引导他们的成长。

我们要注重团队合作，与同事们相互支持、相互学习，共同进步。一个团队的凝聚力和合作精神，能够极大地提高工作效率，也能够营造良好的工作氛围。

三、培养孩子的德育

幼儿期是人生中最重要的成长时期，德育教育是幼儿园教师的一项重要任务。我们幼儿园教师要全面了解每个孩子的个性、特点，因材施教，培养他们的品质和素质。

我们要注重情感教育，通过营造和谐的班级氛围，培养孩子们的友爱互助精神。教师要和孩子们建立起良好的师生关系，亲近孩子，尊重孩子，鼓励孩子，给予他们信心和勇气去面对困难，培养他们乐观向上的心态。

我们要注重道德教育，通过讲故事、讲道德，启发孩子们对善恶、对美丑的辨别能力，引导他们树立正确的价值观和世界观。我们要用生活中的点点滴滴，去塑造孩子们的道德人格，让他们在成长中懂得仁爱、宽容、正直。

我们要注重行为规范，从小培养孩子良好的行为习惯和礼仪规范。通过示范和引导，教育孩子们遵守纪律，尊重他人，学习做到自觉守法。只有让孩子们从小养成良好的行为习惯，他们才能够更好地适应学习和生活环境。

四、教师的修养

幼儿园教师是知识分子的一种特殊职业群体，我们要有高尚的师德情操、过硬的专业素养，才能够为孩子们提供最好的教育服务。

我们要不断学习、不断更新教育理念和教育方法，不断提高我们的教学水平。只有不断提升自身，才能够更好地面对教育的新挑战，适应社会的发展。

我们要关注时事、关注社会动态，了解最新的教育政策和学术前沿。保持自己在教育领域的积极探索和创新，为孩子们提供更丰富的知识和更广阔的视野。

五、结语

幼儿园教师师德师风对于孩子们的成长有着重要的影响，也对整个社会的进步和发展起到至关重要的作用。让我们携起手来，共同努力，为孩子们的未来奋斗，为社会的进步贡献力量！

谢谢大家！

十、幼儿园教师师风师德演讲稿

幼儿园教师师风师德演讲稿

尊敬的各位家长、亲爱的同事们：

大家好！我是一名幼儿园教师，非常荣幸能够站在这里与大家分享关于幼儿园教师的师风师德。作为幼儿园教师，我们肩负着培养下一代的重要任务，师风师德对于我们来说尤为重要。

作为幼儿园教师，我们首先要树立正确的师风。师风是教师最直接、最深入人心的形象，它关系到我们教师个人的素质和修养，也关系到整个幼儿园的声誉和形象。在工作中，我们要时刻以身作则，做到言行一致，以良好的师风激励和影响孩子们的成长。无论是在课堂上还是平时的生活中，我们都要做到言谈举止得体、热情耐心、严谨细致。

其次，作为幼儿园教师，我们要注重师德的培养与践行。师德是教师的道德品质、职业风度和道德行为的总称。在育人教育的过程中，我们教师要尽职尽责，以真心、关爱和耐心对待每一个孩子。我们要坚守诚实守信的原则，做到言行一致，坚持公平公正，严守职业道德，绝不利用职权谋取私利。

幼儿园教师的师风师德对于幼儿的健康成长和全面发展起到至关重要的作用。一位具备良好师风师德的教师，不仅能够给学生们带去知识，更能够给予他们正确的引导、道德的触碰和人格的熏陶。

首先，师风师德对于幼儿的道德启蒙至关重要。幼儿期是培养孩子道德品质和社会行为规范的关键时期，而幼儿园教师作为孩子的启蒙老师，在道德教育方面影响深远。我们的言行举止会在孩子们心中种下道德的种子，我们的榜样会在他们成长的道路上指引方向。如果我们教师本身都没有良好的师风师德，那么我们怎么去教育引导孩子呢？因此，作为一名幼儿园教师，我们要时刻提醒自己，以身作则、做好榜样。

其次，师风师德对于幼儿的认知发展至关重要。幼儿正处于认知发展的关键期，他们对于外界事物的认知和理解能力正在逐步形成。作为幼儿园教师，我们要有高尚的师德，以严谨的态度和认真负责的工作作风，引导幼儿正确地认识世界、理解世界。只有在我们的引领下，孩子们才能够获得良好的认知发展，为他们未来的学习打下坚实的基础。

再次，师风师德对于幼儿的情感发展至关重要。在幼儿期，孩子的情感发展直接影响其人际关系、社会适应能力等方面。而幼儿园教师作为孩子们的第二个家，在情感上给予他们的支持和指导至关重要。我们要以优秀的师风和高尚的师德，给予每个孩子充分的关爱和鼓励，帮助他们建立良好的人际关系、培养积极向上的情感体验。

最后，师风师德对于幼儿的思维发展至关重要。幼儿园教师在教育教学过程中，要注重培养幼儿的思维能力和创新意识。只有我们自己具备开放包容的思维方式，才能够激发孩子的思维潜能，引导他们自主思考、勇于创新。因此，良好的师风师德对于培养幼儿的创造力和独立思考能力起到至关重要的作用。

亲爱的家长们，我相信您们对于幼儿园教师的期望也是希望我们能够具备良好的师风师德，在育人教育中发挥更大的影响力。作为幼儿园教师，我们要把师风师德放在首位，时刻警醒自己言行举止是否符合教师的身份。只有不断提升自身的素养与修养，才能够更好地引导和教育孩子们，为他们的成长奠定牢固的基础。

最后，希望我们共同努力，以良好的师风师德，为孩子们的成长保驾护航！