中班小兔盖房子教案反思？

一、中班小兔盖房子教案反思？

练习过这三座桥，孩子们都做的很好，我在桥的一端画上起始箭头，这样大家都排好队，从简单的桥到难度大一点的桥，我请孩子们每一座桥都要勇敢的试一试。

但是在第三部分：“合作帮小动物盖房子”，孩子们做的不是很好，大家都聚在一起，先到的孩子搭了几块积木，后到的孩子就没有积木了，所以场面显得有点混乱，我应该在桥的起始端请孩子拿好积木，再带着积木过桥，最后答好积木回到队伍中，这样，人手一块积木，孩子的秩序就会好很多。

二、中班语言小猴盖房子教案反思？

教案反思

通过活小猴盖房子的活动教案，引导幼儿进行自主探究的学习,引导幼儿进行自主设计、自主尝试、自主质疑、自主评价、自主反思,鼓励幼儿开阔创新思维,增长美术知识，在游戏过程中，采用童话情景的形式，让幼儿处于有趣的动态感知的活动中，满足幼儿的活泼好动的愿望。注意在活动过程中幼儿的安全意识。

三、中班给鸡宝宝盖房子体育教案反思？

中班体育课帮小动物盖房子这篇教案，写的不是太好，原因是教育教学目的，孩子们不太明确，孩子们不知道这节课最终要做到什么，动作要领，要做到哪些？，对整个活动的方法方式原则也不太明白，所以整体来说比较乱，在讲课内容上，老师有没有把内容归类？，把活动进行组织的有条有理，以至于孩子们没有独立完成任务，这些都是需要改正的地方

四、中班体育帮小动物盖房子教案反思？

中班体育课帮小动物盖房子这篇教案，写的不是太好，原因是教育教学目的，孩子们不太明确，孩子们不知道这节课最终要做到什么，动作要领，要做到哪些？，对整个活动的方法方式原则也不太明白，所以整体来说比较乱，在讲课内容上，老师有没有把内容归类？，把活动进行组织的有条有理，以至于孩子们没有独立完成任务，这些都是需要改正的地方

五、帐篷教案反思？

在上课之前，老师准备一顶帐篷的图片，在准备一些一顶帐篷的零件拼图，上课的时候，老师说，小朋友们，今天老师请你们帮忙给老师搭一顶帐篷好不好，你们看这是老师想搭的帐篷，出示帐篷的图片，让小朋友观察之后，请小朋友把帐篷零件拼成帐篷

六、丰收的小屋教案反思？

丰收的小屋教案是一篇优质教案，他从教学目标方面明确的规定了完成丰收的小屋描写的语言及其描写的目的，让孩子们非常清晰的知道这节课的主要任务，在内容详细方面，老师的讲解也非常有层次感，讲解的也非常清楚，最后，让孩子们都完成了本节课的教学任务，在课堂评价方面，老师也给予好多孩子表扬

七、神奇的电池教案反思？

神奇的电池教案写的不是太好，首先，从教学目标方面，他没有明确指出，本节课的教学目标将达到什么目的？

孩子们对这节课的目标不太明确，并且对最后完成的目标完成的也不是太好，在讲课分析方面，老师也没有把神奇的电池的内容资料给孩子们讲解清楚，以至于孩子们没有资料可用，在课堂反馈方面，老师有没有对好的孩子进行了鼓励和表扬？

没有激发起孩子对这项活动的兴趣性，需要改进

八、孤独的小熊教案反思？

　　总结了一下，发现这次的教学，存在着多方面的问题。

　　1、准备不够充分，上课前未与指导老师做好沟通工作，不知道没挂画，导致临时找了一个小兔子代替小熊，一来要把故事中的“小熊”全部换成“小兔”，加大了授课难度，二来也造成了更大的心理负担。

　　2、授课过程中仍然缺乏应急能力，不知道当小朋友故意捣乱的时候该如何应对，例如：当我提出问题“你喜欢笑嘻嘻的小兔还是板着脸的小兔”时，班中一位名叫嘉嘉的小朋友就非要说“喜欢板着脸的小兔”，而我，就完全不知所措了。汗颜啊。

　　3、还是不够放得开，还是紧张，无法将自己完全融入进去。适应啊适应……

　　4、常规、秩序还是没有控制好，未掌握处理事情的技巧。例如：课中小朋友们和小兔子握手，要强调有秩序的、一个个排队上去握手，可是在我说出“那，接下来请小朋友们和小兔兔握手”，小朋友们蠢蠢欲动的时候，我就乱了神，反应不过来，不知道要如何做到有秩序。这时的我没动脑筋，而是选择了走一步算一步的下去。需要提高啊需要提高。

九、神奇的蜈蚣教案反思？

1、中班孩子的蜈蚣走教案是一篇优质课教案，首先，从教学目标上来说，老师规定2、接到主要任务就是让孩子们学会武功，走这一活动，并且自己能够完成任务讲课分心老师把蜈蚣走的走法步伐以及脚步变换等方法规则，并且评价标准等内容写在黑板上，一条一条的列出来

3、先让孩子们一条一条的进行学习模仿，最后，孩子们在老师的指导下完成这些任务，讲课反馈对于活动中表现比较好的孩子进行鼓励和表扬

十、贪吃的小蛇教案反思？

告诉我们贪心不足蛇吞象这个道理，不要贪婪，低欲望是最好的