不尊重劳动的例子？

一、不尊重劳动的例子？

现实生活中不尊重劳动的例子有很多，比如：有些戏骨演技精湛，兢兢业业拍戏，鞠躬尽瘁。却被某些黑粉恶意诽谤，说什么不会演戏，演技烂，耍大牌，用替身，这些黑粉太气人。

正是因为这样的黑粉存在，才会让真正不会演戏演技烂耍大牌用替身的劣迹艺人有机可乘，靠高颜值高流量爆红了。

二、有没有学生不尊重老师的例子？

1辱师耳钉男遭网友围堵

本报记者张硕摄影报道在“京骂”和嘲笑中，年近七十的老师仍在持续讲课，一个戴着耳钉的男学生(以下简称“耳钉男”)走上讲台，伸手打算摘下老师的帽子。前天凌晨，这段视频出现在了猫扑等诸多网站中，半天之内，U-UME、YOUTUBE等视频网站均进行了转载。留言者写明，该段视频转自一名就读于海淀艺术职业学校学生的QQ空间。

侮辱老师4分多钟

在4分多钟的视频里，坐在教室一侧第一个的戴着耳钉的男孩先对着镜头，“这就是地理课”，画面中的一个声音说。随后“耳钉男”走上讲台，伸手要摘掉老师的帽子。老师像有所防备，迅速将帽子放在了衣兜里，“耳钉男”则回到了座位上。此过程中，老师讲课的话语没有停止。学生们不停地尖叫和骂着脏话。另一名坐在教室最后一排的学生拾起一个塑料瓶向老师掷去。

视频中除了老师劝阻的声音外，还有学生们的笑骂声，在视频中，教室里约有30个左右的学生。

网友两天回帖1700多

在猫扑网站上，不到两天时间回帖数已达到了1700多个。“即使你不尊重知识，不尊重老师，至少也要尊重你自己。”猫扑的很多发帖者表明了自己的态度。

冷静的网友更多地表现了对当今职高教育的担忧，“很多职高的学习气氛很不好。这样下去社会如何接纳这个人群？”

另一些网友则表示，施教的一方对此也有责任。“这个老师的师德也有问题啊，‘教不严，师之惰’。”“我记得我有一个老师说过，我不能把你们的思维吸引到我的课里面，就是我的无能。”

网友校门口围堵“耳钉男”

昨天中午12点，记者来到了海淀艺术职业学校的校门前，此时校门口已经围拢了约20人，除了闻讯而来的记者，还有约10名网友。学校铁门紧闭，传达室一位自称姓袁(音)的看门人表示，学校领导授意大门不开。

在等待中，几位网友走到了校门口，“有本事你们进来啊。”骂声则从校门内东侧的教学楼传来。几位网友当即对着教学楼大喊，希望骂人者露面，但教学楼窗口始终没有人露出头来。

学生们拒绝采访

“我不知道这件事情。”下午3点半左右，学校门口走出了几个学生，但学生们的回答如出一辙，均表示自己不知情或没有听说。一个男孩表示，该事情确实发生在这里，视频中不遵守纪律的学生正在接受处理。

金杯带走“耳钉男”

下午4点15分左右，一辆贴着深色玻璃膜的金杯车开出了校门。十多名网友和记者围了过去，透过车的玻璃，记者看到了“耳钉男”坐在车后排的窗旁，另几位学生则捂住了脸。

“你给我下来。”一位网友看着“耳钉男”边大喊，边用力拍着玻璃。约6名网友迅速跑到了车前，用手推住了车。几秒钟后学校的两名工作人员跑到了车前，将几名网友拉开，金杯车迅速离开。

校长电话无人接听

采访中一位不愿透露姓名的教师表示，学校正在对视频中的学生进行处理，但是自己并不知道具体情况，而校长则在校外开会。截至昨天晚上8点，校长办公室的电话始终无人接听。

记者对话被辱老师孙辛卯

我能原谅他们

下午4点左右，在视频中被辱的老师走出了学校。他手拿黑色帽子，头发不足寸长，已经花白。上身穿着一件白色的确良衬衫，胸前挂着一根月票绳。

记者：您怎么看待学生们的行为？

孙老师：学生有点过火，但不能说学生太坏。

记者：您在这所学校以前遇到过类似的情况吗？

孙老师：这种情况没有过，就是这一节课的情况。

记者：您的教龄有多长？

孙老师：我已经快70了，教了40多年书。2003年我来这个学校，带着历史、地理、政治三个科目。

记者：学校曾经表示过不愿意您向外透露这件事情吗？

孙老师：学校从没有给我压力。我作为老师，我没有把学生教育好。

记者：您当时听见学生的骂声了吗？

孙老师：我没听见学生骂我。

记者：您当时生气吗？

孙老师：愤慨，我只是让他们坐那上课。他们认为我脑袋上有疤，所以用瓶盖弹我。

记者：学生在事后给您道歉了吗？

孙老师：学校已经处理了这两个学生。学生下课后就跟我道歉。

记者：他们怎么说的？

孙老师：老师，我们这样做不对。

记者：您觉得他们态度诚恳吗？

孙老师：还是诚恳的，学生毕竟是学生。

记者：您能原谅他们吗？

孙老师：能原谅他们。追究什么啊。学生就是学生，咱们子女犯了错误还不能饶恕吗？

记者：您觉得他们的错误很严重吗？

孙老师：他们还没到那么严重的一步，还没有触犯法律。

记者：在拍摄前，您知道他们要干什么吗？

孙老师：我事先不知道。

记者们尾随着老师走出约500米远。采访结束时，一个记者大喊“您是个值得尊敬的老师。”

专家说法

教师应掌握当前青少年心理特点

针对近期出现的几起师生矛盾激化事件，北京市青少年法律与心理咨询服务中心专家于华认为，造成目前师生关系相对紧张的原因有很多，但其中最主要的还是无法实现因材施教的教学模式。

老师应该放弃“陈词”

“现在的老师也总是爱对学生说‘笨鸟先飞’。”于华举例表示，如果学生按照老师的要求去做，则首先要承认自己是“笨鸟”。他认为，青少年学生的成长应是伴随着信任和鼓励的。而如果老师一如既往地以挖苦、讽刺的话语“激励”学生，也会在一定程度上形成反效果。

因此，他认为在师生关系中教师更应该先掌握当代青少年心理特点和变化的新情况。

社会对学生要求越来越高

于华认为，和之前生活在相对单纯社会的学生相比，现在的学生要面临的诱惑在增加，而社会对学生的要求也在增加。

“网络的发展是必然的，但也给学生带来很大诱惑，例如网络游戏。”于华表示，目前社会只是一味提高对学生拒绝诱惑能力的要求，但并没有更好的办法告诉他们，如何拒绝这种诱惑。

因此，专家表示造成一系列师生暴力事件的背后，是社会和教育对学生的过高、过多要求和不适合的教学方式造成的。

如何缓解教学矛盾

于华表示，每个学生在成长过程中都有属于自己的性格和爱好，而教学应是最大限度地激发学生个性潜能。但我国现行的教育制度依然是大众化和同质化的，不能实现因材施教。目前学校对学生的个性要求比较死板，应试化的教学也使学生间只能有分数一个评价标准。专家表示，虽然目前正在倡导素质教育和综合评价标准，但在最终考试制度和用工制度上，分数和学历依然是评价指标。只有从根本上改变现行教育理念和社会对学历的看法，才能有效缓解教学矛盾。

2轰动一时的北京海淀区艺术职业学校“视频辱师事件”刚刚平息，前日，重庆市涪陵区职业教育中心发生类似辱师事件：39岁的女语文教师何小容在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂。何气愤难当，在结束两节任课后，疑突发心肌梗塞猝死在学校。

尸体停放两天没下葬

在涪陵区急救中心，记者发现何老师的遗体还停放在狭窄的太平间，遗体旁竖立着一幅遗像，遗像上的女子齐肩长发容貌端庄，年纪不过30多岁。

亲属们介绍，何老师今年39岁，何10多年前调入职业教育中心，教授语文，还差两个月，她从教就有20年。平时，何为人非常友善，教学认真负责，身体一直很好，从未有重大疾病。而听说何在6月9日上午突然去世的消息，亲戚们全部无人相信。目前，尸体已停放两天，等待法医解剖后下葬。

亲属们异常愤慨地表示，何去世有两天，没有一名学校的老师和学生前来悼念。据说是学校的规定，只能打电话慰问，目的是防止学校的老师和学生乱说。

记者来到事发地———位于该校教学楼底楼的2009级数控3班教室。因为是周末，里面只有一男一女两名学生坐在一起看电视，课桌上还有一支香烟。男生告诉记者，与何老师发生争吵的是同学F某，但因为事发时他在睡觉，没有看到过程。

知情人透露事件经过

经多方周折，记者找到一名该校知情老师。该老师讲述了大致事发经过：6月9日上午8：15，何老师给该校高二年级上语文课。上课中途，何发现后面几排有两名男生在打牌，何当即予以制止，结果其中一名18岁男生不听劝，反而当场大声辱骂何老师，语言不堪入耳。

下课后，何将辱骂自己的男生带到学校德育处，要求学校处理。德育处老师表示无法处罚学生，但学生愿意道歉，何深感失望并拒绝接受道歉。正说着，何老师突然就脸色发紫，身体向地上软去。老师们立即喊来校医，并让校门旁顺江社区医生也参与急救，同时拨打120，但人依旧没有抢救过来。

参与抢救的顺江社区卫生服务站职业医师李忠荣说，根据自己18年的从医经验，何老师可能死于急性心肌梗塞。

三、不尊重传统文化的例子？

随着人们价值观念的多样变化，在艺术行业中的行为乱象严重败坏着社会风气，腐蚀着艺术从业者的心灵。前不久的吴亦凡事件，已经冲破了一个普通人应当遵守的人格底线，构成了刑事犯罪。娱乐圈的潜规则等丑恶现象，早已不是什么秘密了，虽然大家非常反感，但也无能为力。

这在客观上助长了坏风气的蔓延，已经关系到一个社会的价值走向，关系到中国特色社会主义道路的健康发展，关系到中华民族的精神延续，甚至会影响中国未来几代人的精神生活和中华民族复兴的命运问题，必须要高度重视。中国文联、中国美协的艺术工作者职业道德和行风建设工作座谈会召开及时，我坚决拥护“修身守正立心铸魂”精神，加强职业道德和行风建设，并认真恪守践行。

四、尊重职业的例子？

在今年围甲联赛比赛中，世界冠军陈耀烨通过网络执白对阵韩国棋手金志锡。中盘初期，黑棋在面临冲断时却将黑子落到远离战场的一线上，胜率立刻被降到了个位数。作为世界冠军的金志锡不会出现这种低级错误，这显然是滑标。陈耀烨立刻找到裁判，提出让对手悔棋。最终，此局撤回那手棋，对弈结果是陈耀烨告负。陈耀烨赛后并没有一丝后悔，他说“不能接受这样赢棋”。

宁可输棋也不能没有底线、没有原则，陈耀烨的此举此语，是尊重对手、尊重围棋，更是对自己的尊重，让人肃然起敬

五、尊重英雄的例子？

在中国历史上,有很多英雄或伟人值得我们尊重和敬仰在这里我举出一个例子

【诸葛亮】

历史，如浩瀚的烟尘，它掩埋了许许多多的人，但也把许多人永留在了人们的心中。诸葛亮就是一个家喻户晓的伟大人物。

诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅琊阳都人。三国时期有名的政治家、战略家、发明家、军事家。蜀汉丞相。在世时被封为武乡侯。对蜀汉的兴起功不可没。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明了木牛流马、孔明灯等。他在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大诗人杜甫也有赞扬诸葛亮的《蜀相》名篇传世。

六、尊重他人就是尊重自己的名人例子？

周恩来总理在寒夜里为哨兵送去大衣。周总理对每一个人民群众都是很尊重的，所以在他逝世之后才会有十里长街送总理。

七、三个尊重的例子？

1.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

2.英国维多利亚女王招待印度客人，餐后印度客人把端上来的洗手水喝了，女王面不改色也将其喝了。大臣们见状纷纷效仿，成为美谈。

3.4.周恩来总理是一位极具风度的外交家。在一次会见中，周总理接待了一位从一个国力比中国要强盛得多的国家而来的领导人。在见面时，那位领导人竟然待着手套，主动要求与周总理握手。总理并没有回避，也没有多言，而是应客人的要求，与对方握了手。正当那位领导人得意洋洋地认为，在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时，周总理则不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕，轻轻地擦拭着刚才握手的那只手，然后，当着那位领导人的面，将手帕丢进了垃圾箱。周围的人，无不为总理这得体而又强有力的回击叫好。

八、尊重生活习俗的例子？

1、下午不看望病人 2、筷子不能插在碗里，吃饭不敲碗 3、除夕守岁 4、清明节祭扫

九、因为风度而受到尊重的例子？

有一天，杰斐逊和他的孙子驾着马车出去。在路上，他们碰上一个陌生的奴隶脱帽向他们行鞠躬礼。

杰斐逊举起帽子还了个礼，但他的孙子忙着和别人说话，没有理会那个奴隶。

杰斐逊严肃的说："托马斯，难道你允许一个奴隶比你更有绅士风度吗？”

修者心语：没有任何理由可以慢待一个向你表示敬意的人，尽管你看起来很高贵，他看起来很贫穷。

别人怎样对待我们，那是别人的心性和境界的体现；我们自己怎样对待别人那就是我们的心性和境界的体现啦！

这与别人本身没有直接的关系。尊重、善待、珍惜别人就是在尊重、善待、珍惜我们自己

十、人生需要尊重和欣赏的例子？

尊重，欣赏，是人脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。

懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。

尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。

古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。尊重，并不只是做给别人看