为什么要大力倡导中华优秀传统文化进课堂？

一、为什么要大力倡导中华优秀传统文化进课堂？

中华优秀传统文化教育，不仅是教育改革的一项重要任务，是立德树人的重要组成部分，也是国家改革与发展的一项重要任务，是国家文化建设的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要内容，甚至是涉及中华民族生死存亡的大问题。

二、中华优秀传统文化进课堂研究指导思想怎么写？

题目问题有点复杂，中华传统文化进课堂研究怎么写？站在个人立场上回答这个问题，中国的传统文化素材随地都是，不用绞尽脑汁寻找。

例如：中国的老子孟子孔子，顺着中国文脉素材数不胜数，各地戏曲语种等等，只要传播就有其生命力，教育重视是最快捷的传统传承。

说当今一个人人都知道的词语就是：洗脑，洗脑好像在每一个人的思想里，基本不是一个正面词汇，但是这个词可以说明一个问题，一种思想只要灌输就会起到相应的效果。

主要是少倡导西方文化，多灌输中华传统文化，相信中华传统文化不会失传。

三、传统文化进课堂的好处？

静心去浮躁，反思反省，温故而知新。

四、传统文化进课堂有哪些主题？

传统文化进课堂的主题主要有：

1.中华传统文学艺术等。

2.中华传统礼仪、民俗、节日等。

3.中国书画艺术、民间工艺等。

4.古代体育、科技等。

中华传统文化进课堂，可以从以下几点入手：

（1）利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

（2）利用“三八”妇女节、妈妈节、爸爸节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动。

（3）以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

五、传统文化知识进课堂需要哪些内容？

传统文化教育课程的渗透模式与单一模式各有所长，也各有所短。要有效地开展传统文化教育，不同地区或学校应当根据各自的地区特色、办学条件、教育对象，充分结合两种模式，取长补短，相辅相成。如今，中小学各门学科课程中都适量增加了相关传统文化的内容，如社会课程有对古代民俗文化、古桥建筑知识的介绍; 历史课也包含古代钱币、古代名物、历史人物的内容; 音乐课程涉及中国戏剧、古典舞蹈、民族服装; 美术课程有国画、陶艺、刺绣; 体育课程有中国武术等; 数学课程也渗透了中国古代朴素的数学思维

六、如何推动传统文化进校园进课堂？

推进优秀传统文化进校园的主要几点做法。

一是建立优秀传统文化进校园的工作机制。

二是推进优秀传统文化进课程和教材，在课程中不断融入自强不息厚德载物，天下为公，尊老爱幼等传统文化精髓。

三是推进优秀传统文化进课堂和活动，我们结合语文教学、校本课程，办团队活动开展诵读课，或者利用朝会、午会时间安排课程，保证学生每周诵读经典不少于一个小时，连续举办了三届写经典，话经典的活动，引导全市学生熟悉经典，亲近经典

七、优秀传统文化进课堂有何积极意义？

我认为优秀传统文化进课堂意义重大，小孩子从小接受优秀传统文化。有利于励志图强，至少学好优秀传统文化不会忘本。

在我们的童年传统文化都是通过长辈们口口相传来了解的。在我的家乡，由于以前交通不便。与外界交流较少，更不知道什么叫做传统文化。

我们这里的妇女们，喜欢宽袍大袖。包装的严严实实的，以前的我以为这些妇女们，跟不上时代。这都什么年代了还穿那种衣服，甚至很多外地人都以为我们是少数民族。在民国期间，一个日本旅行者把我们写成了清苗族。于是有识之士才站了出来。证明我们的身份，我们不但不是少数民族。而且我们是老汉人，是六百多年前明朝三十万征南大军的后人。我们自称自己为屯堡人。就是因为我们的服装，语言信仰与贵州其他地区的人们完全不一样。

我们这里的妇女都要包头帕，而且是白色的居多。这代表屯堡人为了精忠报国曾经家家挂白门门吊孝。屯堡人的服装叫凤阳汉装，是明太祖朱元璋的老家安徽凤阳传过来的。屯堡妇女的发型是，头发打结包上圆网，带上梅花管簪。说这些可能有人会认为都是废话。其实，屯堡妇女的发型，就是一种优秀传统文化。就这么说吧，屯堡妇女的发型代表一座山，一块田，一条江，意思是屯堡人的祖先从南京出发跨过长江，翻越武陵山。来到了贵州大山深处戍边屯田。

今天我们这里没有人再敢取笑屯堡妇女们的穿着和发型了。因为很多人都知道它是我们的优秀传统文化。它反应了我们屯堡人浓浓的家国情怀。

今天我们屯堡人的传统文化早就进入了当地校园，成为孩子们励志报国的精神财富。

八、中华传统文化与中华艺术传统文化的区别？

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子、孔子为代表的道儒文化为主体，中国约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。

中华传统文化亦叫华夏文化、中华文化，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。

九、中华写字课堂特点？

1、采用线上线下互联网教学，利用互动课件上课开创国内首部动画片写字学习方法，以写字教学为主线融入文化、德育、励志、习惯和常识。

2、线上app跟全国孩子参与写字竞赛，沟通学习和交流。家长实时掌握孩子学习动态，是家长辅导孩子学习的好帮手。

3、课程配套资源完善，辅以丰富的课堂活动和输出模式，让学生有不间断的写字兴趣得以持之以恒，让写字变成一件开心快乐的事情！

十、如何在语文课堂中渗透中华传统文化教育？

提出这个问题的。想必是一位关心教育的老师。国学。现在是教育的重点。也是考试的重点。在这方面我个人认为。要师生共同努力完成。有如下方法。

1.重点学好书本中原有的。古文著作。

2.可以在每节课前，集体每天背几句不同的三字经。三字经里面包括很多古代的礼仪知识，及历史知识，和生活道理，人生哲理。

3.可以让班里的同学。每节课有一位同学，花几分钟时间发言。讲解分享一段古代的国学知识。人物故事。道德伦理。天文地理。佛学，道学，五行周易，趣事。等等。提高对古代文学的兴趣。丰富知识。

用，这种简单的方法。坚持上一学期。日积月累。肯定有意外惊喜。对自己今后的生活。工作都有益处。

谢谢！