幼儿教师的基本行为规范是？

一、幼儿教师的基本行为规范是？

1、《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为的要求有：富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习,不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

2、《幼儿教师专业标准》的基本内容：

(一)职业理解与认识

1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。

3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

4.具有良好职业道德修养，为人师表。

5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

(二)对幼儿的态度与行为

6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。

7.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

8.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

9.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

(三)幼儿保育和教育的态度与行为

10.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。

11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。

12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。

13.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。

15.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。

(四)个人修养与行为

16.富有爱心、责任心、耐心和细心。

17.乐观向上、热情开朗，有亲和力。

18.善于自我调节情绪，保持平和心态。

19.勤于学习,不断进取。

20.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

专 业 知 识

(五)幼儿发展知识

21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

22.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。

23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。

24.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。

25.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

(六)幼儿保育和教育知识

26.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

27.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。

28.熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

29.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。

30.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

(七)通识性知识

31.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。

32.了解中国教育基本情况。

33.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。

34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

35.具有一定的现代信息技术知识。

二、幼儿教师的职业修养和师德行为规范属于什么？

幼儿园老师，从教师的范畴来说也是教师的属性。从这个意义上说，它也要具备较高的职业修养和高尚的师德规范。

职业修养更多的侧重于业务水准，既要较高文化修养，又要较高的业务能力，师德则是具有高尚的道德修养，它侧重于思想品德。所以做教师正如陶行知所说:学高为师，身正为范。就是这个道理。

三、快手行为规范？

每一条都是审核红线，一旦触碰，将面临着禁播封号的风险。

雷区一：直播中出现色情低俗内容包括但不限于传播色情资源，推广色情交易、交友信息大面积裸露身体，暴露隐私部位或带有性暗示的挑逗性行为等，这些都是违规操作。

雷区二：直播中展示销售违禁物品包括但不限于毒品、吸毒工具、枪支弹药、军警器械、仿真枪支、非法药品等。

雷区三：直播赌博或与赌博相关的内容，包括不限于非法赌牌红包、赌博、赌博网站、赌博游戏、赌博工具等。

雷区四：直播危害自身或他人生命安全的行为，包括但不限于自杀、自残、割腕、烧炭、跳楼、跳河、虐待生命等。

雷区五：辱骂，侮辱他人的行为语言，直播要有文明和谐的直播场景。

四、京剧行为规范？

京剧表演的艺术手段主要有五种：手眼身法步.

手指各种手势动作，眼指各种眼神表情，身指各种身段工架，步指各种形式的台步。法则总指上述几种表演技术的规程和法则。

程砚秋所倡之五法为：口手眼身步，口指各种发声的口法。余者与上述同。可与上说并存。是戏曲演员必备的表演技艺和基本功。唱做念打四种表演要素与手眼身法步五种技法合称为“四功五法”，是戏曲演员的基本艺术修养。

京剧角色的行当划分比较严格：早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行。

五、保安行为规范？

需要规范因为保安是维护社会秩序、维护公共安全和保障人民群众生命财产安全的重要力量，必须遵守一定的行为规范。一些不规范的保安行为，如滥用职权、骚扰群众、盗窃财物等，不仅会损害保安形象，还会影响社会治安和人民群众的生活安全。要规范保安行为，需要从以下几个方面入手：一是制定相关行业规范和标准，对保安队伍进行培训和考核，加强职业道德教育；二是加强监督和管理，对不遵守规范行为的保安进行纪律处分和法律惩处；三是认真听取和解决人民群众的各种投诉，改善工作方式和方法，提高服务质量。只有规范保安行为，才能更好地发挥他们的作用，维护社会的和谐稳定。

六、网络行为规范？

答规范是：

一、坚守导向，思想领航。坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向，牢固树立中国特色社会主义共同理想，筑牢理想信念之基。自觉培育和践行社会主义核心价值观，涵养家国和民族情怀，唱响网络主旋律。

二、守法自律，维护秩序。坚持依法依规上网，自觉抵制网络欺诈、造谣、诽谤、炫富等不文明行为。坚决同网上歪风邪气作斗争，防止网络沉迷，积极举报互联网违法和不良信息，自觉维护良好网络秩序。

三、文明理性，参与推动。养成科学文明的上网行为习惯，文明互动，理性表达。不侮辱谩骂，不窥探隐私，自觉抵制畸形“饭圈”文化等。主动参与网络综合治理，共同营造天朗气清的网络生态。

四、提升素养，自觉践行。培育新时代网络道德风尚，着力提高青少年网络素养。在网上热点话题和突发事件中，明辨是非、激浊扬清，抵制错误言论。充分合理利用网络资源，提升正确用网和安全防范意识能力。

五、诚实守信，同心共筑。继承发扬中华民族重信守诺的传统美德，坚持从自身做起，倡导诚实守信的价值理念，依法办网、诚信用网。积极参与社会信用体系建设，坚决抵制网络违规失信行为，共同推进诚信河南建设。

六、热心公益，丰富实践。积极参与各类网络公益活动，倡导随时、随地、随手做公益，关爱他人、奉献社会。拓展“互联网+公益”模式，增强创新活力，丰富网络公益内容，壮大网络公益队伍，形成线上线下踊跃参与公益事业的生动局面。

七、以文育人，向上向善。大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育积极健康的网络文化，广泛传递崇德向善精神力量，让优秀文化充盈网络空间。

八、示范引领，文明同行。坚持共建共享，踊跃参与网络文明建设，践行网络行为规范，争做新时代好网民，引领网络文明风尚，带动身边人共同参与，营造全社会支持、宣传、参与网络文明建设的浓厚氛围。

七、法官行为规范？

法官（坚持学习，不断提高自身素质）:遵守司法礼仪，执行着装规定，言语文明，举止得体，不得浓妆艳抹，不得佩带与法官身份不相称的饰物，不得参加有损司法职业形象的活动。

（以上是法官行为规范）。

八、护士行为规范？

1、爱岗敬业，救死扶伤 遵循“一切以病人为中心”的服务宗旨，护理工作范围内做到宁肯自己十分辛苦，也不让病人一事发愁，认真落实本岗位工作职责，多讲奉献，多讲责任，树立白衣天使的形象。 

2、文明礼貌，服务周到 有爱心、耐心和宽宏大量的胸怀，对病人和蔼亲切，关心体贴，紧紧围绕病人需求，脚踏实地为病人解决实际问题，一切从病人利益出发。 

3、着装整洁，举止端庄 衣帽得体，清洁卫生，忌不修边帽，穿裙装、裙边不外露，长发不过肩，短发不过耳前，化淡妆上岗，不佩带戒指、手镯上岗，戴胸牌，不穿响底鞋，说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻，不在病区大声叫嚷，做到精神饱满，站、坐、走符合护理美学要求。 

4、语言文明，态度诚恳 对病人语言亲切，语言温和，主动询问，耐心解释，使用尊称及“请、您好、对不起、谢谢、这是我们应该做的”等文明用语，做到来有迎声，问有答声、走有送声，为病人创造一个温馨的休养环境。对本院各部门的工作人员态度要谦和，不可傲慢无礼。 

5、工作严谨，实事求是 规范工作程序，严格执行规章制度，加强基本功训练，强化基础护理，不可不懂装懂想当然行事，更不可谎报数据或结果。一旦发生护理差错事故，必须及时报告，认真总结经验教训医学教育网综合整理。 

6、勤学苦练，精益求精 努力学习业务，钻研技术，拓宽思路，拓展知识面，提高原有的文化水平和业务素质，熟练掌握各项护理技术操作及专科护理技能，熟悉分管病人的情况。 

7、严于律已，团结协作 服从管理，谦虚谨慎，自尊、自爱、自强不息、尊重师长，爱护下级，搞好医护关系。与护理同仁和睦相处，彼此间尊重、信任、理解、支持及爱护，工作中相互补台，不要拆台，共同盈造一个宽松的工作环境

九、员工行为规范和奖惩制度怎么订立？

公司员工奖惩管理制度大全

第一章 总则

第一条 为了使员工明确奖惩考核的标准、依据和方法，使奖惩公开、公平、公正，从而更好地规范公司及员工的行为，特制订本规定。

第二条 本规定为配合《公司考核管理制度》《员工考勤和劳动纪律管理制度》的配套文件，对于公司业务开展中涉及的重大问题或影响效果在较长时期内存在的行为予以规范。

第三条 奖励的目的在于既要使员工得到心理及物质上的满足，又要达到激励员工勤恳工作，奋发向上，争取更好业绩的目的。

第四条 惩戒的目的在于既要促使员工达到并保持应有的工作水准，又要保障公司和员工共同利益和长远利益。

第五条 本规定适用于悠然集团全体员工。

第二章 奖惩的原则

第六条 公司对员工的基本要求包括：公司的各项规章制度、员工的岗位描述、工作目标和临时工作任务。公员工的日常行为要接受月度的考核评价，其分值将决定员工的工资水平。

第七条 员工的表现较大地超过公司对员工的基本要求，或者其行为可以在较长时期内为企业带来收益，除在当期考评得分上予以反映外，还可以通过奖励的形式予以表彰，以起到宣传、鼓励的推动作用。

第八条 员工的表现达不到公司对员工的基本要求，根据情节不同，均要给予相应惩戒。

第九条 处罚和过失单必须及时通达本人，本人有向上级申诉的权利。

第十条 下属的行为应予处罚，而其直接管理者没有处罚的，管理者承担责任过失，人力资源管理部门可以下达责任过失单。

第十一条 有功必奖，有过必罚；依法管理，执法必严；奖罚面前，人人平等。

第三章 奖惩职责

第十二条 各部门负责人负责本部门奖惩工作的提出。

第十三条 部门负责人负责审批员工500元以下的奖惩决定。

第十四条 COO负责公司奖/罚工作的落实、决定复核与复议。

第十五条 总经理负责公司全体员工记过与记功(含)以上、奖罚单次金额超过500元或涉及晋/降级(薪、职)的决定的审批。

第四章 奖励

第十六条 奖励的方法有经济奖励、行政奖励和荣誉奖励三种：

(一) 经济奖励包括加薪、奖金、奖品等。

(二) 行政奖励包括晋升、扩大职权、参与决策等。

(三) 荣誉奖励包括嘉奖、记功、记大功、授予优秀员工、合理建议奖、创造性劳动奖、拾金不昧奖、个人突破奖、幸运奖、项目突破奖、最佳管理奖等称号。

以上三种奖励可分别施行，也可合并执行。

第十七条 员工有下列事件之一者给予嘉奖，嘉奖通报全公司。

(一) 工作努力、业务纯熟，能适时完成重大或特殊交办任务者；

(二) 领导有方，使主管业务工作拓展有相当成效者；

(三) 品行端正，一贯忠于职守，堪为全体员工楷模者；

(四) 全年考勤记录无缺勤者；

(五) 合理化建议在应用中取的一定效果者；

(六) 具有节约意识，开源节流为公司节约成本支出的；

(七) 主动利用业余时间帮助他人的；

(八) 拾金不昧（金额较大者适用专项奖励）；

(九) 能够及时协助或有效解决突发事件者；

(十) 能主动加班加点完成紧急重要任务的。

(十一) 其他对公司或公众有利益的行为，具有事实证明者；

第十八条 员工有下列事件之一者予以通报表扬。

(一) 绩效考核成绩超过上级安排任务的五分值以上者；

(二) 检举揭发违反公司规章制度或侵害公司利益的行为，为公司挽回形象和损失者；

(三) 维护公司安全，积极采取措施排除险情，确有实效者；

(四) 对提高公司信誉，做出显著成绩者；

(五) 工作中任劳任怨、不计较个人得失，影响较大者；

(六) 有效地防止公司失窃或拾金不昧的员工，经调查属实的给予通报表扬。

(七) 发现职责以外的故障，予以上报或妥善处理。

第十九条 凡符合下列条件之一者，建议给予晋薪或晋职奖励。

(一) 表现优异，绩效考核结果符合本部门晋升条件者；

(二) 在本工作岗位做出某项突出成绩者；

(三) 有突出才能，为公司急需者；

(四) 为同行业竞相争取者；

(五) 其他符合晋级(薪、职)条件者。

专项奖

第二十条 专项嘉奖 ----授予“优秀员工称号”。

年度内对于表现突出的员工授予“优秀员工”的称号。评选标准及评选程序由人事行政部根据上级公司要求并结合公司实际情况拟定，报总经理审批后组织实施。

第二十一条 专项嘉奖 ----“合理化建议奖”。

参与评奖的合理化建议必须同时具备以下三个特性：

（一）对公司各项业务工作、管理环节存在问题提出的符合实际、切实可行的改进意见或措施；

（二）对公司发展策略、经营方式、管理模式等提出合理可行的建设性意见；

（三）有益于公司经营发展的其它意见或建议。

第二十二条 创造性劳动奖。

参与评奖的创造性劳动必须同时具备以下三个特性：

（一） 创造性：创造性劳动应是在突破现有的管理模式、工作流程和工作方法基础上提出的新思路、新观念或采用的新技术、新方法。既可以是独创的，也可以是引进外部成熟的经验、作法或者是对公司原有经验的总结提炼；

（二）主动性：创造性劳动应是由员工积极主动开展的工作；

（三）有效性：创造性劳动应当经过实践证明能为公司带来经济效益、品牌效应或者有助于提高公司经营管理水平。

第二十三条 拾金不昧奖

公司对拾到价值较大的财物（现金数额5000元以上或价值5000元以上）并交给公司处理的员工授予拾金不昧奖。

备注：

上述条款未涉及到的但有积极意义的情形，经调查属实，公司将视情况给予灵活奖励（方法有奖励现金、升职、深造去外地旅游考察、学习等）。

第二十四条 员工晋级时，同等条件下，优先选择受过奖励的员工。

第二十五条 公司对中合理化建议提议者，除予以记大功奖励外，另给予特殊奖励：即按合理化建议应用后实现利润或节支费用的一定比例提成奖金。具体办法由公司另行规定。

第五章 惩戒

第二十六条 公司按照规定的标准(规章制度、岗位描述、工作目标、工作计划等)检查员工的表现，对达不到标准的员工，视情节轻重给予相应的处罚：

（一） 检查员工对公司的各项规章制度的执行情况，如果违反有关纪律、规章制度，称为违纪过失，填违纪过失单。

（二） 考查岗位描述以及工作目标、工作计划的完成情况，如果因失职而使自己负有直接责任和领导责任的部分工作受到损失，称为责任过失，填责任过失单。

（三） 员工可以对公司内部的各种行为进行举报，企管部负责调查核实；

（四） 处罚的决定在人事行政部开具的“惩戒通知单”中注明。

第二十七条 员工对惩戒处罚有异议，可以向总经理或人事行政部申诉。

第二十八条 惩戒的方式有经济处罚与行政处分两种：

(一)经济处罚分为罚款、扣发奖金、降薪。

(二)行政处分分为即时处罚、通报批评、警告、记过、记大过、降职、撤职、辞退、开除等。

以上两种惩戒可分别施行，也可合并施行。

第二十九条 员工有下列情况之一的，给予通报批评处分。

(一)无故未参加公司通知的正式会议的；或无故不参加公司安排的培训课程或活动安排。

（二）外出不告知直接主管，不到行政部登记的；

（三）在工作时间嬉戏或从事与工作无关的事情。

（四）违反公司规章制度，影响公司形象及服务质量的行为；

（五）上级有指示或期限的命令，无故未能如期完成;

（六）在工作场所抽烟，影响秩序者;

（七）当值时间睡觉，工作不力，屡劝不改者

第三十条 员工有下列情况之一的，向其发送《警告通知书》，给予警告处分：

（一）一个月内经常（累计三次及其以上）无故迟到、早退、消极怠工、不完成本职工作任务的；

（一）员工旷工1天（含）以内的；

（二）伪造、涂改考勤记录的；

（三）不服从公司正常分配和调动的；

（四）浪费公物情节轻微；

（五）破坏环境卫生；

（六）办公时间，私自外出者；

第三十一条 员工有下列情况之一的，向其发送《过失通知书》，给予记过处分：

（一）发生事故不及时报告，给公司造成损失的；

（二）违反作业规程，造成公司利益受损者；

（三）对顾客服务态度恶劣，造成顾客投诉者；

（四）浪费或损坏公司财物；

（五）发现问题故意回避，不处理、不报告；

（六）遇到工作职责交叉或模糊事项时，推三阻四，不执行上级指示，不顾大局，遇紧急工作时临阵脱逃；

（七）聚岗、串岗、擅自脱岗，造成不良后果；

（八）同事之间搬弄是非，造成不良影响；

第三十二条 除名：分为劝退、解聘、辞退。

（一）员工有下列情况之一的，建议给予劝退：

1、在试用期内明显证明不符合录用标准的，公司无须提前即可通知员工办理正常离职手续；

2、公司正式员工(含聘用工)绩效考评多次（年度内4次）或连续2次末位，经公司培训后被证明仍不符合公司岗位要求的。

（二）员工有下列情况之一的，给予辞退，并视情节追究相关法律和经济责任：

1、以权谋私、营私舞弊、索贿、受贿、欺诈，或利用职权间接获利的行为；

2、私设小金库，指使下属做假帐的行为；

3、挪用或盗窃公司或同事财物；

4、窃取或泄露公司资料或隐私；

5、不顾大局，遇紧急工作时临阵脱逃，推卸责任；

6、一年内累计旷工时间超过十天，或连续旷工时间超过三天；

7、员工触犯国家法律法规，被公安机关、司法机关追究刑事责任的；

8、伪造/虚的公章、执照等重要资料，情节严重的；

9、对公司应得知的个人重要信息有意欺瞒，或员工向公司所作的任何陈述、声明或保证等不空实，如：个人履历，身体重大疾病等；

10、严重失职给公司造成重大损失（由总经理、财务、人事组成的委员会对严重失职过失进行裁定）；

第六章 奖罚标准

第三十三条 奖励标准：公司在给予上述奖励的同时，视具体贡献发放一次性奖金；同时，公司为荣获创新奖的集体或个人颁发获奖证书。

（一）奖金额度范围为：

1、即时嘉奖：人民币20-50元；

2、通报表扬：人民币50～100元；

3、记功：人民币100～500元；

4、晋级(薪、职)：根据具体级别及相应薪金标准确定；

5、专项嘉奖：

6、优秀员工：人民币1000元；

7、创造性劳动奖：100～1000元；

8、优秀员工：人民币1000元；

9、合理化建议奖：100～1000元；

10、拾金不昧奖：适用于拾到价值较大的财物。

所拾财物价值在2000元以上5000元以下的，建议申请100-500元奖励金；所拾财物价值在5000元以上或价值5000元以上的贵重物品并交给公司处理的，可申请500元奖励金；

11、其他专项奖：具体额度由总经理审批。

12、一年累计通报表扬3次者，加记功1次；一年累计记功3次者晋升一级工资；

13、单次奖金额度超过100元或涉及晋级(薪、职)的须经人事行政部经理审批，超过500元或涉及晋级（薪、职）须经总经理审批。

备注：

凡与本职工作有关的奖励，由其直接上级提出；凡与工作无关的，由见证人提出；上述情况均需填写奖励申请单，并文字汇报主要行为。奖励行为的核实由人事行政部负责，各有关部门出具书面意见，汇总后由人事行政部提出奖励意见(包括荣誉奖励及经理奖励)，报总经理批准。

第三十四条 处罚标准：公司在给予上述处分的同时，并视所犯事件情节的轻重，处以罚款金额如下:

1、即时处罚：每轻度违反公司各项规章制度的一项扣1分，每分5元；

2、通报批评：20～50元；

3、警告：50～100元；

4、记过：100-500元；

5、降级(薪、职)：根据具体级别及相应薪金标准确定；

6、劝退：在试用期内劝退的正常结算；公司正式员工(含聘用工)绩效考评多次（年度内3次）或连续2次不合格，经培训后被证明仍不符合公司岗位要求的，一般情况下需提前一个月通知员工或以一个月工资作补偿后即可劝退或解聘员工(劳动合同特殊约定的除外)；

7、辞退：扣除当月全部工资及奖金，并视情节追究相关法律和经济责任。

第三十五条 公司在给予员工上述处分的同时，可依据处分给予其他处分：

1、警告：降薪三个月，降薪幅度为本人基本工资的20%；

2、记过：降薪六个月，降薪幅度为本人基本工资的20%；

3、一年累计警告3次者，加记过1次；一年累计记过2次者，加降级(薪、职)处分；一年累计记过3次给予除名。

第三十六条 管理人员年度犯有记过以上处分者，可以并处降职或撤职。

第三十七条 惩戒的提出人可以是公司的任何员工，人事行政部负责核查，并填制报告。对企管部的惩戒核查由主管副总经理负责。

第三十八条 警告和记过处分的决定由人事行政部作出，(涉及人事行政部的由主管副总经理作出)，对记大过(含)以上的惩戒，批准人均为总经理。

第三十九条 对当事人的经济处罚，由行政部出具罚单，计入当月工资核算。

第七章 员工年度奖惩

第四十条 员工功过抵消规定：

(一)员工功过抵消以发生于同一年度内者为限。

(二)嘉奖与警告抵消。

(三)记功1次或嘉奖3次，抵消记过1次或警告3次。

(四)记大功1次或记功3次，抵消大过1次或记过3次

第八章 附则

第四十一条 员工考勤的奖惩规定另见《行政管理制度》。

第四十二条 公司各部门可依据本制度制订相应的实施细则以及针对岗位的管理制度和奖惩办法，报人事行政部汇总，由总经理批准后执行。

第四十三条 本制度由公司人事行政部制订并负责解释。

第四十四条 本制度报公司总经理批准后施行，修改时亦同。

第四十五条 本制度自颁布之日起施行。

569、员工奖惩管理全套（制度+流程+表单+PPT）

原文链接：

545、合法辞退员工攻略大全（劳动法规+赔偿标准+离职制度+离职面谈+保密协议+案例）

原文链接：

538、无偿辞退（法条+方案+协议+策略+PPT）

原文链接：

558、员工关怀体系构建与执行（方案+制度+流程+计划+措施）

原文链接：

546、HR工作清单和计划进度时间表

原文链接：

541、干部管理全流程（方案+流程+工具+PPT课程+案例）

原文链接：

544、干部管理+华为案例

原文链接：

十、教师思想行为规范？

（一）教师思想行为规范

首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

其次，教师要忠诚于党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神。

乐于奉献。做好人类灵魂的工程师，塑造好学生的心灵，做学生成长成材的引路人。

最后，教师还要加强职业道德修养，依法执教，不从事有偿家教，不利用职权向学生或者学生家长索要礼物、钱财或让学生家长为自己提供个人服务。不接受学生家长的宴请及其他类似要求，时刻树立教师的良好形象。

（二）教师教学行为规范

首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备谋。组织好课堂教学。

其次，进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，营造轻松的学习环境，鼓励学生积极思考，激发学生的求知欲。

最后，教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮助学生改正学习上的错误，包括态度、方法等。

（三）教师人际行为规范

首先，教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生；同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。

其次，教师与学生家长要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络。切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长，要学会与家长形成合力，努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的。

再次，教师与同事要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。

最后，教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。教师还要以主人翁的精神积极参与管理事务。

（四）教师仪表行为规范

首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。作为一名教师，要慎重地把自己的仪表行为调整到符合学生的欣赏水平上，对他们施以良好的影响。

其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。不同的人有不同的性格特点。有不同的言谈举止风格，也就具有不同的气质风度。

再次，教师的仪表行为要符合自己的年龄特点。教师的职业特点决定了教师在学生面前，既要有纯真无邪的赤诚的童心，又要有沉稳持重的师长的成熟，更要有博大精深的知识及崇高向上的精神境界。

最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。教师仪表行为的总体要求是要持重、安谧、沉稳、协调，不分散学生的注意力。

（五）教师语言行为规范

教师的语言是指教师在教育教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要,以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。

首先，教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争做到发音标准。

其次，教师的课堂用语，要语法规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法。

再次，教师的语言语义要明确，表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。教师要不断提高语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题。

最后，教师的语言语句要完整，前后连贯，有逻辑性。课堂教学切忌教师言语断层，表达混乱、自相矛盾。教师使用规范、正确的语言可以大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。