2018河南最美教师？

一、2018河南最美教师？

2018"河南最美教师"名单公布，分别是：给学生最好学习体验的河南省第二实验中学教师王涛，倾情基础教育的河南师范大学教师王彩琴，乐享诗意乡村教育的新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师任明杰，把网络课堂带进乡村学校的兰考县谷营镇程庄小学教师齐拓宇，透支自己成就学生的周口市郸城县第一高级中学教师张永华，勇担山区教育传承重任的南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学教师张玉滚，携手支教十多年的平顶山市舞钢市杨庄乡长岭头村小学教师李万军、刘延利夫妇，破解大地绿色密码的河南农业大学教师范国强，视力残疾却为更多盲童开启明窗的许昌市特殊教育学校教师郭朝阳，努力让每一个聋哑孩子都出彩的郑州师范学院教师董晶晶。

二、2018河南最美教师获得者。？

1.2018河南最美教师获得者：河南省庆祝第34个教师节暨2018“河南最美教师”颁奖典礼。11位优秀教师获“河南最美教师”殊荣。以身挡车、勇救四名学生、因公牺牲的信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳被组委会授予2018“河南最美教师”特别奖。

2.2018“河南最美教师”

王 涛 河南省第二实验中学

王彩琴 河南师范大学

任明杰 新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学

齐拓 兰考县谷营镇程庄小学

张永华 周口市郸城县第一高级中学

张玉滚 南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学

李万军、刘延利夫妇 平顶山市舞钢市杨庄乡长岭头村小学

范国强 河南农业大学

郭朝阳 许昌市特殊教育学校

董晶晶 郑州师范学院

三、最美教师格言

言者无罪，闻者足戒。国破山河在，城春草木深。

巧笑倩兮，美目盼兮。

居安思危，思则有备，有备无患。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

近朱者赤，近墨者黑。

知人者智，自知者明。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。含泪播种的人一定能含笑收获。

所谓伊人，在水一方。落红不是无情物，化作春泥更护花。

四、最美教师标语？

用微笑迎接微笑，用心灵触动心灵。

五、2021福建最美教师？

在第37个教师节到来之际，中央宣传部、教育部于9月10日联合发布2021年“最美教师”先进事迹，向全国广大教师和教育工作者致以崇高敬意。2021年福建最美教师林占熺教授，爱党爱国，为人师表，仁爱奉献，钻研菌草种植， 坚持科学扶贫，赓续百年初心，担当育人使命。

六、教师最美书房介绍？

老师的书房里藏书可多了，我们就喜欢到那里去读书。

七、最美教师参评宣言？

勤劳，诚实，不怕困难;

努力，奋发，树我风范;

孩子，老师和你一起成长!

亲爱的孩子，老师是你最好的朋友!

孩子们，我会看着你们一天天长大!

假如我是孩子，假如是我的孩子

爱与自由，规则与宽容

我们一同去探索和发现这世界的秘密

让爱伴随我 们一同成长

蹲下来和孩子说话

一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……

用太阳的光辉照亮孩子的心房

用爱心托起明天的太阳

二、最美幼师评优拉票宣传语介绍

1、把哭泣留给昨天，用欢笑迎接明天。

2、我自信，我出色;我拼搏，我成功!

3、给失败装上一双翅膀，就能飞到成功的天堂。

4、碌碌者，活在昨天。无为者，活在今天。有志者，活在明天。

5、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

6、没有学不到的知识，只有学不到的勤奋。

7、无论命运赠予我们什么，我们都要用其演奏出最美的乐章。

八、2019许昌最美教师？

2019年许昌最美教师有以下：

1.王瑞娟 -长葛市石固镇大马小学

2.王景荀- 襄城县双庙乡湾张中心小学湾王教学点

3.常学利 -许昌市第十九中学

4.王春仙 -许昌市第二中学

5.李新朋 -许昌市毓秀路小学

6.陈 彩 -鄢陵县人民路小学

7.王晓燕 -许昌市建安区桂村中学

8.刘淑君 -许昌科技学校

9.刘小倩 -许昌高级中学

10.张 超 -禹州市鸠山镇中心学校

一共有10位老师，被评为2019年最美教师。

九、2021泰安最美教师？

石竹同志，现为齐鲁师范学院生命科学学院教师，副教授、工会主席。1997 年山东大学硕士毕业后到学校工作。该同志政治立场坚定，热爱教育事业，弘扬主旋律，传播正能量，教书育人，为人师表，爱岗、爱校、爱生，淡泊名利，认真踏实，扎实勤恳，在教学和教书育人方面都取得较好成绩，是学院老师们的知心大姐，是学生们的良师益友。

理想信念坚定，政治素质过硬

石竹老师始终坚持立德树人初心，能够正确地贯彻执行党的教育路线、方针、政策，积极在专业教学中挖掘德育因素，努力把教学育人、管理育人、服务育人贯穿于日常工作中。石竹同志具有强烈的组织观念和纪律意识，参加工作以来，服从学院安排，服务于学院的发展，在学校转制、本科教学工作合格评估中，积极参加和完成学校与学院的各项工作与课程课程建设。坚持把讲台作为育人主阵地，注重言传身教，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

始终坚持教学工作放在第一位，2009年在上班途中，遭遇较为严重的车祸，忍着剧痛，坚持完成4节课的教学工作，尽管事后医院诊断为腰椎骨裂；在休息了短短的半年之后，就重新投入了教学工作。在很长一段时间内，虽然腰伤未能很好恢复，号称精准的“天气预报”，刚开始上半天课需要休息两三日方能基本恢复，到近两年才得以基本康复。十余年如一日，却从未因个人原因耽误过教学工作。因为腰部受伤，但也从未坐着上课。腰部受伤致使腿部力量缺乏，腿部肌肉力量不足，2015年底，上班途中踝关节严重扭伤，当时肿涨如乒乓大小鼓包，在同事帮助下简单做了应急处理，仍然保质保量地完成一上午的教学工作，并在伤后与同事们进行合理的安排才安心休养。以实际行动为广大学生进行爱岗奉献的思想教育课，受到学院师生的充分肯定。

理论基础扎实，教学水平优良，

注重学科建设与教学研究

石竹老师生物学理论基础厚实，相应生物学涉猎理域较为宽广，勇于承担各项教学任务。自工作来先后承担《细胞生物学》《植物学》《植物学实验》《植物组织培养》《生态学》《环境生态学》《园林生态学》《遗传学》《遗传学实验》《有机化学实验》《生物标本制备》等十数门课程的教学任务。在教学中积极进行课程建设，2013年省级精品课程《植物组织培养》主讲人之一，2011年《植物生物学》我校第七届精品课程，主持及主讲人；2014年校精品课程群《植物生物工程系列》之一《遗传学》课程的主持及主讲人。《遗传学》课程在2017转建为校第一批《遗传学》网络课程，并在学校中期考评中获得优秀等级。2018年校第二批网络课程《遗传学实验》，主讲人。《遗传学实验》《植物学课程》，作为建设者和主讲人之一，成为2019、2020年度山东省高校教育联盟省级共享课程。认真上好每一门课，认真讲好每一节课，在历年的学生评教中均获得优秀成绩。

在专业骨干课程《生态学》教学中，以提高全民生态素养为己任，早在2010年开设学校公选课《生态学与人类的未来》，积极推动生态学教学。认真设计教学工作的细节，优选教学内容，并在课程内容中充分结合国家的方针政策，紧扣生态学教学，进行教学改革，结合我校师范性、应用型人才培养目标与特点，明确生态学实验教学的教学目标，健全实验教学的内容，设计与开发合适的实验项目，充分利用实验实训周，重视实验教学的内容，充分发挥教师主导作用和学生主体性，使学生能够理论联系实际，激发学生学习兴趣，丰富教学内容，并充分利用网络教学，扩展了学生的视野，提高应用型本科高校生态学教学效果,培养学生的应用能力和创新能力。

在《遗传学实验》教学中，遗传学实验的特点决定了需要较为繁重的实验准备工作，为了更好地做好实验准备，特别是在章丘校区上班之后，不顾车祸之后身体不适，甚至在实验准备前后一个月时间住在实验室，坚决保质保量满足教学的需求，协助好其他老师完成教学任务。

在教学中做好教学科研，比如针对生态学的教学，撰写论文《我国的自然保护区与生态旅游》、《山东省中小学教师生态意识调查研究》、《大学生生态意识调查》等，针对遗传学的教学，撰写论文《遗传学课程教学设计与构想》、《农杆菌介导的抗病基因对番茄的遗传转化》。针对植物学及实验的教学，撰写论文《齐鲁师范学院维管植物调研与在植物教学中的应用》、《昆嵛山泰礴顶次生木本植物资源的调查及分析》、《山东植物新纪录——芒颖大麦草Hordeumjubatum（Gramineae）》，等等。具有良好的团队合作精神，积极参与同事们的教学科研，并在教学中注意拓展相关的专业技能，比如早在2003年，就参加了基础教育新课程骨干培训者国家级研修，并担任省级生物骨干培训班主任及承担相应教学工作；2016年参加国家林业局花卉园艺师培训并获得一级资格证。

在教学之余积极鼓励和指导学生积极参加院系学生创新创业项目，充分调动学生的参与积极性，以达成能力培养的目标；鼓励和指导学生参加省级学科知识及技能比赛，如2018年、2019山东省生物学大赛获1个二等奖、2个三等奖。

教书育人，热心工会工作

由于车祸后身体难以支持长时间实验研究，石竹老师把主要精力用于教学工作。除了保质保量完成必要的教学任务，积极进行课程建设，课堂教学中，对学生严格要求，一丝不苟，课下与学生交心交流，倾听学生的意见和心声。刚刚参加工作做学生的知心大姐，无论是学习、生活、情感，学生常常第一时间找我谈心。在我校刚刚开始招收高职学生，作为班主任，每天到教室到课堂，虽然许多政策不是很明确，开始甚至没有专升本机会，但引导学生学会学习、学会思考、学会生活，不放弃现有的学习机会，时刻准备着，以积极的态度应对未知的未来。毕业后，工作中不忘充实自己，随后有了专升本机会，很多学生很快进入了本科学学。对于困难学生从生活到学习更是给予更多的帮助与关怀，比如在石竹老师担任班主任期间，有一位贫困生，学校给她勤工俭学的资金，一时迷糊，竟然拿着想去外边世界看看。其他同学当晚发现该同学不在宿舍，发现并马上告知老师，但石竹老师对学生心态十分掌握和了解，十分自信，果然学生第二天就回来了，回来说：不舍得石老师老师担心她。

本科教育阶段，担任学生的学业导师与考研导师，总能耐心细致的与学生沟通交流，对于学生在思想、学习和生活上的困难或困惑，她循循善诱，耐心教育引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好素质。考研的学生，需要考试教材了，积极提供；考前随时进行心理辅导的，做学生的良师益友。成绩公布了，需要复试的做好复试前心理和专业辅导；需要调剂的，利用自身的专业优势尽心尽力联系本专业其他高校的老师与朋友，提供学生更多可能的机会。对于落榜的学生，及时做好心理辅导，消除颓废心态，重新规划与积极面对下一步挑战。

工作以来，一直致力于院系工会工作，多次被评为齐鲁师范学院工会工作积极分子。2018年9月以来担任生命科学学院工会主席，在学校工会的领导下，在院系工会小组的共同努力下，充分发挥教职工自身优势，充分调动老师们的积极性，积极组织和参加院系各项集体活动，均取得较好成绩，做好年轻同事们“石姐姐”，做到上情下达，为老师们服好务。比如，做好工会成员的信息采集工作，慰问离退休教职工，慰问生育的女老师，及时发放工会福利与慰问品，组织教职工参加女教职工趣味运动，组织教职工参加庆祝中华人民共和国成立70周年教职工合唱比赛，组织女教职工参加全国“书香三八”读书活动、做好生科院2018年“慈心、爱心一日捐”活动，组织生科院教职工2019年教职工排球比赛、2019年齐鲁师范学院教职工登山活动、2021年齐鲁师范学院教职工“环校园春季健步走”。比如为组织教职工参加校运动会，根据教职工自身优势，挨个发动与动员老师们积极参加，组织并参加校运动会集体项目，分别获得教工组34届、35届第四名与第五名的好成绩。组织教职工参加学校第35届运动会教工排舞，克服自身困难，随时顶替有事教职工参加排舞。

石竹老师热爱党的教育事业，将自己的教育情怀尽情地挥洒在三尺讲台，以身作则为人师，满腔真爱献学生，充分诠释了忠诚干净担当的党性修养，是一名名副其实的“四有”好老师。

十、教师做什么最美？

燃烧自己照亮学生的献身精神；热爱学生、诲人不倦的敬业精神；以身作则、为人师表的表率风范。用陪伴、细心和关心诠释最美涵义，用身体力行的榜样力量点亮孩子们的无涯学海！