说说心里话初中作文教案

一、说说心里话初中作文教案

说说心里话初中作文教案

写作是学习语言的重要环节，作文更是培养学生思维和表达能力的关键。在初中阶段，学生正处于青春期的关键时期，情感起伏剧烈，内心充满了许多想法和感受。因此，引导他们写一篇关于自己内心的真实感受的作文是非常重要的教育任务。

而这一教育任务的名称就是《说说心里话》。本文将为广大教师们提供一份初中《说说心里话》作文教案，帮助教师们有效指导学生写作，使他们能够真实地表达自己的内心，培养良好的情感表达能力。

教案概述

教学目标：

• 培养学生表达内心感受的能力。
• 了解和运用作文基本要素。
• 提高学生的写作技巧和语言表达能力。

教学重点：

• 理解写作主题并准确表达自己的内心。
• 运用恰当的语言和句子结构来表达情感。
• 掌握作文的基本要素，如开头、中间段落和结尾。

教学难点：

• 培养学生真实表达内心的勇气和能力。
• 培养学生自我反思和发现问题的能力。

教案步骤

第一步：引入话题

教师可以通过图片、视频或实例等多种方式引入话题。引导学生思考内心的感受，并和他们分享一些与内心感受相关的经历，激发学生的兴趣。

第二步：讨论内心感受

教师可以提出一些有关内心感受的问题，引导学生进行小组讨论。例如，你曾经在哪些情况下感到内心充满了喜悦、失落、悲伤或不安？学生可以围绕这些问题展开思考和交流，提出自己的看法和经历。

第三步：学习作文基本要素

在学生理解内心感受的基础上，教师可以引导学生学习作文的基本要素，如作文的开头、中间段落和结尾。可以通过示范和分析优秀作文的方式，让学生理解作文的整体结构和逻辑关系。

第四步：写作准备

在写作准备阶段，教师可以帮助学生列出自己内心感受的关键词和句子，以便后续的写作过程。教师还可以提供一些写作技巧和表达方式，帮助学生更好地表达自己的情感。

第五步：写作实践

学生根据前期准备的关键词和句子，开始撰写自己的《说说心里话》作文。教师可以提供适时的指导和反馈，引导学生写作，使他们的作文更加真实和准确。

第六步：作品展示

学生完成作文后，可以进行作品展示。教师可以创建一个展示墙或组织一个朗读会，让学生展示自己的作品，并鼓励他们相互欣赏和评价，提供更多的鼓励和反馈。

教学评价

教学评价是教学过程中的重要环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况和写作能力，进一步改进教学方法和内容。以下是一些建议的评价方法：

• 检查学生写作时是否理解并准确表达了内心感受。
• 评估学生运用作文基本要素和语言表达能力的程度。
• 观察学生是否能够自我反思和发现自己写作中的问题。
• 组织同学间的互评活动，让学生们相互评价和提供建议。

通过以上评价方法，教师可以更全面地了解学生的写作能力，进一步指导学生提高写作技巧和语言表达能力。

总结

《说说心里话》初中作文教案旨在培养学生真实表达内心感受的能力，通过学习作文基本要素和写作实践，提高学生的写作技巧和语言表达能力。教师在教学中要注重引导学生思考、讨论和反思，培养他们的自主学习和发现问题的能力。

通过这样的教学过程，学生不仅仅是写出了一篇优秀的作文，更重要的是培养了他们真实表达内心的勇气和能力，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。

二、对爸妈说说心里话的作文课件与教案？

开学了，合肥市巢湖路小学的学生们交上了学校布置的《给爸爸妈妈说说心里话》命题作文，翻阅这些小学生的作文，让人生出几多感慨与思索。“我到底是考清华，还是考哈佛？”

“望子成龙，望女成凤”，无疑是天下做爸爸妈妈的愿望，可是儿女如何看这件事呢？

一位四年级的儿子在给妈妈的信中写道：“每天早晨六点钟，你就把我从梦中推醒，让我听英语磁带，听着听着，那一个个单词仿佛变成了一只只小蜜蜂嗡嗡地向我飞来，我又进入了梦乡。忽听一声怒吼‘这样睡懒觉，怎能成得了大器？’妈妈，我还是个孩子呀！需要多睡一会儿。”

一位三年级的小女生在给爸爸的信中写道：“我战战兢兢地把期末考试卷交给你时，你的眼睛死盯着那可怜而又孤独的82分，立刻满脸怒气地吼叫‘再这么下去，我看你考重点大学是没有希望了。从今天开始，每天多做一套AB卷，多读半个小时书，写不完就别想吃饭。’爸爸，你不给我饭吃，我没有力气上学，更考不到高分了。”

一位学生在信中写道：“你们想把自己没有实现的愿望让我来完成，尽管我好累，可我没有怨言。可是妈妈让我考中国的清华大学，爸爸让我考美国的哈佛大学，我到底考哪所大学呢？”

“爸爸，求求您表扬我一次吧！”“恨铁不成钢”的爸爸妈妈们巴不得自己的孩子在各方面都表现出色，具体行动上往往会“拔苗助长”。

一位女生在信中写道：“你们希望我在各方面都比别人高一筹，不辞劳苦地送我参加那么多的兴趣班。可是，你们知道吗？我对其中的很多班并不感兴趣，是你们非逼着我学不可的。看着你们一天天地衰老，双鬓又增添了一丝白发，我真的不忍心扫你们的兴。让我选择自己喜爱的兴趣班不是更好吗？”

一位学习成绩一般的男生在信中叙述了一件事：“爸爸，那次我将在学校手工制作比赛中获得的一张奖状带回家，您撕掉了，还把它扔到垃圾箱里去了。我把它捡回来，都脏了。我不怪您撕掉了它，可您要是不扔进垃圾箱里就好了，我还是能把奖状拼好，这可是我用心血换来的呀！”另一位学生写道：“我也很想为你们做出一些大事情，可是我没有那么大的能力，我好恨自己。”

一位女生在信中近乎哀求地写道：“爸爸，我无论做什么事情，您都要挑出毛病来，从来没有表扬过我。爸爸，求求您就表扬我一次吧！”

“妈妈，您欠了我三碗鸭血粉丝。”“一言九鼎”“曾母杀猪”这些典故很多爸爸妈妈肯定是知道的，可是在“诚信”两字上却让孩子为难了。

一位男生在信中写了这件事：有3个星期没有回外婆家了，这个周六晚上妈妈说明天带我回外婆家，我高兴得一夜睡不着觉。可是第二天，妈妈又改变了主意，说是有人请我们吃饭，我可真是失望呀！“真的希望妈妈以后不要哄我，说话算数。”

另一个女生记述了自己的一件苦恼事：“星期天下午，我与两个同学约好要去城隍庙玩的，可是被妈妈您知道了。您问清了是哪两个同学后，又问了她们在班上的成绩。然后说‘不要跟学习不好的同学在一起玩，要不然你的学习成绩会上不去的。’我失信于同学了。其实，妈妈您从来就不知道，我和那两个伙伴的友谊很深。”

一位男生在信中详细记述了妈妈欠下自己3碗鸭血粉丝的事。因为妈妈常哄他去干自己不太情愿做的事，许诺事成之后给他买碗他最喜欢吃的鸭血粉丝，可是后来没有兑现。他写道：“妈妈，出尔反尔是很不好的，您现在骗我，我长大了也会骗别人的。”