简单介绍支教教师？

一、简单介绍支教教师？

支教老师是指到别的地区一般是比较偏远的地区支援教学活动的老师，工作关系还在原单位，只是到偏远地区工作一年到三年(具体时间是由教育局规定的)，在那里教学，把自己的经验和先进的教学方法传授给当地的老师，与当地老师相互学习，相互进步，支教期满后自动回到原单位工作。

回答如下：亲爱的支教老师，

时光荏苒，转眼间支教的日子即将结束。在这段时间里，您用心、耐心和热情，为孩子们奉献了您的爱与知识。您的付出不仅改变了他们的生活，更点燃了希望的火花，让他们对未来充满信心和憧憬。

每一次的课堂，您都用您的智慧和才艺打开了孩子们的心扉。

特教教师是一种政府荣誉称号，是享受政府津贴的。而正高教师是教师系列职称中的正高级职称。教师职称分为初级教师、中级教师和高级教师，高级教师又分为高级教师和和正高级教师。正高级教师应该是教师系列中的职称最高级了。教师可以既是特级教师又是正高级教师。

不算，在农村任教就是农村教师，城里教师来农村教书那才叫支教。农村教师长期处于一种相对封闭状态，出现分布不合理、减员严重、教师队伍青黄不接、素质偏低、待遇偏低等现象。为了调动农村教师的积极性，有关部门出台了优惠政策，逐步解决了一些农村教师的难题。

简单的说就是，义教是公益性质的，公派显然不是

评高级教师需要条件如下：

一、基本条件

1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

3、身心健康。

二、具体标准条件：

1、工作能力突出：能对所教学生根据年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，引导学生健康成长，出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果突出；

2、理论知识扎实：具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3、教学成绩显著：具有指导与开展教育教学研究的能力，在课改、教学方法等方面取得显著成果，在素质教育创新实践中取得突出成绩；

4、积极发挥作用：胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥重要作用，取得明显成效；

5、教育工作经历：博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

1、博学勤思笃行

2、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

3、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育。

4、生命正因为风雨而变得精彩。

5、以心换心，以德服人。

6、坚持启发式，避免注入式。

7、内存一个爱，外显一个笑。

8、独物之教风，以尽匹夫之责。

9、让孩子们生活在爱和希望之中。

10、勤于施教，安于乐教。

一、特殊教育补贴费

又称“特殊教育补贴费”。对特殊学校工作人员或手语翻译工资外的一种鼓励性补助。

二、特殊教育教师岗位补贴

特殊教育学校的老师享受特殊教育津贴，特殊教育津贴的计算方法如下：(岗位工资+薪级工资)*15%，简单地讲，就是比同职称的普通学校的老师工资高15%。有的盛市、自治区在国家规定的基础上又上浮10%-25%。即比普通学校的老师工资高。

外包制中小学、幼儿园辅教人员就是编外人员，没有编制。

中小学聘用制教师和代课教师都是没有编制的，而聘用制教师是区教育局外包给第三方的，区财政支付工资；代课教师是学校外包给劳务派遣公司，学校支付相关费用。幼儿园教辅人员也是这种性质。社保关系在劳务派遣公司，不在学校。

专任教师是指中小学中具有某一学科任职资格的教师，如语文专任教师、数学专任教师等等。他们一般负责某一学科的教育教学工作，不参与后勤、教辅等工作。

保教教师是指幼儿园中负责幼儿保教工作的教师。他们主要负责幼儿在园一天的活动安排和幼教保教工作。