一、模范教师和功勋教师哪个好?
模范教师好。模范教师主要是从精神,行为方面。优秀教师主要是工作业绩方面。
模范教师是根据教育部的遴选条件选出来作为榜样推广的。
优秀教师是教师在自己的教学岗位上成绩突出,国家加以表彰。
模范教师就是作为榜样推广的。优秀教师是教学水平的教师。
二、形容模范教师的诗句?
为人堂堂正正,做事磊落光明,汇集四方英雄,师出有名,天下任我纵横。
三、骨干教师和模范教师的区别?
主要区别在于,骨干教师是侧重教学、教研、业务方面来选拔的,骨干教师在选拔时必须提供教学方面的一些资料,比如教学评比获奖、是否担任班主任、各级获奖论文、工作量等等,骨干教师的证书是由教育主管部门颁发的。
模范教师侧重是师德方面来评选的,评选时不需要提供骨干教师所提供的资料,模范教师的证书是由政府主管部门颁发的。所以综合来讲骨干教师的含金量更高。
四、教师有工会吗?
学校教师有工会组织,称教育工会, 在职教师都是工会成员。教育工会的职责分明,设立工会主席和工会委员、小组长等职位, 除了工会主席,其余都是兼职 。
工会经常组织教师开展各项活动, 听取教职师对学校工作的建议, 关心教职工的生活和学习,慰问患病教师等, 是学校工作的一项组成部分 。
五、教师属于什么工会?
教师工会是学校在校党组织领导下的教职工自愿结合的教职工群众组织,是校党组织联系广大教职工群众的桥梁和纽带,是全休教职工利益的代表。1、开展教书育人、管理育人、服务育人活动,调动教职工的积极性,推进教育改革,提高教育质量。
2、做好教职工思想政治工作,坚持进行党的基本路线教育、形势教育和法制教育,搞好群众性自我教育活动。
3、依法维护教职工民主权利,开好教职工代表大会,健全民主制度,加强民主监督,增强教职工主人翁责任感,民主管理学校。
4、保障教职工生活福利,协助和督促行政方面办好教职工集体福利事业;开展教职工互助互济活动,搞好教职工生活困难补助;组织无偿服务,加强扶贫工作,兴办小福利设施,改善生活和工作条件,协助有关方面做好离退休教职工及其家属的工作,解除教职工的后顾之忧。
六、2021年安徽省劳动模范?
在国际劳动节来临之际,2021年全国、安徽省五一劳动奖相继揭晓,集团公司1个集体获得全国荣誉,4个集体、2名个人获得省级荣誉。
全国工人先锋号
安徽交航蒙城县文教包及客运枢纽站PPP项目
安徽省劳动竞赛先进集体
安徽水利生态环境建设有限公司
安徽省工人先锋号
安徽路桥集团G347安九二期PPP项目
安徽路港新汴河航道灵璧船闸工程01标项目部
技师学院世界技能大赛砌筑项目班组
安徽省劳动竞赛先进个人(省五一劳动奖章)
朱乐华 安徽水利工会主席、党委工作部部长
陆寿勇 技师学院建筑工程施工专业实训指导教师
荣誉的获得既是获奖集体和个人努力的结果,也是对集团大力弘扬劳模精神、扎实推进职工技能素质建设的认可,更是对集团公司一年来改革发展成就的高度肯定。在“十四五”高质量发展的新征程中,集团各级工会将紧紧围绕中心工作,大力弘扬工人阶级伟大品格和劳模精神、劳动精神,深入开展以“建功十四五、奋进新征程”为主题的劳动和技能竞赛,积极参加上级工会组织的职工技能竞赛活动,为广大职工建功立业、岗位成才、人生出彩搭建更广阔有力平台,为加快打造千亿安徽建工,为新阶段现代化美好安徽建设作出新的更大贡献。
七、党员教师的先锋模范体现?
一、加强思想锻炼,在思想上永葆党员先进性
思想是行动的先导。党员教师作为教师队伍中的模范带头人,其言行不仅潜移默化地教育影响着学生,还在很大程度上教育影响着周围的广大教师。因此,党员教师保持政治上的清醒和坚定,不断加强党性修养、思想修养和道德修养,用自己的人格力量和情感力量去教育和影响教师,成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。要比非党员教师少一些功利心,多一些进取心和实事求是的态度,树立起一种“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的奉献精神。
二、加强师德锤炼,在形象上永葆党员先进性
道德能弥补才能的不足,但才能永远弥补不了道德的不足,这充分说明了“为师先修德”的重要性。我们既然选择了教育工作,而且是一名党员,就不要忘了当初的誓言,为什么在众多的先进咱能加入光荣的共产党。在工作中需要坚定信念和强烈责任感的工作,虽然现在社会上有着这样那样的亮光和黑暗,但正能量还是多的,我们必须坚持往光亮中,普通教师应该这样,党员教师更应如此。因为我们本身就带着党性的光。大家都知道:一个苹果如果表面有问题可以消除治疗,如果从心里坏了一开始外表无比光亮,但一定时间后就成脓包自己从树上落下。和人一样不管你本领再大,能力再强,思想动摇了,立场变了,没有核心意识、看齐意识彻底就完了。
三、加强实践锻炼,在行动上永葆党员先进性
教育工作无小事。教育工作是一项时代性、政策性、科学性很强的工作。在教育形势不断发展变化的今天,新情况、新问题层出不穷,新知识、新理论 大量涌现,党员教师要在教育工作中保持先进性,必须具备实现先进性的能力和实际行动。
1.带头做“学习型”党员。党员教师作为知识群体中的先进分子,应当通过学习,不断提高政治理论素质,加强思想道德修养,提高业务能力。前两项我已经谈过,就说一下业务能力,提高自身业务素质和能力,努力扩大知识面,让自己教育学生的一桶水变为有源的活水,常换常新,源源不断。所以作为教师必须带头乐于学、勤于教、善于思,成为终生学习、有效学习的一面旗帜,不断有新的发现,找到新的教学方法,从而进一步提高教学质量。
2.带头做“改革型”党员。当前,要树立“一切为了学生”的思想,以学生发展为主体目标,从“教书匠”向“教研型教师” 转变,积极稳妥的推进这场教育改革。要掌握现代教育技术和手段,积极参与教育科研工作,用现代教育理论与教育教学方法武装自己,努力追求教育方式方法的现代化和高效益。要加强对计算机辅助教学、网络教育、现代课程观等现代教育理论的学习,在教育的理论与方法上走在其它教师的前面,做教育改革的先锋。
3.带头做“师表型”党员。教育事业是党的事业,是造就未来的事业,作为党员教师应以教人者先教己的精神为人师表,以身作则。凡要求学生做到的自己应首先做到,凡要求教师做到的党员教师更应首先做到,凡规定学生不能做的教师特别是党员教师更不能做。同时要站在学生和家长的立场及处境上思考问题,这里说的家长是正常的家长,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位,用自己的平等、尊重、信任所反映出来的人格力量去培育学生的美好人格,用自己的良好形象给广大教师和家长以潜移默化的感染。
四、提高教育质量是坚持先进性的具体体现
教学工作是学校中心工作,学校党建工作必须紧紧围绕办学改革发展的中心工作,才能更好地发挥党组织的作用,才能使党建工作富有生命力和现实性,在'围绕教学抓党建,抓好党建促教学'的工作思路中,创出党建特色,发挥和体现党员的作用:(1)要求党员着眼全局,立足岗位,带头学习与实践,充分发挥党员的教书育人、管理育人、服务育人中的模范带头作用。(2)实际工作显身手。全校凡在学校急、新、难工作上总有共产党员的身影。吃苦在前、享受在后本来就是党员的本色,而任劳任怨、默默无闻地为党的事业殚精竭虑更是党员应尽的义务。
五、严守纪律,维护团结,构建和谐校园
党员教师要坚决支持和大力配合学校党支部严格党的纪律。党的纪律严明了,党内团结增强了,我们就能更好地维护国家和社会的安定团结。 不怕基础差,就怕内部搞你我他,众人齐力、万众一心,团结协作,各司其职,各尽所能是党的事业成败的关键。党员教师要有大局观念,整体观念,“牵一发而动全身”,无论哪一项工作的失误和疏忽都会给学校造成损失。身为党员教师要坚持民主集中制,做到个人服从组织,少数服从多数、下级服从上级,齐心协力地把各项工作完成好。一个支部就是一座堡垒。一个党员就要守住一个阵地,不仅自身在团结协作上要求大同存小异,以人民利益、以党的事业为重,更要团结和带动周围的教职工积极投身到学校的改革和发展中去,充分发挥好团结协作上的凝聚作用。大事和工作讲原则,小事讲风格和民主。在也是上级党组织考核的核心:多一名党员来说;政治立场问题是压倒一切的大问题,自觉向党支部看齐不仅是政治要求而且是整治纪律。一个队伍经常是不大整齐的,看齐是原则,有偏差是实际生活,但要及时自我纠正。
党员教师要做到在思想品德上向高标准看齐,不慕虚荣,不尚浮华;学习工作谦虚谨慎,刻苦扎实,促进学校优良教风学风的形成。随着社会生活水平逐渐提高,消费观念和消费方式也不断变化,党员教师要从大局出发,坚决抵制一些不良的风气
八、模范教师公示范文?
经过学校校委会讨论通过决定,现在把我校教师刘东霞等五位教师定为县模范教师,他们在本学期思想作风过硬,出满勤,不迟到早退,教学水平高超,多带班级升学成绩优秀,声誉满社会,和家长沟通及时,带领学生参加社会实践活动,现将公示,有啥意见请三日内报校委会。
九、什么工会不可以参评模范职工之家?
按照全国总工会关于评选模范职工之家的规定,有以下情况的,均不能参评模范之家:
(一)存在未全员签订劳动合同、拖欠职工工资、不按规定缴纳职工社会保险费等违反劳动法律法规行为的;
(二)近一年内发生过一般安全生产责任事故、三年内发生过重大安全生产责任事故,职业病危害严重,能源消耗超标、环境污染严重,存在重大安全隐患拒不整改的;
(三)劳动争议案件多发,近三年内因违反法律法规引发职工群体性事件的;
(四)近三年内未依法及时足额拨缴工会经费的;
(五)民主管理、集体协商、劳动争议调解等制度机制不落实的;
(六)有违法违纪行为受到处罚并在影响期之内,或正在被执法执纪部门调查处理的。
十、工会教师代表职责?
对涉及全局性的重大问题的提案,向教职工代表大会和工会代表大会提出建议列入大会议题。
监督检查提案的执行与落实,定期组织教职工代表检查有关部门处理落实提案的情况,负责向下次教职工代表大会和工会代表大会作书面报告。
提案在实施过程中遇到困难或执行不力时,要在调查研究后作出判断。属于应该执行的,要督促有关部门认真执行;属于条件变化,不能按原计划执行的,允许相关部门说明情况,取得一致意见后,暂缓或停止执行。