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一、吉林省中小教师研修网用户名

长春教育学院的前身是“长春市中小学教师进修学校”；1952年11月1日，经吉林省政府批准、国家教育部备案，“长春市中小学教师进修学校”成立；1960年9月，学校迁到汉口大街14号（西广场）；1975年，经省委组织部批准学院为县团级单位，改称为“长春市教育学院”；1988年9月，学院被更名为“长春教育学院”。

吉林教育学院是一所教师进修学校，不属于几本。

二、欢迎吉林省中小教师研修网

研学是指以实践为基础，以探究性学习为核心，结合教育资源和文化遗产，让学生在实践中获取知识、掌握技能、体验文化，培养独立思考和解决问题的能力的教育教学活动。研学主要包括实践探究、文化体验、心理健康等方面的内容，是一种重在实践的教学理念。通过研学，学生不仅能学到书本上的知识，更能拓宽视野、增强实践能力、提高综合素质和领导能力。研学还能促进学生的身心健康发展，增强自信心和责任感，培养爱国情怀和文化自信。总之，研学是一种科学、实用、富有创新性的新型教育方法，旨在为学生的全面素质发展提供更加丰富的经验和机会。

三、吉林省中小学教师研修网教师

（1）如果是应届毕业生，可以参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”，这个计划是从03年开始的。

（2）如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团省委的网页上都有，可以去看下。

（3）如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。

四、吉林教育中小学教师研修网

教育杂志有以下几个：

《艺术教育》杂志、《长春理工大学学报》、《基础教育课程》杂志、《中国职工教育》 杂志、《新教育时代》杂志等。

一、《艺术教育》

《艺术教育》杂志创办于1977年，由中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊，国家一级艺术教育类大型期刊，每月一期。

2003年1月改版，印刷精美、品位高雅，集学术性、思想性、知识性为一体。是为全国各大、专院校、 艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。

【内容分类】：杂志从门类上分，包括艺术的所有门类如音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等等；从属性上分，包括专业教育、师范教育、普通教育和职业教育等。

【主要栏目】：专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等。

二、《长春理工大学学报》

《长春理工大学学报》是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。

以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘）》全文收录期刊。

【主要栏目】：（1）社会科学版：哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。

（2）自然科学版：光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、电子仪器及测试技术、光子材料。

【主要读者】：海内外哲学、社会科学领域的专家、学者，广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。

三、《基础教育课程》

《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。

【要栏目】主：设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。

【期刊宗旨】：基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨。

突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。

四、《中国职工教育》

《中国职工教育》 杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊，是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。

【主要栏目】：（1）《中国职工教育》上半月：编者视点、特别报道、特别关注、特别推荐、热点聚焦、时代先锋、素质提升、言论声音、团队建设、职业人生、职工艺苑、品味书香、精彩生活、科技方舟。

（2）《中国职工教育》下半月：工会理论、素质工程、思政前沿、文化建设、管理务实、人力资源、教育研究、文学赏析、社会调研、劳动关系、文化建设。

【收录情况】：国家新闻出版总署收录中国知网、中国学术发展中心全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

五、《新教育时代》

《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

【办刊宗旨】：《新教育时代》立足中国，放眼全球，遵循教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。

集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

【主要栏目】：教育探讨、教学实践、教改理论、素质教育、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。

扩展资料：

国家级期刊的识别方法：

一、合法性

1、合法期刊与非法期刊

国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格。

要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。

非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。

非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为"内部刊物"的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺骗教师。

二、期刊号

2、国内期刊刊号问题

凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)。

“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。

三、一般方法

3、识别正规期刊方法

国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺骗那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号。

合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。

而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。

CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。

五、吉林省中小学教师研修网个人中心

吉林市第十一中学，是一所很不错的学校。

它建立在原吉林市铁合金中学、汇文中学基础上，现有国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师20人，省、市、区优秀班主任、优秀教师40人，学校已拥有了一大批名优骨干教师，在教育教学中发挥着积极的作用。

创建一所优秀学校，有很多要素，其中最重要的是教师队伍。学生之所以在教育教学上取得优异的成绩，正是因为有一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良的师资队伍。

吉林市第十一中学建立了促进教师专业成长、全面发展的机制，形成了年富力强、活泼向上、潜心教研的学习型教师队伍。正式依靠这支队伍，保证了学校教育教学质量的稳步提高，成为学校可持续发展额坚实基础。

学校针对新时期学生特点，从环境着手，潜移默化育人，从点滴做起，发展学生个性。

学校教学楼内，各楼层都设立主题，让每一块墙壁“说话”，无形育人。学校一楼面向全校学生，以“修德正身”为主要内容；二楼初一年级以“国学养仪”为主要内容；三楼初二年级以“求知益智”为主要内容；四楼初三年级以 “励志进取”为主要内容；五楼实验室以“科学探索”为主要内容。

学校重视班级的文化建设，教室布置既有学校的统一规划，也体现班级的个性特点。同时号召各班级向学生收集有关人生观、道德观、世界观等的格言警句，每班选定名人或自编的两条格言警句，经过加工制作分别布置在教室内外。

学校严格落实中学常规教学管理规范，形成了“三抓、三求、三务实”的特色。“三抓”即一年中考三年抓，初一抓习惯，夯实基础；初二抓思想，防止分化；初三抓提高，扬长补短。“三求”是指备课求真、教研求实、授课求活。“三务实”是指计划务实、执行务实、检查务实。

同时，学校十分重视学生的个性发展，按照“全面加特色，合格加特长”模式，广泛开展各项文体活动，不断增强学校内部活力。学校组织学生代表参加由省、市、区组织的多种比赛，屡屡获奖。

学校历史

20世纪七十年代为了满足国家对人才的需求与基础人才的培养，吉林市铁合金厂创办了吉林市铁合金厂子弟中学

2004年——原铁合金中学（吉林市铁合金厂子弟中学）划归昌邑区管理。同时更名为吉林市汇文中学，成为昌邑区属教办中学

2020年——原吉林市汇文中学更名为吉林市第十一中学

办学条件

学本校具有齐全、先进的教学设备，微机室、电教室、音乐教室、户外运动器械、塑胶跑道等。

校园环境

学校坐落于松花江畔，与龙潭山隔江相望，学校依山傍水，环境优美。

六、吉林省中小教师研修网官网

吉林省教育学院不属于师范类学校，吉林省教育学院只是一所具有师范性质的教师进修为主的高等院校，但是还没有包括在师范类学校的范畴之内。 吉林省教育学院设有的学前教研培训部、小学教研培训部、初中教研培训部、高中教研培训部、民族教育学院（吉林省高等学校少数民族预科教育中心）、职业与成人教育教研培训院、综合教研培训部等分别承担着相关学段、学科的教研与培训工作；农村教育研究所、语文·文化教育研究所、职业与成人教育研究所、教师教育与校长培训研究所。