优秀教师影响的事例？

一、优秀教师影响的事例？

说起优秀教师影响的事例。我还真有一个事例想说说：我的一个同学在上初一时，学习不怎么样，属班上后几名之中。有一次，他数学竟然考了五十二分，这是他有生以来数学成绩最高的一次。

老师评卷时，只说了这样一句话“你原来是个很聪明的学生，你应该是咱们班上的好学生”。

就这一句话，点亮了这个学生的人生，不到半年时间，他真成了班上的好学生，后来考上了师范院校，毕业后成了一名光的人民教师。

老师的一句话，一个眼神，一个动作往往会影响一个学生的一生。

二、关于拖拉的小故事例子？

每个人都会有坏习惯，有些人是赖床，有些人是贪玩，而小胖猪的坏习惯就是喜欢走势磨磨蹭蹭的，一起来看看故事内容吧。

小胖猪有一个坏习惯，做啥事都是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭(mó mó cènɡ cènɡ)的。他的口头禅就是“待会儿吧”。

下午放学后，同学们都在专心致(zhì)志地做作业。小胖猪心想，作业也不多，他们都着急什么呀?待会儿再做吧。于是，他从书包里摸出一个大山芋(yù)，搓(cuō)了搓皮上的泥巴，就在那儿嘎巴(ɡā bā)嘎巴地啃(kěn)了起来。

三、言行讲得体小故事，典型事例？

有次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人，看见他没有任何的反应，好奇的问他：你挨打，为什么不还手？苏格拉底微笑地回答：当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？

美国哈佛大学名教授凯屈莱奇是研究莎士比亚的权威，有一次他在讲坛上教授莎士比亚课程不小心一脚踏空，跌到讲坛下面．他站起身来，气势巍峨对那些学生说：教了四十年书，这是我第一次跌落到听众一样的水平

后汉时曹操近臣杨修，九岁时就非常聪明．一天他的父执孔平坦来访由他接见，他准备杨梅招待，孔平坦见了就戏问：这是你们家的果实？杨修马上回答：我从来没听过孔雀是您家的家禽

四、慈善事例小故事大道理的？

斯坦.布洛克:史上最穷慈善家

　　他没有收入，没有存款，没有汽车，没有房子，没有老婆孩子，甚至没有兴趣爱好;但很多媒体称他为“当代英雄”，甚至“圣人布洛克”。25年来，他已经在全球10 多个国家，为40多万穷人免费看病，提供医疗服务的价值达4000多万美元。

　　这位74岁的英国老汉，是一个绝对的赤贫者。

　　他住在用1美元租来的一所废弃校舍，睡在地板上，只铺着一块垫子，吃的基本是素食，“早饭是燕麦和水果，晚饭吃大米和豆类”。他用一根浇草坪的橡胶水管在院子里洗澡，冬天照样冲凉，只是换到了室内。他的唯一伴侣，是一只12年前被他收留、现已失明的流浪犬。狗和他吃的东西一样，都是别人送的。

　　但就是这么一个“穷光蛋”，却被诸多媒体称做“当代英雄”：英国《星期日泰晤士报》更将他尊为“圣人布洛克”;美国哥伦比亚广播公司比喻说，他为医保危机深重的美国“扔出了一根救命绳索”。

　　布洛克创办的“偏远地区医疗志愿团”(RAM)，已经在全球10多个国家为数十万穷人提供免费医疗服务，其中大多数是在美国那些“第一世界国家，第三世界的诊疗”的地区。“截至2009年年底，我们累计治疗了416，081人，65，170只动物，免费提供的医疗价值44，672，632美元，志愿者总数48，129。”

　　布洛克将RAM开展的集中免费诊疗称为“远征”：活动时间大多数选在周末，每次都要出动大队人马运载大量志愿医生和医疗器材的车队，往往还要出动飞机(大多由他亲自驾驶)。

五、校园欺凌事例小故事

在如今这个充满了信息和联系的数字时代，校园欺凌问题成为了我们社会中不可忽视的一大挑战。校园欺凌不仅对受害者造成了身心上的创伤，也给整个学校的氛围带来了负面影响。为了深入了解校园欺凌的影响和防止其发生，让我们聆听一些校园欺凌事例小故事。

故事一：友善胜过恶意

曾经有一位中学生小明，他是个善良、聪明且乐于助人的学生，深受同学们的喜爱。然而，有一天，一个同班同学小刚开始对小明进行校园欺凌。

校园欺凌行为逐渐加剧，小明感到沮丧和无助。他开始失去对学习和生活的热情。然而，小明决定不再继续忍受欺凌，他决定寻求帮助。

小明向班主任和学校管理员讲述了自己遭受的欺凌行为。学校采取了行动，患者得到了及时的援助。

最终，小明勇敢地站起来反抗欺凌，校园欺凌行为终止。小明的行动赢得了全校师生的赞赏，并激励着其他受害者和目睹者也勇敢地站出来。

故事二：让爱与关怀填满校园

在另一所中学，小红是个外向活泼的女孩，但她却成了同学们欺负的对象。她的同学经常嘲笑她的外貌和成绩，使得她在学校感到很孤立。

然而，小红的班主任发现了她的困境，并采取了积极的措施来帮助她。班主任组织了班会，让同学们分享人生经历和困境，以培养同理心。她还邀请一些专业心理辅导师来学校，为受欺负的学生提供支持和指导。

小红的同学们开始意识到他们的行为对她造成了伤害。他们意识到校园应该是一个友善和相互支持的地方，他们开始改善自己的行为。他们为小红写了鼓励的字条，主动与她交流，帮助她树立自信。

小红收到了同学们的关爱和支持，她渐渐从阴影中走出来，恢复了自信，并成为了班级中活跃的成员。

故事三：教育的力量

某所小学的校园欺凌问题也受到了广泛关注。校方决定在学校开展教育活动，以增强学生对校园欺凌的认识和理解。

学校首先组织了一场校园欺凌的讨论会，邀请专家和受害者分享他们的经历和观点。这让学生们更加了解校园欺凌对受害者的伤害，并引发他们对这一问题的深入思考。

随后，学校开设了校园欺凌相关的课程，并扩大了心理辅导服务的覆盖范围。学生们开始了解校园欺凌背后的原因，并学习如何处理欺凌行为。

除此之外，学校还成立了校园欺凌观察小组，由学生和老师组成，定期收集并分析校园欺凌的情况。这个小组提出了一些防止欺凌的具体措施，例如推广友善行为和建立相互尊重的学习环境。

这些教育活动对于提高学生的意识和减少校园欺凌行为产生了积极的影响。学生们逐渐学会站在受害者的角度思考问题，并开始行动起来，共同创造一个没有欺凌的校园。

以上这些校园欺凌事例小故事告诉我们，校园欺凌问题不能被忽视。我们作为老师、家长、学生和社会人士，都应该共同努力，建立一个友善、尊重和关爱的校园环境。

六、举几个关于管理的小故事例子啊？

钥匙一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。当老虎来临时两个人在森林里，遇到了一只大老虎。A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！”　　A说：“我只要跑得比你快就好了。”　　二十一世纪，没有危机感是最大的危机。特别是入关在即，电信，银行，保险，甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业，也会面临许多的变数。当更多的老虎来临时，我们没有有准备好自己的跑鞋？秀才赶考有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。　　这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”　　秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”　　秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”　　秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。　　积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

七、要只顾眼前利益的正反事例，名人事例小故事寓言啥？

忘了下米 有个人向酒家请教酿酒的方法。

酒家说：“一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿造七天，便成了酒。”那个人好忘事，回来后，用水二斗，曲一两相掺和，七天后一尝，还是水呀。于是就到酒家那里，说人家没传给他酿酒的真正方法。酒家说：“你肯定是没按我说的办。”那个人说：“我按你的办法，用了二斗水，一两曲。”酒家问：“放了米没有？”那个人拍拍头，想想说：“呀，我忘记下米啦！” 不吃亏 甲某是个傻瓜，性情愚笨。一天他外出看亲戚，正好门外就有一辆车，跟车夫讲价，嫌太贵，宁愿自己走，打算在半路雇车，想来价钱一定便宜。没想到走了半天，车少人稀。走到一半路时，才看见一辆车，要价反而更高。甲某喃喃自语道：“还是回去雇车，比较便宜。”说完，他返回家，然后雇车又走。

八、关于团结的事例故事？

关于团结的名人故事1 　　

马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的团结与友谊，是世界上的任何的团结与友谊都没法比 的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。他们一起合作，亲密无间，《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们团结合作一起努力地结晶。

关于团结的名人故事2 　　

维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火;维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。但两个感情很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。共同对无机化学、有机化学作出了贡献，同是有机化学的创始者。李比希在自传中写道：“我的最好运气，就是有位志同道合的朋友。多年来我和这位朋友真诚合作，毫无隔阂……手携手地向前，这一位行动时，那一位已经准备好。”由于两人的团结合作，因此，才创造出科学研究上的辉煌。

关于团结的名人故事3

唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完， 郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李团结一心，在平息安史叛乱中，战功卓越显著。 　

九、感恩的事例真实故事？

行佣供母：江革，东汉时齐国临淄人，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺。战乱中，江革背着母亲逃难，几次遇到匪盗，贼人欲杀死他，江革哭告：老母年迈，无人奉养，贼人见他孝顺，不忍杀他。后来，他迁居江苏下邳，做雇工供养母亲，自己贫穷赤脚，而母亲所需甚丰。

怀橘遗亲：陆绩，三国时期吴国吴县华亭人，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗。”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。

十、关于敬业与乐业的小故事或事例有什么？

比尔·盖茨小时候、1965年，我在华盛顿的一所学校图书馆当管-理-员。有一天，一位负责教九岁儿童班的老师来找我，说她班上有个学生功课完成得比其他所有孩子都快，他想再找个活干，能否在图书馆里干点什么。我说：“让他来吧。”一会儿，一个身材瘦孝沙色头发的男孩走进来了。他问道：“你们有活儿让我干吗?”

我给他讲解有关杜威十进位制的图书分类上架法，他听后立刻心领神会。后来我又给他看一大摞过期借阅书卡，书卡上的书我起先认为已经还了，但是实际上由于书卡有误，这些书找不着了。他问我：“这是件侦探式的工作吗?”我回答说：“是。”话音刚落，他就像一名所向披靡的侦探干起来了。老师进来告诉他该休息的时候，他已经找出三本书卡有误的书。他不肯休息，坚持要把活先干完。老师说馆内空气不好，应该呼吸一下新鲜空气，他这才停下手头的工作。次日早晨，他来得很早。他说要干完找书的工作。下班时，他又说要当一名正式的图书馆管-理-员，我很痛快地答应了，因为他干起活来孜孜不倦。

几周以后，我发现办公桌上有张留言条，邀请我到这个男孩家里吃晚饭。我应邀去了并且过得很愉快。临走时，他母亲说，他们全家要搬到毗邻的社区去住，孩子也得转学。但是孩子首先挂念的就是他不能再在原学校的图书馆里工作了，谁来找那些丢失的图书呢?

孩子要走了，我与他依依惜别。起先我认为他就是一个普普通通的孩子，可是他的那份工作热情使我觉得他非同寻常。

我很想念他。可是这种思念之情持续的时间并不长，因为几天之后，没想到他又回来了。他告诉我，新去的那所学校的图书馆管-理-员不让学生在图书馆帮忙干活儿。他高兴地说：

“妈妈又让我回原校念书了，爸爸上班路上叫我搭段车，要是他有事，我就走着来上学。”

我当时脑子里闪过一个念头：这孩子的决心和毅力如此之大，将来一定能干番事业。然而我尚没料到，他长大以后，竟成为一名信息时代的奇才、一位微型软件的巨头、一个世界的首富。他的名字就是：比尔·盖茨。