你有哪些做家教愉快或不愉快的经历？

一、你有哪些做家教愉快或不愉快的经历？

我工作比较清闲，就复习了初中的知识。在老乡群里找可以的7年级的孩子给补课。补课之前一切坦白。我没有经验，希望和孩子一起进步。也不收费。

但到最后还是不愉快的结束了。

由于我没有经验犯了很多的错误。

1、补课之前没有指定规矩。导致讲完的内容复习不到位。

2、上课的过程过于死板，单纯的讲知识。

3、由于距离太远，只能上网课。没有很好的互动。

4、对讲过的知识没有提问。

5、忽略了孩子的感受。

6、专业知识的不足等等一系列的问题。

等我意识到这些问题的时候，孩子已经开始讨厌补课了。

所以要做好补课老师一定要在上课前好好的备课。努力提高自己的专业知识。我的老师曾经说过，只要用心的话，还能不如一个孩子吗？

加油

二、经历会远远多于另人不愉快的翻译经历？

经历会远远多于另人不愉快的Experience will be much more unpleasant than the others.

三、工作中的个人成长经历怎么写？

如果是工作中的话，就写自己的个人经历或者个人简介（包括小学，初中，高中，本科，研究生之类的，已经曾经有哪些工作经历和工作地点的变更等）。

四、谈谈你工作中一次失败的经历,谈谈你工作中一次成功的经历怎么回答？

我的失败在于自信，没防御．嚣张自傲．才会让别人趁心而入，造成别人的机会，想成功很简单反思自己的错误去改，用心去做事，实事求是做事，不要去想成功只要想做好每一件事，这样你就是成功了，成功的含义是什么你还不明白，让　我告诉你成功的含义就是奋斗，没有什么成功失败的道理，只有奋斗没奋斗的道理，每天的工作做好就是成功的道路，

五、一个不愉快的经历英语作文100词？

This is my first embarrass things：when I am go to the hospital.I paid the money,but the receptionist throw my money and card,she's not very patient.I am very angry.Later,I am ok,not speak anything.

The second things:I took a shower,I am not open the fire,and I only just wear my cloth,and open it.

The third things:When I am by the taxi, I haven't take the money.And I only go to my house,and told my mother,and take the money,paid it.

The finally,I think I have many embarrass things,if let me say this,perhaps couldn't finish it this composition.Have a nice day,everybody,the life always will have the bad things,but the life still must continue,so don't remember the bad things.If meet it,deal with finished,just smile!

六、不愉快的沟通经历是由哪些沟通障碍造成的？

(1)个人的个性特征差异引起的沟通障碍。个体的性格、气质、态度、情绪、兴趣等的差别，都会成为信息沟通的障碍。

(2) 知识、经验水平的差距所导致的障碍。在信息沟通中，如果双方经验水平和知识水平差距过大，，双方往往依据经验上的大体理解去处理信息，使彼此理解的差距拉大，形成沟通的障碍。

（3）对信息的态度、观点和信念不同所造成的障碍。一是认识差异。在管理活动中，不少员工和管理者忽视信息的作用的现象还很普遍，这就为正常的信息沟通造成了很大的障碍。二是利益观念。在团体中，不同的成员对信息有不同的看法，所选择的侧重点也不相同。很多员工只关心与他们的物质利益有关的信息，而不关系组织目标、管理决策等方面的信息，这也成了信息沟通的障碍。

（4） 个人语言表达、交流和理解能力，记忆能力不佳所引起的障碍。沟通中个人之间互相传递时，同样的信息对不同的人理解来说含义是不一样的，组织中员工常有不同的背景，有着不同的说话方式和风格，对一样的事物也有着不同的理解，个人认识不同。

（5）相互不信任和沟通者的畏惧感所产生的障碍。沟通双方相互的不信任使得信息传递出现偏差或者延迟信息的传递。管理实践中，信息沟通的成败主要取决于上级与上级、领导与员工之间的全面有效的合作。但在很多情况下，这些合作往往会因下属的恐惧心理以及沟通双方的个人心理品质而形成障碍。

（6）直觉选择偏差所造成的障碍。接收和发送信息也是一种知觉形式。但是，由于种种原因，人们总是习惯接收部分信息，而摒弃另一部分信息，这就是知觉的选择性。

七、作为护士，你还记得在工作中流泪的经历吗？

谢邀，本科毕业后回了老家小县城的私立医院上班，刚开始上班什么都很新鲜，对医院很好奇，上班一个月后变得越来越糟糕，我本人是个偏外向的狮子座，刚上班没经验总是被同事pua，有一段时间楼下护士站缺人，领到就让我下来帮忙扎针、换药，其实在楼下没有帮几天忙我就回楼上上班了，但我一去楼下就被别的小护士叫去帮忙，在一起工作过几天就不太好意思拒绝，导致我一去楼下就有护士说:“来帮忙啦”，说实在的搞的我很局促，但每天都会有工作要交必须和她们有接触，只要看到我闲着就拉我去干活，所以我每天都不开心，但又说不出口拒绝，就这样日子持续了好久。

我是22年1月份也就是元旦入职的，这样窝囊的日子过了有4个多月，不是我份内的工作也要和她们一起做，白天上班回家emo，是我那三个月的常态，后来的一件事真的让我无法再忍气吞声了；姐妹们都知道每年的5月12日是国际护士节，那作为护士我也要过属于自己的护士节啦，可楼下的护士长觉得我平常好欺负、好说话就没通知我将我安排到楼下护士站值中午的班，然后他们一个疗区的护士出去过护士节，我这还是从大夫的口中听说的，等于是“被通知”去替班，用现在比较流行的话就是当时我“炸了”；我没想到自己竟然这么不值得人尊重，当时和我一起上班的姐姐听说后也很惊讶，我真搞不懂之前的工作已经超出了我的工作范围，为什么还要更得寸进尺？内心很崩溃，但我果断的拒绝了，大夫给我打电话让我下去值班，我说我没有收到护士长的通知，就没去，最后和一起工作的姐姐出去过的护士节，我本以为这件事情到此就结束了，没想到还有反转。

我和那个姐姐出了医院以后没想到还能收到楼下护士长的电话，当然她不好意思给我打，而是给同行的姐姐打的，电话里我听出了她是想叫我们俩和她们一起去吃饭，很明显在她的言语中带有几分不情愿和犹豫，我猜是想缓解她之前的错误举动吧，但多少透露着几分不真诚，后来我们也没去，就这样过了一个“难忘”的护士节。

故事不长，但足够心塞，没有泪流满面，但心里也埋下了怨恨的种子，与人共事总会有一些不愉快，要说护患之间有矛盾还能规避和处理，但对于同事之间总是没办法规避和调解的，很幸运离开了那个让我不愉快的地方，更幸运的是出来以后考上了编制，不用在私立医院里每天为了那碎银几两和院长斗智斗勇，也不用再为处理同事关系而分外忧伤。

还好在疫情期间没有因为解除患者而中招，多亏了在家中常备了免洗抑菌洗手液，并且让我更看透了人心的险恶，啊，脏东西走开。

八、初二英语作文，写自己一次失败或不愉快的经历？

Last Saturday, I went to the zoo and parents. That morning, the weather was fine. We decided to go by bike, environmentally friendly and convenient. To the zoo, originally planned with the animals according to a like, a lot of zoo visitors, not the camera. In the afternoon it began to rain, the animals are sleeping. No umbrella, feeling tired and hungry. So we will return home.

九、在你的工作中，有没有让你感到后怕的一次经历？

谢邀请回答！

刚参加工作时，在一家修配厂当学徒工，曾有过一次死里逃生的危险经历，至今回想起来，胆战心惊，谈之色变。

八十年代初，我到县城一家修配厂工作，跟师傅学习钳工和电氧焊。厂子简陋，规模较小，只有三十多个工人，主要从事行业对口修理和小型专业机械制造。那时国家提倡大办农业，发展牲猪，厂子通过取经学习，试制成功了一种新型农用饲料粉碎机。

这种粉碎机构造，主要由多个铸件联接合成。铸件委托外单位加工，毛坯件很粗糙，布满了黑色沙子和小瘤子，需要清沙打磨光洁才能组装。那时没有手提砂轮机，只能用錾子和砂轮机进行清除。工人们常拿着笨重的铸件到砂轮机上打磨。砂轮机安装在车间外附近的一个矮小瓦屋里，砂轮机上没有护罩。

那是一个寒冷的阴雨天，我同往常一样，拿着一块较重的铸件到沙轮机上去打磨，启动开关，打磨了几分钟，突然手上一震，屋顶上传来一声巨响，我还没有反映过来，却看到砂轮机上的沙轮不见了，只有砂轮机轴在飞快运转，瞬间我大惊失色，魂飞魄散，目瞪口呆。

车间工人们听到响声，纷纷来到现场，看到砂轮破碎飞走，惊呼起来，面面相觑。问我伤到没有，我摇了摇头，大家唏嘘不已，说我命大。那时常见有砂轮破损袭人致命案例报道，砂轮碎片射到人身上，不亚于被子弹击中。真是不幸之万幸，祖上显灵保佑，在鬼门关逃过一劫。

自那次事件后，厂里更换上了有罩子的砂轮机，受此惊吓，心有余悸，我再也不敢上砂轮机打磨物件了，好在当工人时间不长，随后被调到厂里从事经济管理工作。

历经大难无恙，身边人祝愿必有后福。几十年过去了，虽然没有大富大贵，倒也平安顺利。每当回忆那恐怖的一幕，令人生畏，心跳加速，害怕不己！

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十、中小学教师晋升高级职称须有乡村基层工作经历合理吗？

从江西省人社厅获悉：为促进职称制度与人才流动有效衔接，引导专业技术人才到基层锻炼，江西坚持和推广中小学教师、医生等专业技术人才晋升高级职称须有乡村基层工作服务经历。

江西近日出台《关于深化职称制度改革的实施意见》，这是江西省实行专业技术职务聘任制度30年来的首次重大改革。改革主要目的是更加充分地发挥人才评价的“指挥棒”作用，打破专业技术人才职业发展的“天花板”，激发广大专业技术人才投身本职工作的热情。为避免“一把尺子量到底”，江西职称评价标准将实现“干什么、评什么”。对教育教学人才，重点评价其教育教学水平和培养学生实绩。对医疗卫生人才，把会看病、看好病作为评价的主要内容，重点评价其临床实践能力。对工程技术人才，侧重评价其提高工程质量、推动技术创新、解决技术难题、制定行业标准等方面的业绩贡献。对申报中、初级职称专业技术人才和在艰苦边远地区、基层一线工作的专业技术人才，将淡化或不作论文要求。对工程、工艺美术等实践性、操作性强、研究属性不明显的职称系列，不将论文作为限制性条件。对高校教师、科学研究等理论性强、研究属性明显的职称系列，推行代表作制度，淡化论文数量，强化论文质量。江西对职称外语和计算机应用能力不作统一要求，以有效破除“唯学历”“唯资历”“唯论文”的“三唯”模式。合不合理是别人说了算。