特岗教师政策截止年份？

一、特岗教师政策截止年份？

06年开始，一共实施五年 ，今年是最后一年

二、无证特岗教师2021年政策？

2021年特岗教师无证上岗合法，因为2019本国家出台了特岗和招教招聘将不在以有无教师资格证作为限制性条件，应聘者被聘用后两年内应考取相应教师资格证，规定期限内不能考取教师资格证的，2021年是特岗教师最后一年没有教师资格证合法上岗的期限。

三、2021特岗教师招聘的政策？

1.招聘对象与报名条件

特岗教师的招聘对象多以普通高校本科及以上毕业生和师范专业专科毕业生为主。

报名者应同时具备以下条件：

1.思想品德条件。拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质;遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，热爱农村教育事业。

2.年龄条件。年龄在30周岁以下(1990年7月1日后出生)。报考年龄参照自己的身份证上的出生日期。

3.学历条件。申报初中教师岗位，其学历要达到全日制普通高等学校本科学历及其以上程度;申报小学(学前)教师岗位，学历要达到全日制普通高等学校师范类专业专科(含初中起点五年制初等教育专科)学历及其以上程度;申报使用少数民族语言文字教学的省级计划初中教师岗位，学历可以放宽到对应专业的全日制师范类专科学历毕业生。申报中小学岗位人员所学专业要求与报考岗位学科对口或相近。

4.教师资格条件。一是已取得相应层次教师资格证书的人员。二是符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求，暂未取得教师资格证书的高校毕业生执行“先上岗、再考证”阶段性措施。一年试用期内未取得相应资格证书的解除聘用合同。

5.普通话水平。申报人员的普通话水平必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，申报语文学科岗位应达到二级甲等及其以上标准，少数民族教师达到三级甲等及其以上标准，并取得《普通话水平测试等级证书》。

6.身体条件。需要符合教师资格证认定的体检标准。

7.教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，掌握和运用教育教学基本理论和技能，胜任招聘岗位教育教学工作的要求。

2.其他政策

1.符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。

2.特岗教师聘期计入工龄、教龄。聘期内在评职、晋级、评优、参加培训、福利待遇等方面应享受当地公办教师的同等待遇。

3.特岗教师在聘期内，由所在学校按照事业单位工作人员年度考核要求进行考核。对成绩突出、表现优秀的给予表彰;对不按合同要求履行义务的，进行批评教育，督促改正;对不适合在教师岗位工作的，应按合同条款解除聘用合同。

4.特岗教师签约后，原则上要在“特岗计划”设岗学校服务满三年，服务期内任何部门不得借用、调动到非“特岗计划”设岗单位。

5.特岗教师服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，要在核定的编制内落实工作岗位、正式聘用，享受当地教师同等待遇，其工资发放纳入当地财政统发范围。

6.特岗教师服务期满且考核合格，服务期满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取;参加事业单位公开招聘的，同等条件下优先聘用;服务期满且考核优秀，本人愿意继续从事基层教育工作的，如所服务的县(市、区)同级教育系统事业单位有空编，可优先聘用特岗教师，直接办理聘用手续。

7.服务期满不留基层学校工作的，由其自主择业，当地政府应创造便利条件并提供必要帮助。本人找到工作的，省毕业生就业主管部门为其办理有关就业手续。

四、特岗教师分国家特岗教师，和地方特岗教师吗？

特岗教师不分国家特岗教师 和地方特岗教师！“特岗计划”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区 乡村教师“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充 机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

五、初中特岗教师政策到哪年止？

关于特岗教师不论是初中还是小学，目前为止，国家还没有具体的政策终止时间

六、2021国家对无证特岗教师政策文件？

按照规定，没有教师资格证的是不可以考取特岗教师的，但是2020年和2021年，由于受疫情的影响，招聘条件有所调整。但是进入教师岗位的，要求在试用期内必须取得相应的资格证书，

七、三年特岗教师政策

三年特岗教师政策：开启教育事业新篇章

随着中国教育事业的不断发展，越来越多的年轻人投身教育行业，志愿成为一名教师。然而，在教育行业中，特岗教师政策成为备受关注的话题。特岗教师制度的推行为教育事业的发展注入了新的活力，为了解这一政策，让我们一起走近这个话题。

特岗教师政策的背景

三年特岗教师政策是为了解决城乡教育资源的不均衡问题而实施的，旨在通过向农村学校派遣一批优秀的青年教师，改善农村地区教育现状。根据教育部的要求，特岗教师需要具备教育类本科及以上学历，且通过统一的选拔考试。

这一政策的推行，不仅是为了提高农村学校的教育质量，也为年轻教师提供了一个进入教育行业的机会。通过特岗教师政策，年轻教师可以全面了解中国教育行业，积累宝贵的教学经验，为今后的职业发展打下基础。

三年特岗教师政策的具体要求

根据教育部对三年特岗教师政策的规定，特岗教师需要在服务期内完成一定数量的教学任务，在农村学校担任一线教师岗位，并承担起与城市教师同等的教学任务。特岗教师所授课程包括语文、数学、英语等主要学科，教学内容与城市学校基本一致。

除了教学任务之外，特岗教师还需要积极参与农村学校的教育教学改革，提高学校的整体教育水平。同时，特岗教师还需要参加各类教师培训，不断提高自身的教育教学能力，为农村学校的发展做出贡献。

三年特岗教师政策的优势

特岗教师政策的推行带来了许多积极的影响。首先，通过特岗教师政策，优秀的年轻教师得以进入农村学校工作，为农村学校带来了新的活力和新的思维方式。他们能够将自己所学的知识和理念灵活运用于教学实践，有效提升教育教学质量。

其次，三年特岗教师政策使得城乡教育资源的差距得到了缩小。优秀的特岗教师进入农村学校后，为学生带去了更好的教育资源和更广阔的视野，为农村学生的成长提供了更多的机会。

另外，特岗教师政策也为年轻教师提供了锻炼的机会。在农村学校的工作经历可以使年轻教师快速成长，提高自身的教育教学能力。同时，特岗教师政策还为他们提供了进一步发展职业的平台。

特岗教师政策的挑战

尽管特岗教师政策带来了诸多优势，但也面临一些挑战。首先，由于农村学校的教育环境和城市学校存在差异，特岗教师可能需要一定时间来适应农村学校的教学模式和工作方式。

其次，特岗教师可能面临来自家人和社会的压力。由于特岗教师需要长期离开家人，到农村学校工作，有些年轻教师的家人可能无法理解他们的选择，从而给特岗教师带来困扰。

此外，三年特岗教师政策还需要进一步完善，提高政策的实施效果。加强对特岗教师的培训和评估，提高特岗教师的教学能力和专业水平，将是今后政策改进的关键。

三年特岗教师政策的意义

三年特岗教师政策的实施，不仅促进了教育事业的发展，也为年轻教师提供了广阔的发展空间。通过特岗教师政策，年轻教师可以锻炼自己的教育教学能力，积累宝贵的教育经验。

此外，特岗教师政策也为促进城乡教育均衡发展做出了重要贡献。优秀的特岗教师进入农村学校后，为学生带来了更好的教育资源和更广阔的视野，帮助农村学生实现自己的梦想。

总的来说，三年特岗教师政策的推行为中国教育事业注入了新的活力，为年轻教师提供了广阔的发展空间。我们相信，在特岗教师政策的引领下，中国的教育事业将迎来更加美好的未来。

八、现在还有特岗教师免试攻读教育硕士的政策吗？

为支持特岗教师在职学习和专业发展，吸引更多优秀人才到农村学校任教，教育部出台《教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》（教师〔2009〕5号），提出“农村学校教育硕士师资培养计划”（以下简称“硕师计划”）与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）结合实施，针对服务期满留任特岗教师攻读教育硕士专业学位另行制定具体办法。2011年，印发《教育部办公厅关于做好2011年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知》（教师厅〔2011〕5号）,启动特岗教师在职攻读教育硕士专业学位工作，每年安排2500个招生计划，委托有教育硕士专业学位培养资格的44所地方师范大学，招收服务期满并继续留在当地农村学校任教的具有本科学历的优秀特岗教师，单独考试，在职攻读，通过学位论文答辩后授予教育硕士专业学位证书。

2016年，教育部规范研究生招生工作，规定在职人员攻读硕士专业学位工作以非全日制研究生教育形式，纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试，特岗教师服务期满后3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。专科毕业的特岗教师服务期满后，达到与大学本科毕业生同等学力且达到招生单位具体业务要求，可报名参加考试。

目前，“硕师计划”仍在施行，主要针对具有推荐免试硕士研究生资格高校的优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”全日制研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士学业学位证书。

九、低保家庭学生考特岗教师有优先政策吗?

低保就不要再考虑教师了，还是特岗，穷上加穷吗？如果你喜欢稳定的穷，当我没说

十、特岗教师终身是特岗吗？

不是终身的。

特岗教师有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路，"如果要在当地继续留任，将保证落实岗位，确保有编有岗。

特岗教师服务期满后至少有三条出路:一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。