幼儿园大班讲故事评分标准？

一、幼儿园大班讲故事评分标准？

幼儿园大班的小朋友大多是5～6岁这个年龄段，孩子们充满了对各种事情的好奇心，特别的爱听故事了，老师们根据孩子的特点，举行了讲故事比赛，看哪个小朋友讲的最好，最好的给予表扬和奖励，评分标准是：讲话清晰，故事讲的很生动，故事的长度不短于20分钟。

二、幼儿园大班讲故事比赛讲什么故事？

幼儿园大班可以参赛的故事如:

一只小老鼠费尽心机，冒着生命危险，偷来一块牛奶糖。

他最爱吃糖，自称糖老鼠。

当糖老鼠正准备美美地享受一番时，他大吃一惊--牛奶糖的包装纸上也有一只老鼠!

“人最怕我们老鼠偷吃他们的东西，怎么把个老鼠放在糖纸上?”糖老鼠纳闷了。

“喂，老弟，你不喜欢吃糖?”糖老鼠对这位同胞的自制力表示惊讶。

“我是米老鼠。”糖纸上的老鼠说。

“噢，米老鼠可能爱吃米。”糖老鼠想。

“那我可不客气了。”糖老鼠说完三口两口把牛奶糖吞了。

吃完糖，糖老鼠抹抹嘴，还想吃：“喂，你是怎么住在这块糖上的?”“在糖果厂住上的。”米老鼠说，"糖果厂里还有我的许多弟兄，每只米老鼠住一块糖。”“我去行吗?”糖老鼠脑子一转，要是天天住在糖堆里，那日子，该多甜呀!

“你这模样不行，人家一眼就能发现你不是米老鼠。”“那要是我化装一下呢?”“你试试。”糖老鼠照着米老鼠的样子化装了一番，还挺像。

化装成米老鼠的糖老鼠出发去糖果厂了。

三、幼儿园大班讲故事一般讲几遍？

给大班的孩子上语言课，如果是要讲故事的话，一般是要讲四遍的。

第一遍先播放音频，让孩子听清楚故事的内容是什么。第二遍，让孩子能够边听故事，一边理解故事内容。第三遍是老师自己来讲述一遍故事。第四遍让孩子来扮演故事情节。

讲故事都是要多讲几遍的，这样才能够加深孩子的印象，同时能够让孩子更快的理解故事内容，懂得故事中的道理。

四、幼儿园大班班级文化建设特色有哪些？

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 　　

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。 　　

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

五、幼儿园慈善文化教案大班

近年来，幼儿园慈善文化教案已经成为大班教育中的重要内容。通过融入慈善文化，幼儿园可以培养孩子们的爱心、责任感和社会意识，帮助他们成长为热爱公益、乐于助人的青少年。今天，我们将探讨幼儿园慈善文化教案在大班教育中的重要性和实施方法。

慈善文化教案的重要性

慈善文化教案对幼儿园大班教育的重要性不言而喻。我们都知道，大班阶段是幼儿个性和价值观形成的关键时期。通过引导幼儿参与慈善行动，他们能够学习到分享和帮助他人的重要性。此外，慈善文化教案还能够帮助幼儿建立与他人合作的意识，并培养他们的社交技能。

通过慈善文化教案，我们向幼儿传递了许多重要的价值观念。我们通过实际行动告诉他们，每个人都能为社会做出贡献，无论贡献大小。这样的价值观能够激发幼儿的热情，并为他们提供帮助他人的机会，从而促进他们的全面发展。

同时，慈善文化教案还能扩大幼儿们的视野，让他们了解社会中存在的一些问题和困难。通过参与慈善活动，幼儿们能够体会到这些问题的存在，并思考如何为解决问题做出贡献。这种拓宽视野的经历对幼儿的成长和发展都起到积极的促进作用。

慈善文化教案的实施方法

在实施幼儿园慈善文化教案时，我们可以采用以下方法：

• 慈善活动引导：引导幼儿参与各种慈善活动，如捐款、义卖、清洁环境等。通过亲身体验，幼儿将感受到帮助他人的快乐和满足感。
• 慈善故事讲解：讲解一些慈善故事，如雷锋、孔子等的事迹，让幼儿了解伟人的善行，并受到他们的感染。
• 慈善意识培养：通过课堂讨论、角色扮演等方式，培养幼儿的慈善意识和团队合作精神。
• 慈善实践活动：组织幼儿开展慈善实践活动，如帮助贫困地区的孩子、捐赠物资等，让他们亲身参与到慈善行动中。

在实施慈善文化教案时，我们需要注意以下几点：

• 教育亲子合作：通过与家长合作，让慈善文化融入到幼儿的家庭生活中。家长的支持和配合对幼儿的慈善教育起着重要作用。
• 安全保障：在组织幼儿参与慈善活动时，要确保他们的安全。合理安排活动内容和场所，确保幼儿的身心健康。
• 注重反思和总结：在活动结束后，要引导幼儿进行反思和总结，让他们明白慈善行为的意义，从中学到更多。

通过以上的方法和策略，我们可以成功地将慈善文化教案融入到幼儿园大班的教育中，并帮助幼儿养成关爱他人、乐于助人的良好品质。在幼儿园教育中，慈善文化教案的实施不仅能够培养幼儿的社会责任感，还能够促进他们的综合素养发展，为他们的未来奠定良好的基础。

六、幼儿园中班到大班幼儿陕西文化由我传承，教案怎么写？

为了更好地传承和发扬陕西文化，幼儿园中班到大班幼儿可以进行以下教学活动：

1. 通过讲解和演示，让学生了解陕西的历史、地理、风俗和特色。

2. 通过角色扮演，让学生探究陕西文化中的一些故事和传说，如《黄帝陵》、《秦始皇》、《兵马俑》等。

3. 通过游戏和互动，让幼儿感受到陕西文化的魅力和独特性，如“陕西小喇叭”、“陕西美食”等。