教师岗位职责6条

一、教师岗位职责6条

教师的岗位职责主要是：1、负责课堂教学，根据教材编写教案，安排上课内容，采用多种教学方法，引导学生掌握和理解所学知识。2、及时给予学习中的问题回答，解答学生的疑问，对学生进行思想指导，帮助他们理解学习内容。3、及时组织考试，监督学生学习，指导学生正确完成作业，并及时判断作业质量。4、定期给予学生表扬或批评，以确保学生学习效果，开展学习讨论，及时补充教学知识，培养学生的独立思考能力。5、及时分析学生学习情况，了解学生学习特点，改进教学方法，提高课堂效果。

二、教师岗位职责的心得体会

教师是人类最古老的职业之一。“教师”这个个词最早出现在《学记》中：“教师者，所以学为君也。”古代称教师为“师”，与军队有关。西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便开始办学校，培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要学习射箭，驾驭等军事技能，而后才是学习文化。因此西周初期学校的教师都是由高级军官担任。因其职名未变，人们称他们为“师”。随着社会的进步和文化教育事业的发展，文官任教的人也逐渐多起来，因此教师便成为社会上一部分人的职业。由于“教”是传授知识的主要手段，因此人们逐渐把“教”和“师”合起来，称为“教师”！

孔子被称为圣贤先师，因为他的学问和教育思想对后世有着重要影响，开创了教育的新时代！

1.有教无类

人人都有受教育的权利。不应该按照贫富贵贱，门第高低来区分对待，应一律平等。以仁爱来引导弟子！

2.学而不厌，诲人不倦。

对于教育者而言，一要以永不满足的心态去学习，树立终身学习的观念。二要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者梦顺利接受知识。

3.全面教育

即现在说的“素质教育”。孔子认为教育的目的在于全方位的来塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展。在孔子看来，教育内容应广而全，让学生广泛而全面地学习各种内容。子以四教：文、行、忠、信。孔子以四个方面的内容教育学生。既重视知识的学习，又塑造高尚的品德。除了传授六艺，对于品德的塑造，孔子极为重视，他说“志于道，据于德。”要求做人即要立志于求道，也要立足于德行。因此孔子的教育理念即时我们现在提倡的“素质教育”！

4.对学生因材施教

从受教育者的实际情况出发，依据他们的智力水平和个性差异有的放矢的进行教育。他充分考虑每个学生的特点，在引导他们的过程中，顺其自然体现他们个性话成长。孔子遵循这一教育理念，对每一位弟子施加不同的教育方法。

5.学思并重

孔子注重启发学生先自我思考，培养学生举一反三的能力。同时强调学习的重要性，使学和思结合起来。孔子在教育弟子时，注重启发他们思考，将老师传授的知识自己思考，形成自己的心得体会。“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子在教育中，注意让学生将学习和思考紧密结合起来，即让学生获得知识，又让他们有自己的感悟和观点。

学高为师，德高为范，孔子作为一代圣贤先师，他的教育理念，和对教师职业的认识是我们学习的典范！我们应该沿着先师的脚步，认真践行教师的职业，为培养下一代鞠躬尽瘁，死而后已！

三、教师岗位职责考核表

教师专业技术职称填写：教师类：高等学校教师，副教授，讲师，助教，中等学校教师，高级讲师，讲师，助理讲师，教员。教师专业技术职务是根据实际工作需要设置的，有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。没有申请评审过专业技术职务，此项内容可以选择无，如果评了，就填实际评上的专业技术职务。

四、教师岗位职责怎么写模板

教师职责：

1、 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备。

2、 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品。

3、 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。

4、 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

教师岗位的任务:

1.认真备课。教师要熟悉课程标准和教材内容要求，了解学生实际，明确每节课的目标及要求，设计并写好教案；

2.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂40分钟的作用，扎扎实实地完成每课时、每单元的教学要求；

3.认真布置和批改作业。要根据教学要求，精心布置作业并及时收发。批改要讲求实效，搞好讲评，引导学生及时订正错误，扎实学好每项知识。

五、教师岗位职责简短

1、一般教员(1)担任基础课教学工作。(2)参加艺术实践。(3)承担班主任、副班主任工作和学生思想、政治工作。(4)为高级讲师的教学计划做助教辅导工作。

2、讲师(1)胜任专业及部分理论基础课的教学及学生实践技能的培训、指导工作。(2)组织和指导社会演出、艺术实践，教学实习，胜任专业技术工作。(3)承担课程设计，指导教研活动，提出教法研究课题,组织实施教改实验，编写大纲、教材。(4)班主任工作及学生思想政治工作。(5)撰写论文及有水平的教学总结文章,得到社会承认。(6)承担、组织招生专业考试。(7)完成学校交办的其他临时性工作任务。通俗来说有以下几点： 1、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;

3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展;

4、负责备课、上课、作业批改、深入了解学生，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。

5、结合工作需要，要不断进修，参与科研、培训，提高教学各方面的水平，无论是德、智、体等方面的教育。

6、关心和爱护学生，为学生提供更多的实践平台和学习平台，让学生真正去学到东西。

7、指导学生的思想道德修养，让学生成为“四有”青年，成为国家、社会的栋梁。扩展资料：教师的职业要求：以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。以因材施教为荣，以千篇一律为耻。以团结协作为荣，以损人利己为耻。以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。教师的渊源流变：教学生知识的人，泛指在某方面值得学习的人。我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。老师，是传授知识的人。