劳技教育教师考核制度？

一、劳技教育教师考核制度？

一、考核内容：

　　1.出勤情况 2.劳动态度 3.掌握知识状况 4.技能状况

　　二、四项考核内容占分比例：

　　1.出勤占15% 2.劳动态度占15% 3.掌握知识状况30% 4.技能状况占40% 满分为100分。

　　三、等第评定：

　　分合格、不合格两等。

　　合格（60分以上），不合格（59分以下）。

　　四、劳动技术课成绩记入学生成绩册；劳技课不合格的学生不能评为三好学生、优秀学生干部；劳技课成绩作为操行评定和能否毕业的重要依据之一。

二、教师的考核制度是什么？

高等学校要把教授、副教授为本科学生上课作为一项基本制度，教授、副教授每学年至少要为本科学生讲授一门课程，连续两年不讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务。

要完善青年教师和研究生从事助教工作的制度。

要把教师承担教学工作的业绩和成果作为聘任（晋升）教师职务、确定津贴的必要条件。

要完善教师教学效果考核机制，大力表彰奖励在教学工作第一线做出突出贡献的教师，同时，对教学效果不好，学生反映强烈的教师，不应继续聘任其从事教学工作。

要鼓励和推进名师上讲台，积极聘请国内外著名专家承担讲课任务或开设讲座。

高等学校广大教师要积极探索教学规律，研究和改革教学内容与教学方法，不断提高教学水平。

三、教师培训小组队名及口号及组徽？

教师培训小组的队名可以考虑“启迪之星”的命名，寓意着我们要成为引领教育进步的明星；口号可以为“点亮梦想，拓展未来”；组徽可以选用五角星和远古神秘图腾，以突显出我们的凝聚力和团结的精神。

五角星代表着我们的持之以恒，永不放弃的理念；远古神秘图腾则代表着我们的智慧和力量，能够为培训小组带来更多的创新和灵感。总之，这个队名、口号和_

四、教师的考核制度以什么为依据？

主要以教学成绩和管理成绩为依据。老师的主要任务是教学，教学成绩就成了考核老师的最主要的依据。除了教学成绩，老师的班级管理水平，完成学校的各项任务等等都会成为考核的依据。

考核时优秀的名额很少，优秀的老师很多，那就看看哪些老师迫切需要优进行评职称了，这样，大家也不会有意见！

五、教师提升数字素养及技能培训感受？

我觉得这样做好:让教师形成一种开放、民主、科学的课程意识， 大力促进教师专业成长。1  岗位练兵， 锤炼真我 全面打磨， 促进教师脱颖而出。

岗位练兵， 教师本身 就是最好的课程资源， 紧扣我校教师的最短板， 举办 相关竞赛和活动。

2.坚持把教学 基 本 功 的训练 纳入 教师专业成长的 持 续性 的活动中， 例如把教师的“ 三笔字 ” 训练 作 为教师专业发展，总之.提升数字素养及技能培训能给自己工作幸福感！

六、求华为绩效考核制度及表格？

华为用的PBC就是个人事业承诺。是指在全集团范围内通过自上而下地将集团、部门的工作目标逐级分解到每一位员工的方式，由直线经理与员工签订PBC，以实现组织绩效和个人绩效的有机联结。

七、标书审核注意事项及考核制度？

第一看标书是不是满足招标文件的要求；

第二看投标报价是不是超过招标文件的最高限价；

三看招标文件要求盖章的地方，投标书是不是都盖了章；

四看投标文件的密封是不是满足招标文件要求；

五特别注意看投标文件因不满足要求会作废标处理的内容。

八、特种作业人员安全技术培训考核制度？

特种作业人员管理控制程序

1 目的

为规范特种作业人员的安全技术培训、考核、发证工作的管理，促进安全生产。

2 适用范围

适用于武高院（华瑞集团）内所有特种作业人员。

3 职责

3.1 各用人单位负责对特种作业人员的安全教育、内部考核和管理。

3.2 人力资源部负责组织：

a）组织特种作业人员的培训、考核和取证工作；

b）收集与特种作业人员有关的法律法规，并组织落实相关的规定；

c）对特种作业人员的使用进行监督检查；

d）建立全院特种作业人员台帐。

3.3 人力资源部负责发放电工作业人员、电路板焊接内部操作证书。

4 工作程序

4.1 特种作业人员必须具备以下基本条件：

a）年龄满18周岁；

b）身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷；

c）初中（含初中）以上文化程度，具备相应工种的安全技术知识，参加国家规定的安全技术理论和实际操作考核并成绩合格；

d）符合相应工种作业特点需要的其它条件。

4.2 特种作业人员的培训、考核和发证

4.2.1 特种作业人员必须接受与本工种相适应的、专门的安全技术培训，按国家规定的本工种安全技术培训大纲及考核标准的要求进行教学，接受过实际操作技能训练的职业高中、技工学校、中等专业学校毕业生，可不再进行培训，直接参加考核。

4.2.2 培训由人力资源部统一组织，各用人单位每年年初提出需求，纳入院年度培训计划。

4.2.3 用人单位对特种作业人员应进行日常的安全教育，特种作业人员应经安全技术考核后，取得了特种作业操作证书后，方可上岗作业。

4.2.4 特种作业人员安全技术考核分为安全技术理论考核和实际操作考核。具体考核内容按照国家安全生产监督管理局制定的特种作业人员安全技术培训考核标准执行。

4.2.5 内部考核发证和外部考核发证。

4.2.6 内部考核发证，内部考核发证的人员仅限于武高院（华瑞集团）内电力专业本科以上，从事电气产品开发设计、生产、调试、试验的电工作业人员，电路板焊接工，人力资源部组织安全规程考试，用人单位进行技术考核，考核合格后，由人力资源部发证。

4.2.7 除上述内部考核发证人员外，其余均为外部考核发证人员。外部考核发证是指到湖北省安全生产监督管理部门委托有资质的培训考核机构进行培训，经考核合格后，发放相应的操作证书。

4.2.8 同时承担多个特种作业岗位的人员，应取得相应岗位的资格证书，持证上岗。

4.2.9 外聘员工已经具有特种作业证书并从事特种作业的人员，应到人力资源部认可资格，并登记备案。

4.3复审

4.3.1 持有外部颁发的操作证的特种作业人员其复审每2年一次，连续从事本工种10年以上，

经用人单位进行知识更新后，复审时间可延长至每4年一次。复审内容包括：

a）健康检查；

b）违章作业记录检查；

c）安全生产新知识和事故案例教育；

d）本工种安全技术知识考试。

4.3.2 经复审合格，由复审单位签章、登记、予以确认；复审不合格的，可由原复审单位申

请再复审一次；再复审仍不合格或未按期复审的，特种作业操作证失效。

4.3.3 持有内部操作证的特种作业人员每2年复审1次，复审内容是安全生产新的知识、安

全生产规章制度和岗位安全操作规程的考核。

4.3.4 需复审的人员每年初，用人单位填写“特种作业人员培训计划”人力资源部安排进行。

4.4 用人管理

4.4.1 用人单位需建立本单位特种作业人员的档案和台帐，填报“特种作业人员持证登记注册表”，报人力资源部建立全院特种作业人员的台帐。

4.4.2用人单位要做好本单位特种作业人员培训、考核、复审、申报等工作及日常的检查工作。

4.4.3 人力资源部要进行监督检查，发现不符合特种作业人员管理的有关事项的要记录在案，

监督其整改。

4.4.4 离开特种作业岗位1年以上（或6个月）又重新上岗的特种作业人员，应当由用人单

位重新进行实际操作考核，经确认合格后方可上岗。

4.5 特种作业人员培训、考核、复审所发生的费用，由各用人单位支付。

5 相关支持性文件

5.1 《记录控制程序》

6 记录

6.1 特种作业人员培训计划

6.2 特种作业人员持证登记注册表

九、小学教师田园课程培训总结及反思？

做小学教师田园课程的培训过程中，大家都是付出了很大努力，这次培训能够取得这样好成绩，这跟大家的共同努力是分不开的，经过大家的共同努力，这次小学教师田园课程终于圆满完成了，大家都取得很大成绩，还有许多工作没有完成，希望大家继续努力，完成好后续的各项工作

十、教师岗前培训谁来培训？

一般由教育行政主管部门（教育局）承担。

教师进入学校教书育人虽然要事先取得资格证，但在正式上岗前，当地教育行政主管部门都要对新进教师进行岗前培训，其内容应包括教育法律法规、当地教育政策、师德要求、自身业务规范等等。待培训完成合格后，即可进入到教师序列。