结晶幼儿教案？

一、结晶幼儿教案？

活动概述： 　　本活动是一个实验、观察、探索发现的科学活动。 　　活动目标： 　　通过观察盐溶解到水里及蒸发、结晶的过程，了解使盐结晶的方法，感知盐的结晶现象，进而探究盐结晶过程中水变成水蒸气的过程，感知水的三态变化现象。

二、幼儿教案步骤？

幼儿园教师书写教案时最基本的格式如下：

一、活动名称 xx领域《 》

二、活动来源

三、活动目标

四、创设的情境

五、活动准备

1.经验准备

2.物质准备

六、活动重难点

1.重点

2.难点

七、活动过程

（一）开始部分

1. 导入环节

2. 回顾

（二）主要环节

（三）总结提升

（四）延伸活动

（五）活动反思

三、幼儿园教案？

小班安全主题教案 认识消防队员　　　　写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。　　我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动：　　　　活动一：认识消防队员 　　活动目标　　1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。　　2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。　　3．学说：消防队员叔叔真勇敢。　　活动准备　　1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。　　2．消防队员救火的模拟工具、制服等。　　活动过程　　1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。　　2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。　　3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。　　　　活动二：听音乐“军队和老百姓” 　　活动目标　　1．看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。　　2．能合着节拍随音乐拍手。　　　3．知道消防队员叔叔很勇敢。　　活动准备　　消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。　　活动过程　　1．看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。　　2．听音乐。　　3．边听音乐边拍手。　　4．学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。　　　　活动三：游戏活动“消防队员手偶” 　　活动目标　　1．欣赏教师做消防队员手偶。　　2．玩消防队员手偶游戏。　　活动准备　　1．教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。　　2．已做好托儿人手1份的小手偶。　　活动过程　　1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。　　2．托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。　　　　活动四：游戏活动“消防队员的制服” 　　活动目标　　1．能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。　　　2．会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。　　活动准备　　1．高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。　　2．高、矮、胖、瘦的制服图片若干。　　活动过程　　1．教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。　　2．请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。　　3．让托儿玩配对游戏。　　　　活动五：粘贴“消防车”　　活动目标　　1．能按消防车的形状拼贴消防车。　　2．继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。　　活动准备　　1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。　　2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。　　活动过程　　　1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。　　2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。　　3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。　　　　

四、幼儿园教案，急！！！？

你好呀，写教案确实是一个头疼的问题， 在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。而对于幼儿园小朋友可以通过愉快的活动课堂让其学习知识，会更容易激发他们的学习兴趣，这时候一个好的教案就尤为重要！

那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，

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五、幼儿中班梦里笑教案笔记教案？

活动目标：

　　1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

　　2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。

　　3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。

　　活动准备： 多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：

　　一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。

　　师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？

　　师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦？都梦到了什么？

　　师：你们的梦真有趣呀！那肯定想知道这个小女孩梦到了什么吧？让我们一起来听听吧！

　　二、朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。

　　1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提问:小朋友你听到了什么？诗歌里的小女孩都变成了谁？

　　三、分段学习诗歌。

　　我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？

　　1.师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？

　　变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？

　　2.师：在梦里，我开心吗？你们怎么知道的？

　　四、播放录音，感受诗歌中的语言美和意境美。

　　1.完整播放录音。

　　2.师：听完诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？

　　3.师：看着这些美丽的画面，你们觉得哪些地方最美。（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）4.幼儿跟读。

　　延伸：教师引导幼儿尝试创编诗歌。

　　师：小朋友们,小女孩的梦美不美？你们喜欢吗？现在请你们把自己的梦也变成好听的句子，用温柔、甜美的声音说一说。

　　附诗歌：

　　梦在梦里，我是多么甜蜜。

　　我梦见自己变成一朵小花，柔柔的太阳给我披上金色的衣裳。

　　我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞。

　　我梦见自己变成一缕青烟，细细的雨给我挠痒痒。

　　在梦里，我咯咯地笑啊，笑个不停。

　　不，这不是梦，这是真的！

　　我们的生活就像像梦一样温暖甜蜜……

六、儒家文化幼儿教案？

三字经，弟子规，都是很不错的素材

七、怎样写幼儿教案?

大家好，我是丫丫，一个活跃于互联网的素材提供者。

在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。

丫丫整理了一套小班、中班、大班的《教案视频和课件》资料！

　一、教材的选择

　　我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

　　二、目标的确定

　　目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：

　　1、认知

　　2、能力

　　3、情感

　　如儿歌《过桥》的目标是：

　　1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。

　　2、尝试简单地仿编。

　　3、体验活动的乐趣。

　　目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；

　　目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；

　　目标3 体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。

　　当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：

　　1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。

　　2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。

　　目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累；体验乐趣就是情感方面的感受。目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有了一定的提升，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验是更为重要的，因此放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来。如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。

　　三、流程的设计

　　流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。

　　一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。

　　一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。

　　在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。

　　在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。

　　四、教具的准备

　　教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。

　　教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。

　　在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。

　　五、教案的要素

　　一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：

　　1、设计意图，也可以是教材分析

　　2、活动目标

　　3、活动准备

　　4、活动过程

　　如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。

　　总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。

　　当前，上级评审组评估要求教师写教案，我们按观摩课的要求和格式书写：

　　如：教学名称（科目）：大班语言：秋天的雨

　　幼儿园名称及教师姓名

　　设计意图：用简练语言阐述自己的设计意图。（根据需要确定）

　　活动目标：

　　1、认知目标

　　2、能力目标

　　3、情感目标

　　活动准备：如与散文相符的Flash课件,音乐等。

　　活动过程：主要分三个部分：

　　一是导入；二是教学过程的主要步骤；在这个环节中为幼儿提供多种感知、体验、理解的途径，体现“以儿童发展为本”的理念，围绕一条主线，（以游戏为基本活动贯穿始终）把两个原则.即幼儿是学习的主体和由浅入深、由易到期难：实现三方面的提升.即增加学习兴趣，提高知识技能，丰富社会情感。三是结束部分（或延伸）。

八、幼儿手摇铃教案？

一、教学目标：

1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，能欣赏、理解、表达简单的音乐语言。

2.培养幼儿的手腕力量和手眼协调能力，并了解用手摇铃演奏乐曲的方法和技巧。

二、教学内容：

1.引子：播放一首儿童音乐，让幼儿自由活动，听音乐（2-3分钟）。

2.让幼儿观察老师拿起手摇铃摇动时，手的部位在哪里，如何运动。

3.老师演示用手摇铃演奏《小星星》或《两只老虎》等简单乐曲，提示幼儿手指要弯曲，铃铛不能撞击，运动顺畅，不脱落，铃铛音质清脆悦耳。让幼儿对着老师模仿练习，学习演奏乐曲。

4.进行一定时间后，老师带着幼儿一起演奏《小星星》或《两只老虎》，让幼儿动手演奏，逐步提高演奏的难度和要求，让幼儿自主发挥。

三、教学方法：

1.情景教学法。通过播放音乐，让幼儿在自由活动中感受音乐氛围。

2.示范法。老师用手摇铃演奏乐曲，让幼儿直观地了解手摇铃的使用方法。

3.幼儿参与法。让幼儿自己动手演奏，提高幼儿的兴趣和参与度。

四、教学材料：

手摇铃、儿童音乐录音带。

五、教学时间：

1-2课时，每节课30分钟。

六、教学评价：

观察幼儿的参与度，了解是否会扣动铃铛而不是撞击，手指是否强有力。及时给予鼓励，帮助幼儿克服难点，提高教学效果。

九、幼儿平衡车教案？

材料：平衡踩踏车、梯子、轮胎

环境创设：户外活动，为幼儿提供宽敞的场地。

首先儿童的兴趣和前期经验：

男孩的天性就是喜欢汽车，而且对汽车非常感兴趣，每次在户外活动玩平衡踩踏车的时候，孩子们嘴里都不停的嘟囔着：嘀嘀嘀，前面路口有障碍,请绕行……大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，喜欢探索、喜欢挑战高难度的游戏。在游戏中老师发现有几个孩子把梯子、踩踏车和轮胎组合在一起，变换着不同的玩法，吸引了很多小伙伴的注意。由此，我们设计了户外游戏“踩踏车变变变”。

教师预期:

1.尝试在斜坡、有一定间隔的障碍物体上较平稳地骑行。

2.尝试踩踏车与其它材料组合，玩出创意。

3.勇敢地面对困难并努力寻求解决问题的方法。

游戏规则：

双手握紧把手，掌握好平衡，不可以争抢，要排队游戏。

玩法：

孩子站在脚踏板上，身体微躬，手握扶手，双脚交替向前或向后踩踏，使车子前进和后退。把轮胎分别架在梯子的两头，梯子放置与轮胎的上面，挑战在一定障碍物的上面骑踩踏车

十、中秋灯笼幼儿教案？

灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。

活动目标：

1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。

2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。

活动准备：

浆糊，灯笼图卡。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、谈话引入：

小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。

2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。

师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。

3、出示制作灯笼的材料。